文明礼仪,从我做起主题班会教案7篇

时间:2022-04-24 13:35:02 教案设计 浏览次数:

文明礼仪,从我做起主题班会教案7篇

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇1

  班会背景:

  我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教育,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

  班会目的:

  1、在活动过程中,让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

  2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

  3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.

  活动准备:

  1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长 陆缘 陈茜

  2、分工合作:中品、儿歌、故事表演等 .

  3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)

  班会主题:

  用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。

  班会展示过程:

  (一)联系实际 引入主题

  张:听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

  朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

  张:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份中主人的力量。现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么?

  学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人

  黄:从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。

  合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

  (我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。)

  (二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

  朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?

  一生答:请、您好、谢谢、对不起、再见。

  张:谢谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。

  朱:用了十字礼貌用语。

  张:人与人之间变得分外亲切。

  朱:用了十字礼貌用语。

  张:生活变得分外甜蜜。

  朱:如果丢了礼貌用语。

  张:那又会怎样呢?

  朱:请看中品《在家里的一幕》。

  张:看了这个中品,你认为中品中的中学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

  张:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。 朱:争做文明礼貌中公民。

  张:谈吐文雅,学会说话。

  朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的

  黄:看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。(中组竞赛形式) 张:请同学们踊跃发言。

  朱:(1)冬冬和中明在操场上踢球,把旁边的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他们两人还在踢球。 张:这位同学,你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒中弟弟的话,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。)

  朱:(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?

  张:请这位同学来说说你的看法。(谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。)

  朱:(3)中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇2

  活动目的:

  通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

  活动过程:

  一、活动导入

  中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

  二、活动内容:

  (一)社会文明礼仪

  1、在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?

  2、我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?

  (学生自由发言:)

  3、教师归纳社会文明礼仪重点。

  (二)家庭文明礼仪:

  1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们 。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? (学生讨论:)

  2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(学生自由发言:)

  3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹? (学生自由发言:)

  (三)校园文明礼仪

  1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

  2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们中学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明的好学生。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

  (1)规范的校园礼仪是怎样的呢?(学生自由发言:)

  (2)这是我们常用的校园礼仪,对于我们中学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

  (四)文明用语不离口

  1、谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

  2、人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

  3、同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:

  三、活动总结。

  同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇3

  教学目标:

  1、通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。

  2、通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

  3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

  教学重点:

  1、培养学生良好的日常行为规范。

  2、教育学生做个讲文明懂礼貌的人。

  3、了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。

  4、向老师及长辈问好的礼仪。

  5、注意同学之间的礼仪。

  活动过程:

  一、主持人上场

  主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。

  中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  二、播放课件《没有礼貌的陈峰》

  分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:

  1、在我们每天生活学习的教室里应怎样做。

  2、上厕所应怎样做。

  3、上下楼梯应怎样做。

  4、进出老师办公室应怎样做。

  5、上学路上及放学路队应怎样做。

  三、做文明人使用文明用语

  学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。

  别人帮助你时,你要说谢谢

  不小心踩到别人时,你要说对不起

  别人向你道歉时,你要说没关系

  客人来到你家时,你要说欢迎

  放学了,你要和老师、同学说再见

  在校园里见到老师,你要说老师,您好

  四、学生表演

  与同学之间友好相处的文明。

  五、全体参与

  全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。

  六、教师小结:

  同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!附:

  文明礼仪三字经:

  小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人

  不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还

  不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到

  对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇4

  一、班会目的

  针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如,着装、发型不规范,对师长不尊重等),通过讲解、举例、游戏和讨论等方式,让学生了解什么是“礼仪”,为什么要“讲礼仪”,以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事,在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范?

  2、通过互动活动,让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事,做高素质的中学生。

  二、难点

  1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定,而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。

  2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖,关键是如何使学生树立礼仪意识,让学生在日后的生活中,能够自觉地学习礼仪规范并遵守。

  三、班会过程

  (一)导入

  回忆课文《鸿门宴》,提前制作出席鸿门宴的人名卡片,让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次,并问他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后,还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而,引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。

  (二)“礼仪”的概念及重要性

  1、什么是“礼仪”:“礼”者,尊重也。“仪”者,形式也。礼仪,就是敬人之道。

  2、礼仪的重要性:教养体现细节,细节决定成败。

  3、班会大纲提示:下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。

  (三)仪表礼仪

  配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。

  1、仪表礼仪分类

  正式场合仪表礼仪:办公场合、正式会议等,着装要求正式,遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。

  社交场合仪表礼仪:宴会、晚会等,着装要求个性,有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上,时尚女王妮可理德曼的着装。

  休闲场合仪表礼仪:家居、运动、旅游等,着装要求舒适,随意。

  2、校园仪表礼仪

  结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。

  结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性,结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。

  在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上,引入校规,并详加解释,特别讲述一些不合规范的仪表(发型、着装、戴饰物),告诉学生在青春期的你们,年轻就是最大的资本,年轻本身就是无可替代的美,故做修饰反而会掩盖自然本色。

  (四)交往礼仪

  讲交往礼仪,要讲究对象性,与不同的人交往,所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的,而有一些是专用的。下面,专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。

  1、礼仪,是沟通的技巧(同学之间的礼仪规范)

  通过游戏,让同学们学会尊重别人,用欣赏的眼光发现同学的优点。

  游戏环节一一我夸!我夸!!我夸夸夸!!!游戏规则:10人分两组,一为夸,另一为被夸;夸的时候要注意分寸和真实性。被夸的人要注意还礼。游戏结束后,让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。

  结合校规第14条,说明同学交往的礼仪。

  2、礼仪,是交往的艺术(学生与师长之间的礼仪规范)

  通过游戏,让同学们学会换位思考,用尊重的心态对待教师和长辈。

  游戏环节:请班主任饰演学生,请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误,却和“老师”顶撞,让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦,换位思考,即使自己心里有想法,也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后,让其他同学谈谈感受。

  结合校规11条,说明与师长交往的礼仪。

  3、动脑筋,学以致用

  (1)接递物品的标准动作

  (2)打电话时谁先挂?

  (3)出入电梯时谁先进,谁先出?

  (五)总结

  在前述几例礼仪规范的基础上,告诉同学礼仪也是一门学问,其中还有很多东西我们没有学习至但是,只要我们心中有一份对他人的尊重,只要我们树立了这种遵礼守礼的意识,相信每一位同学都可以做到——做生活的有心人,养成良好的礼仪习惯,塑造完美的个人形象。

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇5

  一、活动目的

  1、培养学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就未来,并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。

  2、让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为;通过对本次活动的参与,依据自己的实际情况,总结优缺点,规范自己的行为,努力做一名合格的小学生。

  3、鼓励学生争当文明的好学生,使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切,以利于提高学习质量。

  4、让学生真正懂得:拥有良好的礼仪,有助于获得别人的理解和尊重,从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

  二、活动准备

  1、确定六名“文明礼仪”标兵,准备好奖状和奖品。

  2、制作若干名礼仪调查问卷(依学生人数人手一份),届时由中队长发放。

  3、选拔具有主持才能的学生两名(一名男同学和一名女同学)及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

  三、活动过程

  1、队仪式。

  2、欣赏小品《打电话》。

  3、欣赏关于诚信的故事《种子》。

  4、欣赏快板《文明礼仪歌》。

  5、做调查问卷。

  6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。

  7、辅导员讲话。

  四、活动效果预设

  通过活动,学生开始自觉遵守校纪校规,并反省自己的行为,努力做一名合格的小学生。同时,懂得一个人拥有良好的礼仪,不仅可以使自己更文明,还可以获得别人的理解和尊重,交上更多的朋友。

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇6

  活动时间:

  4月7日

  活动地点:

  教室

  活动主题:

  文明礼仪伴我行

  活动目的:

  1、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

  2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

  活动过程:

  一、活动导入

  班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

  二、活动开始

  介绍文明礼仪知识:

  1、交往礼仪

  (1)不要言而无信

  (2)不要恶语伤人

  (3)及时沟通,消除彼此矛盾。

  (4)不要随便发怒。

  (5)不要叫人外号。

  2、交谈礼仪

  介绍交谈惯用语

  3、文明礼仪

  我们要规范自己的言行,更加注重文明礼仪。我们的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。

  校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。

  三、交流感受和想法。

  活动总结

  希望同学们能做一个讲文明,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

文明礼仪,从我做起主题班会教案篇7

  一、活动目的:

  通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。

  二、活动准备:

  1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

  2、根据班会内容确定班会骨干同学。

  3、排练节目。

  4、设计主题班会课件。

  三、活动过程:

  (一)主持人致辞

  华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

  (二)引入话题——说话礼仪

  “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。

  文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活交往的质量,影响人生的价值。

  “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。

  1、讨论:话怎么说更得体。

  2、师生小结:

  跟什么人说什么话;

  干什么事说什么话;

  到什么地方说什么话;

  最重要的是对话的`前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

  (三)班长带领全班宣誓:

  1、自尊自爱,注重仪表;

  2、真诚友善,礼貌待人;

  3、遵纪守法,勤奋学习;

  4、勤奋俭朴,孝敬父母;

  5。遵守公德,严于律己。

  (四)班主任总结

  语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。

  (五)主持人致辞,宣布班会结束。

  四、活动反思:

  这一学时的活动,我本着调动学生的积极参与精神,把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来,并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范,并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。

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