中等职业教育自评报告 中等职业教育自评报告目录1.学校概况……………………………………………………12.自我评估……………………………………………………32.1办学条件…………………下面是小编为大家整理的中等职业教育自评报告 ,供大家参考。
中等职业教育自评报告
目
录
1.学校概况……………………………………………………12.自我评估……………………………………………………32.1办学条件………………………………………………32.2教育教学改革…………………………………………42.3自评结果………………………………………………93.特色专业的简要说明……………………………………104.发展前景…………………………………………………125.存在的主要问题与整改措施……………………………136.自评结论…………………………………………………146.1专业建设水平…………………………………………156.2师资队伍建设…………………………………………16.3实训基地建设…………………………………………26.4课程与教材建设………………………………………226.5人才培养模式…………………………………………236.6教学组织与管理………………………………………256.7教学实施过程…………………………………………26.8学生发展水平…………………………………………36.9办学绩效………………………………………………326.10学校自评结果汇总表………………………………33平顶山市文化旅游学校
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中等职业教育教学质量评估
自评报告
根据《河南省教育厅关于开展2011年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》(教职研“2011”245号)和平顶山市教育局有关通知精神,我校按照?以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设?的方针～结合学校实际～对照《河南省中等职业学校教学质量评估指标体系》的标准～对我校中等职业教育教学质量进行了认真自查评估～认真回顾总结我校近年来在转变教育观念、特色专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、创新人才培养模式、强化教学组织管理、加强学生德育工作和提高教育质量等方面改革与发展的思路、成果、经验和特色～查找存在的主要问题～分析问题成因～并提出解决的对策,对学校的教学质量做出基本判断～制订整改的方案和措施。展望学校今后的发展前景～为学校进一步加强教学改革～提高中等职业教育教学质量打下了良好基础。现将自评情况报告如下～请予以审查评议。
一、学校概况
平顶山市文化旅游学校是经平顶山市人民政府批准～由平顶山教育学院、平顶山市文化艺术学校和平顶山市旅游学校合
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并组建的综合性中等职业学校。
学校的办学历史可追溯至1959年成立的平顶山市师范学校～是平顶山市成立最早的中专学校～1992年通过原国家教委标准化验收～为我省首批达标的优秀中等师范学校。曾为我市基础教育师资队伍建设做出了很大贡献。2002年经省政府
批准～原平顶山市师范学校整体并入平顶山教育学院～但仍然从事中等职业教育。其中幼师专业更是学校品牌优势专业～毕业生供不应求～就业率一直保持在98%以上。原平顶山市文化艺术学校是全市唯一的文化艺术专业学校～长期开展戏曲、舞蹈、声乐、器乐等艺术教育～学生多次在全国及省级戏曲、舞蹈比赛中获得大奖～许多毕业生已成为省市级艺术院团的台柱。
为贯彻落实河南省职教攻坚计划～市政府结合本市经济社会发展需要～决定以平顶山教育学院为依托～整合相关中等职业教育资源～组建平顶山市文化旅游学校。学校从2009年9月合并组建以来～市委市政府高度重视～积极扶持～投资1.3亿元为我校购臵、建设了新校区。学校按照市政府的要求～对人、财、物、教学、科研、招生、就业及后勤服务等进行了整合～优化了资源配臵～使学校在旅游与酒店管理、文化艺术教育,含戏曲、舞蹈、声乐、器乐、艺术设计～下同,、学前教育和计算机及电子应用技术,含计算机应用、电子应用技术、电脑设计等～下同,等重点专业的优势更加明显～引领、骨干和辐射
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作用进一步增强～学校进入了高速发展时期～2010年即被河南省教育厅命名为?省级重点中职学校?。
学校坚持质量立校、特色兴校的办学思想～坚持以服务为宗旨～以就业为导向～狠抓职业教育能力基础建设～创新人才培养模式～积极推进教育教学改革～推进校企合作、工学结合、订单培养和联合办学～加强对学生的就业指导教育和职业能力培养～使办学质量稳步提高。几年来～学院先后荣获?全国学校艺术教育工作先进单位?、?全国文化工作先进单位?、?全国百佳艺术类教育先进单位?、?河南省卫生先进单位?、?河南省教师培训先进单位?、?河南省‘十一五’教育干部培训先进
单位?、?河南省第二批语言文字规范化示范学校?、?平顶山市先进机关党组织?、?平顶山市平安建设先进单位?及?平顶山市社科系统先进单位?等称号～2005年被中共河南省委、河南省人民政府命名为?省级文明单位?。2008年学校荣获?纪念平顶山建市五十周年?大型主题评选活动?影响鹰城市民生活100品牌?金奖的荣誉。
二、自我评估
,一,办学条件
目前～学校占地面积185.5亩～总建筑面积16.5万平方米。现有中职在校生6800余人～在校学生总数9000余人。学校现有教职工345人～专兼职教师287人～副高以上职称69人～中级职称150人～40岁以下青年教师具有硕士研究生以上学历35人。
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图书18.5万余册。学校各类教学、办公、生活设施齐全～各专业实验实训设施设备先进～设备总值达1650万元。
通过调整招生专业、开展订单式培养和联合办学等～办学规模进一步扩大～教育教学质量进一步提高。已初步成为平顶山市旅游与酒店管理、文化艺术教育和学前教育等中等职业技术教育的领军学校～有力地推动了我市中等职业技术教育的发展。
,二,教育教学改革
学校注重加强中等职业教育教学改革～不断提高人才培养质量。
1、加强专业建设。
根据我市城乡及相关行业的现实和发展趋势的需要～及时灵活地调整专业服务方向和教学计划～特别是特色优势专业的服务方向和教学计划～把原来的旅游与酒
店管理专业调整改造为旅游管理与服务和酒店管理与服务两个专业～以满足旅游业和酒店业不同的人才需求,把学前教育专业调整改造为普通、英语、音乐、舞蹈、美术等五个专业方向～并根据专业方向对教学计划进行慎重的滚动修改～主动适应学前教育发展的需要～计算机及电子应用技术专业把网络技术等融入教学计划～提高了学生的岗位适应性。通过调整改造～使毕业生就业质量得到了进一步的提高。
2、加强教师的业务培训。
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科学制定中长期规划～积极开展以骨干教师为重点的全员培训。面向全体教师开展了计算机应用、三笔字和教育技术能力的全员培训,建立青年教师岗前、岗位培训制度～通过开展集中教育、新老教师?师徒结对?和?教学技能汇报课?等活动～定期举办?青年教师教学技能大赛?和观摩课活动等～对新聘教师进行系统的培训,组织教师到旅行社、酒店、幼儿园等用人单位学习调研～使教师进一步明确用人单位对人才的职业要求～提高教师指导学生实践的能力和水平,积极组织教师参加国家及省、市职业教育骨干教师培训,通过培训～使广大教师的学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质迅速提高。课堂教学中教学目的明确～内容重点突出～贴近学生实际～体现职业教育特点和专业特色～技能优秀～效果良好,每个专业均有1—2名专任高级职称教师为专业带头人。通过培训～教师教学科研水平不断提高。近3年学校教职工承担完成了20余项以上省部级教育教学改革等科研课题～获省级以上一、二等奖励的成果6项。专任教师近3年在CN刊物上公开发表论文达320多篇～获国家知识产权局专利3项～在省级以上教学论文评选活动中获奖的论文13篇/人。10多名专任教师制作的课件参加省市组
织的竞赛获省级一、二等奖。10多名专任教师参加省市组织的优质课评选活动中获省级一、二等奖或市级一等奖。
3、校企联合、工学结合～创新人才培养模式。
学校注重人才培养工作创新～建立了校企合作、工学结合
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的长效机制和相关制度～各专业均成立了由行业、企业专家和学校有关人员组成的专业建设指导委员会～指导各专业结合自身特点合理设计课程设臵和教学方案～把课堂教学和校外工作有机结合～使学生的理论学习与实践紧密结合～使课程内容更符合企业职业岗位要求。学校采取?请进来、走出去?的措施～一方面聘请企业技术骨干到学校进行示范辅导～另一方面派专业教师到企业参加实践活动～提高了教师指导学生实践教学的能力。与用人单位合作开展?订单培养?～在旅游与酒店管理、学前教育、计算机应用技术等专业?送学入企?等紧密合作。与万豪洲际大酒店合作的?万豪管理班?学生采取更灵活的学制～学生在酒店由学校教师和酒店管理人员定期上课～同时在酒店各岗位实习、实训～工学交替～学习和实践两不误～受到学生和用人单位的欢迎。
4、加强校内外实训基地建设。
学校从培养学生的实践能力出发～根据各专业的不同特点～在校内建设了一批具有真实职业氛围、设备先进、软硬件配套的实训基地。其中旅游与酒店管理专业的3,实景模拟教学系统、模拟旅行社、模拟中西餐厅、酒吧、茶艺、客房等～文化艺术教育专业的语音室、电子钢琴教室、电脑艺术设计实训室、演出舞台、舞蹈练功房、器乐教室等～幼儿教育专业的微格教室、手工实训室、画室等～以及计算
机和电子应用技术专业的网络实训室、电子技术实训室、计算机维修实训室等～设施先进、工位充足～充
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分利用专业仿真软件开展仿真教学。各专业实训开出率达100%。学校还建立、健全各项实训管理制度～贯彻勤俭节约、节能减排等?绿色?理念～在满足教学要求的前提下最大限度降低实训成本～设备完好率达到98%以上。在校外实训基地建设方面～学校为每个专业至少选择3个以上、在我市乃至我省相关行业中发展水平和管理水平高的龙头企业或用人单位作为校外实训基地～如郑州豫达未来酒店管理集团、平顶山香山旅行社、万豪洲际大酒店、天瑞集团、平顶山市育新幼儿园等～完全满足各专业学生顶岗实习的需要。学校认真落实教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求～有专任教师负责学生的管理和实训指导～组织管理规范～实训效果好。
5、加强教学组织管理～提高人才培养质量。
一是进行了教学模式与课程改革创新。按照?德育+技能?的培养目标～在开足、开齐公共基础和专业技能课程的基础上～坚持?理论够用、强化技能、注重德育、一专多能?的指导思想～有针对性的采取模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等体现?教、学、做?合一原则的教学模式的研究和实践～并且取得了显著的成效。根据课程内容和学生特点～积极进行讨论式、探究式、协助式和自主学习等教学方法的研究与实践～利用多媒体技术组织开发了部分课程的多媒体教学课件。并根据课程特点充分运用多媒体教学软件～通过覆盖主要教学场所的本校网站实现资源共享。二是进行教材建设。结合专业培养目标和专业覆盖的岗位需要～
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随时选用适合岗位的教材～及时把体现新知识、新技术、新工艺、新方法的教材纳入到教学计划中。紧紧围绕专业人才培养目标～紧扣专业教学大纲和现代企业对人才质量、规格的需求～结合学生的素质特点～编写了适应学生实际水平的校本教材～并能够覆盖平顶山市中等专业学校的同类专业。三是进行教学制度改革。建立、健全了学校的教学管理制度～促进了教学工作的制度化和科学化。试行了选学制和学分制管理～并利用校园网采用计算机网络进行教学管理～提高了教学手段的现代化水平。学校在严格落实常规教学各个质量控制环节的基础上～不断丰富和完善教学质量信息的搜集、评价和调整体系～成立了?教学督导委员会?～
建立了以?学校教务处—教学督导委员会—各系部—班主任—学生?为主干的较为完善的质量监控体系。组织教学督导人员深入教学第一线进行督导～建立学生?教学信息员?制度～开放学生?网上评教评学系统?和?网上校园论坛?等～增强了学校、教师、学生之间的交互联系～使教学信息的搜集、整理与反馈等更加及时、客观～更有针对性～避免了教与学、教与管的脱节。四是开展职业资格鉴定。多年来我校实行?双证?毕业管理制度～学生必须参加有关部门的技能鉴定～获取相应职业资格证书。毕业生初、中级职业资格通过率达到98,以上。五是学校建立了较为完善的技能大赛制度和工作细则～各专业制定了技能大赛标准～并学校内部积极开展
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各专业的技能竞赛～通过技能竞赛提高学生的专业技能和岗位能力。
为加强德育工作～学校建立、健全德育工作领导小组～成立德育教研室和校、系,部,、班三级学生德育工作领导体制～在学生管理工作中～实行校,学生处,、系,
部,、班三级管理体制。形成了全员参与、全过程管理、全方位育人的学生德育工作格局。制定学生德育工作和学生管理工作的各项规章制度和岗位职责～从组织上保证学校德育工作的规范有序。在教学过程中～充分发挥课堂教学的主渠道作用～严格按照规定开设德育课程～并积极开设与专业职业道德相关的如《教师职业道德》等选修课。积极推进学校德育课程改革～开发校本课程～探索有实效的教学模式和教学方法。加强德育工作研究～取得了一系列科研成果～先后承担省教育厅、省社科规划办、市社科规划办等课题多项。积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动～构建和谐校园。
通过教育教学改革～学生学习积极性空前高涨～综合素质普遍提高～个人实际动手能力显著增强～教学质量显著提高～效果明显。学校组织学生参加省市教育主管部门举办的专业技能大赛～2008年戏曲专业学生获全省戏曲大赛一等奖,2009年学生参加省首届幼师教学技能大赛～2人获一等奖～13人获二等奖～3人获三等奖。2010年旅游与酒店管理专业学生参加?全国旅游院校服务技能大赛?2人分获三等奖和优胜奖。2010平顶山市文化旅游学校
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年学生参加全市中职学生技能竞赛中～我校学前教育专业、计算机专业学生均获优异成绩～参加全省幼儿教师技能大赛获一等奖8个、二等奖7个～参加全省计算机技能大赛荣获一等奖、二等奖各一个。2011年5月在济南举办的2011年第三届全国旅游院校服务技能,饭店服务,大赛中两名学生荣获三等奖。
(三)自评结果
综上所述～学校认真贯彻?以服务为宗旨、以就业为导向?的方针～正确处理毕业生就业与升学的关系～把?德育+技能?做为教学工作的中心环节～各专业培养目
标的职业定位准确～岗位指向明确具体。根据相关职业资格标准确定学生的知识结构和能力结构的培养要求～使之切合学生实际和旅游、酒店、幼儿教育、文化艺术、计算机应用技术等行业和用人单位对相关技能型人才的现实性和发展性需求。
我校对照《河南省中等职业学校教学质量评价指标体系》的9个一级指标、30个二级指标～76个三级指标～特别是二级指标中的8个重点指标的内涵和标准要求～经过细致自查和认真自评后认为～认为我校中等职业教育教学质量评估综合得分为99.2分,特色项目自评加分为2.5分,～且8个重点二级指标均达到优秀。自评结论:优秀。
三、特色专业的简要说明
学校的特色骨干专业旅游与酒店管理、文化艺术教育、学前教育和计算机及电子应用技术等。其中～旅游管理与服务、平顶山市文化旅游学校
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学前教育、舞蹈表演为市级重点骨干专业。历年来～学校高度重视特色专业建设～各专业均与河南省及我市经济和社会发展的总体规划紧密结合。其中～旅游与酒店管理即是现代服务业的重要组成部分～发展旅游产业更是我市经济结构调整的重要内容,文化艺术教育是建设?文化强省?和?文化强市?战略的重要支撑,学前教育专业是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020,》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》～推动学前教育发展、特别是农村学前教育发展的基础～计算机及电子应用技术专业更是现代IT产业和电子技术产业的急需人才～均为国家及我省重点建设专业。在各专业的教育教学中～认真贯彻执行教育部和省教育厅颁发的相关专业教学指导方案～建立完善的课程体系～保证学生德智体全面发展。
学校认真贯彻?以服务为宗旨、以就业为导向?的方针～正确处理毕业生就业与升学的关系～把?德育+技能?做为教学工作的中心环节～各专业培养目标的职业定位准确～岗位指向明确具体。根据相关职业资格标准确定学生的知识结构和能力结构的培养要求～使之切合学生实际和旅游、酒店、幼儿教育、文化艺术等行业和用人单位对相关技能型人才的现实性和发展性需求。
学校的旅游与酒店管理、文化艺术教育、幼儿师范教育和计算机及电子应用技术等特色骨干专业的行业或区域特色鲜明。旅游与酒店管理专业在校生和毕业生规模在我市名列第一～毕
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业生在我市旅游与酒店业广受欢迎。文化艺术教育专业我市开办最早、门类最全～全市唯一。戏曲表演专业学生曾参加全国戏曲小梅花大赛～并荣获?小梅花金奖状元花?称号。许多毕业生在全国及省级专业比赛中取得优异成绩。幼儿师范教育已有近30年的办学经历～毕业生大多成为平顶山市幼儿教育领域的领导和骨干。2006年已顺利通过省教育厅组织的中师层次学前,幼儿,教育评估～并得到评估专家的一致好评。毕业生就业率98%以上～专业对口率、一次性就业率均在90%以上～稳定率85%以上。
学校特色骨干专业实训基地设施先进～旅游专业的3,实景模拟教学系统、文化艺术教育专业的电子钢琴教室～以及计算机专业的网络实训室、电子技术实训室等实训设施全市领先～能与相关行业一线的最新设备和技术接轨～在我市的知名度较高。
学校的旅游与酒店管理、文化艺术教育、学前教育和计算机及电子应用技术等特色骨干专业连续招生均在5年以上～在校生规模600人以上。学校经上级同意成
立了平顶山市尧文化与尧山旅游研究中心?和?平顶山市大香山观音文化研究会?。学校是河南省中小学,含幼儿园,教师继续教育培训基地～河南省中小学校长,含幼儿园园长,培训基地～全国NIT考试考点～全国中小学,含中等职业学校、幼儿园教师,教师现代教育技术能力(NTET)考点。平顶山市教师,含中等职业学校、幼儿园教师,资格认定指导中心。特色专业的专业优势以及辐射、示范作用日趋
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突出。
四、发展前景
根据学校发展规划～我校将在基础建设、特色专业建设、办学体制创新等方面达到以下目标:,一,加强基础建设～扩大办学规模
学校将继续加强教学及实训基地建设～引入社会力量～创办生产,经营,性高水平实训基地～创新?订单培养、工学结合?等人才培养模式,通过校企合作、订单培养～使中职在校生规模达到8000人。
,二,加强优化师资队伍结构
根据学校师资队伍现状～进一步实施?双师型?教师培训计划和引进行业、企业资深专家、能工巧匠来校兼课计划～培养造就一批职业技术带头人和骨干教师～骨干专业学校级精品课程20个以上～教学团队10个以上。
,三,加强特色专业建设
围绕特色专业～以工学结合为重点～进一步深入开展课程体系、教学模式、内容和方法的改革创新～使学校的特色专业的水平进一步提高。通过开展校企合作、联合办学～开展集团化办学进一步发挥特色专业的辐射、示范和引领作用。
五、存在的主要问题与整改措施
在各级领导和社会各界的大力支持下～
全体师生共同努力～学校的教育教学工作取得了一定的成绩～但仍存在一些问
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题与不足～需要我们进一步采取有效措施认真整改。
,一,中等职业教育教学观念需要进一步转变
由于学校整合成立时间较短～中职教育办学经验不足～部分教师对中等职业教育的理解不到位～思想观念有待进一步转变。学校将组织广大干部和教职工继续学习先进的中职教育教学理念～不断总结改革发展中的经验～加大教育教学改革力度～提高人才培养质量。
,二,师资队伍结构需要进一步优化
学校近年来采取各种措施加大师资队伍建设～特别是?双师型?教师队伍建设～但目前仍存在专业教师分布不合理、专业技术带头人比例不高～引进的高素质?双师型?教师偏少等问题。学校将创新教师队伍建设激励机制～改革人事分配和管理机制～以专业技术带头人和中青年骨干教师为重点～加强培训和人才引进～培育一批具有引领作用和实践教学能力的专业技术带头人和优秀教学团队。
,三,校企合作、工学结合和创新人才培养模式有待进一步深化
由于我校大规模开展中等职业教育的时间不长～在创新人才培养模式方面虽然做了大量工作～但经验相对不足～引进社会力量办学方面仍有差距。学校将进一步加强与用人单位的联系～引入社会力量～创办生产,经营,性实训基地～创新校企合作、订单培养、工学结合等人才培养模式～扩大办学规模～
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积极服务社会～力争办好?人民满意的职业教育?。
六、自评结论
,一,一级指标自评结论表
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学校名称
一级评估指标M1专业建设水平
学校现有各专业均适应我市城乡及相关行业
的现实和发展趋势的需要～专业技能方向与用人单
位的职业岗位对接。各专业均与河南省及我市经济
和社会发展的总体规划紧密结合。其中～旅游与酒
店管理是现代服务业的重要组成部分,文化艺术教
育是建设“文化强省”和“文化强市”战略的重要
支撑,学前教育专业是落实《国家中长期教育改革
和发展规划纲要,2010-2020,》和《国务院关于
当前发展学前教育的若干意见》～推动学前教育发
展、特别是农村学前教育发展的基础,计算机及电
自我评价
子应用技术专业更是现代IT产业和电子技术产业
的急需人才～均为国家及我省重点建设专业。在各
专业的教育教学中～认真贯彻执行教育部和省教育
厅颁发的相关专业教学指导方案～建立完善的课程
体系～保证学生德智体全面发展。同时根据我市城
乡及相关行业的发展需要～及时灵活地调整专业服
务方向和教学计划～特别是特色优势专业的服务方
向和教学计划～取得了显著效果。为了使专业设臵
适应发展需要～把原来的旅游与酒店管理专业调整
改造为旅游管理与服务和酒店管理与服务两个专
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业～以满足旅游业和酒店业不同的人才需求,把学前教育调整改造为普通、英语、音乐、舞蹈、美术等五个专业方向～并根据专业方向对教学计划进行慎重的滚动修改～主动适应幼儿教育发展的需要～计算机及电子应用技术专业把网络技术等融入教学计划～提高学生了的岗位适应性。通过调整改造～使毕业生就业质量进一步提高。
学校认真贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针～正确处理毕业生就业与升学的关系～把“德育+技能”做为教学工作的中心环节～各专业培养目标的职业定位准确～岗位指向明确具体。根据相关职业资格标准确定学生的知识结构和能力结构的培养要求～使之切合学生实际和旅游、酒店、幼儿教育、文化艺术等行业和用人单位对相关技能型人才的现实性和发展性需求。
学校的旅游与酒店管理、文化艺术教育、幼儿师范教育和计算机及电子应用技术等特色骨干专业的行业或区域特色鲜明～旅游与酒店管理专业在校生和毕业生规模在我市名列第一～毕业生在我市旅游与酒店业广受欢迎,文化艺术教育专业我市
开办最早、门类最全～全市唯一。戏曲表演专业学生曾参加全国戏曲小梅花大赛～并荣获“小梅花金奖状元花”称号。许多毕业生在全国及省级专业比赛中取
1平顶山市文化旅游学校
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得优异成绩。幼儿师范教育已有近30年的办学经
历～毕业生大多成为平顶山市幼儿教育领域的领导
和骨干。2006年已顺利通过省教育厅组织的中师层
次学前,幼儿,教育评估～并得到评估专家的一致
好评。
学校的旅游与酒店管理、文化艺术教育、幼儿师
范教育和计算机及电子应用技术等特色骨干专业连
续招生均在5年以上～在校生规模600人以上。学校经
上级同意成立了平顶山市尧文化与尧山旅游研究中心”
和“平顶山市大香山观音文化研究会”。学校是河南省
中小学,含幼儿园,教师继续教育培训基地～河南省中
小学校长,含幼儿园园长,培训基地～全国NIT考试
考点～全国中小学,含中等职业学校、幼儿园教师,教师现代教育技术能力(NTET)考点。平顶山市教师
,含中等职业学校、幼儿园教师,资格认定指导中
心。特色专业的专业优势以及辐射、示范作用日趋突出。
自评得分101平顶山市文化旅游学校
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学校名称
M2师资队伍建设
一级评估指标
学校注重加强师资队伍建设～师资队伍结构合理。
专任基础课、专业课教师的学历均达本科以上～实习指
导教师学历均达专科以上,专任教师高、中、初级职称
比例合理～高级职称?25%～初级职称?30%。长期聘请
有丰富实践经验的专业技术专家、技师兼职教学～并制
定了规范的兼职教师管理制度。学校“双师型”专任专
业课教师达50%以上～形成了教学与科研骨干队伍的梯
队结构,制定制度～使专业课教师能保证每两年到企业自我评价
或生产服务一线实践两个月～了解把握用人单位的职业
岗位需求和发展状况～提高培养学生实践能力的水平。
学校加强教师的业务培训，科学制定中长期规划，积极开展以骨干教师为重
点的全员培训，通过多种形式加强对教师的培养培训工作。一是积极组织教
师参加国家及省、市职业教育骨干教师培训;二是面向全体教师开展了计算
机应用、三笔字和教育技术能力的全员培训;三是建立青年教师岗前、岗位
培训制度，通过开展集中教育、新老教师“师徒结对”和“教学技能汇报课”
等活动，对新聘教师进行系统的培训;四是由学校教学督导委员会对青年教
师进行重点指导和跟踪培养;五是定期举办“青年教师教学技能大赛”和观
摩课活动等;六是组织教师到旅行社、酒店、幼儿园等用人单位学习调研，使教师进一步明确用人单位对人才的职业要求，提高教师指导学生实践的能
力和水平;七是对教师科研立项、精品课程申报以及参加省市级各类教学比
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赛等提供全程服务，为促进青年教师快速成长搭建平台，锻炼广大教师的综
合教学和科研能力。通过培训，使广大教师的学历、职业道德、实践能力、教学
水平、现代教育技术应用能力、综合素质迅速提高，每位专业教师都能在熟练现代教育
技术制作教学课件，每个专业均有1—2名专任高级职称教师为专业带头人。通过培训，教师教学科研水平不断提高，课堂教学中教学目的明确，内容重点突出，贴近学生实际，体现职业教育特点和专业特色，技能优秀，效果良好;近3年学校教职工承担完成了
20余项以上省部级教育教学改革等科研课题，获省级以上一、二等奖励的成果6项。
专任教师近3年在CN刊物上公开发表论文达320多篇，获国家知识产权局专利3项，在省级以上教学论文评选活动中获奖的论文13篇/人。10多名专任教师制作的课
件参加省市组织的竞赛获省级一、二等奖。10多名专任教师参加省市组织的优质课评
选活动有获省级一、二等奖或市级一等奖。
自评得分14.62平顶山市文化旅游学校
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学校名称
一级评估指标M3实训基地建设
学校从培养学生的实践能力出发～根据各专业
的不同特点～在校内建设了一批具有真实职业氛
围、设备先进、软硬件配套的实训基地。其中旅游
与酒店管理专业的3,实景模拟教学系统、模拟旅行社、模拟中西餐厅、酒吧、茶艺、客房等～文化艺术教育专
业的语音室、电子钢琴教室、电脑艺术设计实训室、演
出舞台、舞蹈练功房、器乐教室等～幼儿教育专业的微
格教室、手工实训室、画室等～以及计算机和电子应用
技术专业的网络实训室、电子技术实训室、计算机维修
实训室等～设施先进、工位充足～充分利用专业仿真软
自我评价
件开展仿真教学。各专业实训开出率达100%。同时学
校重视实训基地的行业,企业,文化建设和现代化运行
机制～如旅游与酒店管理专业的旅游文化与服务理念、幼儿教育专业的师德与爱心、文化艺术教育专业的德艺
双馨等～把“德育+技能”的理念融汇于实训教学之中。
学校还建立健全各项实训管理制度～贯彻勤俭节约、节
能减排等“绿色”理念～在满足教学要求的前提下最大
限度降低实训成本～设备完好率达到98%以上。
在校外实现基地建设方面～加强校企合作～为每个
专业至少选择3个以上的～在我市乃至我省相关行业中
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发展水平和管理水平高的龙头企业或用人单位作为校
外实训基地～如郑州豫达未来酒店管理集团、平顶山香
山旅行社、万豪洲际大酒店、天瑞集团、深圳桃园实验
幼儿园、市育新幼儿园、神马幼儿园、市豫剧团、平煤
豫剧团、中国电信、时代电子广场、九头崖公司等～完
全满足各专业学生顶岗实习的需要。学校与各实训基地
领导高度重视基地建设～认真落实教育部、财政部制定
的《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求～有
专任教师负责学生的管理和实训指导～组织管理规范～
实训效果好。
自评得分1522平顶山市文化旅游学校
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学校名称
一级评估指标M4课程与教材建设
在课程体系建设方面～学校严格按照《教育部关于
制定中等职业学校教学计划的原则意见》要求～结合本
校实际制定了实施性教学计划。课程设臵、课程目标与
培养目标要求一致。各专业主干课程和实训项目都制定
有教学大纲～并能认真贯彻执行近年来国家和省颁发的教学大纲～严格按大纲要求组织教学。
学校高度重视教材建设～制定了完善的教材管理制
度～各专业教材均在开课前完成准备工作。严格选用河
南省教育厅每年印发的《学年河南省中等职业学校教学自我评价
用书目录》中推荐的国家、省规划教材～《目录》中未
涵盖的选用国家或省规划教材～杜绝使用盗版和复,翻,印教材。同时根据重点骨干专业培养的需要～积极组织
开发了体现学校的办学特色、学生需要和资源优势、与
国家教材、地方教材紧密配合的校本教材～加强教育教
学的针对性～满足课堂教学和实训教学的需要。
自评得分823平顶山市文化旅游学校
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学校名称
一级评估指标M5人才培养模式
学校注重加强工学结合、校企合作、顶岗实习
等～推动人才培养工作创新。各专业均成立了相对
稳定的由相关行业,企业,资深专家、职业教育专家和
专业带头人共同组成的专业建设指导委员会～制定相关
制度～并经常开展座谈、咨询和讲座活动～指导专业建
设。指导各专业结合自身特点合理设计教学方案～把课
堂教学、实训教学、校外见习、顶岗实习工作有机结合～
使学生的理论学习与实践经验紧密结合。与万豪洲际
大酒店合作的“万豪管理班”学生采取更灵活的学
制～学生在酒店由学校教师和酒店管理人员定期上
自我评价
课～同时在酒店各岗位实习实训～工学交替～学习
和实践两不误～受到学生和用人单位的欢迎。
在校企合作方面～学校与用人单位双方领导重视～
专人负责～各专业建立了校企合作的长效机制。在合作
形式上～主要是在旅游与酒店管理、幼儿教育等专业“送
学入企”等紧密合作。在教学合作上～学校请用人单位、企业参与相关专业的专业设臵与调整、培养方案制订、课程开发、职业能力培训、质量标准制定与考核等教育
教学全过程。在实现基地建设合作方面～得到了合作单
位在专业技术和设备支持～提高了实训基地的实训教学
24平顶山市文化旅游学校
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水平。
在顶岗实习工作方面～学校建立了顶岗实习领导机
构～设臵了实习管理机构～和实习单位共同制订顶岗实
习计划～选派带队人员参与管理与服务～保证学生顶岗
实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致,认真
开展专业教学和职业技能训练～积极组织参加相应的职
业资格考试,按国家有关规定落实学生顶岗实习的劳动
保护、工资待遇和生活补贴,建立了完整的学生实习管
理制度和学生实习管理档案～及时处理实习中的有关问
题～确保学生实习工作的正常秩序。
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一级评估指标M6教学组织与管理
学校有一支高素质教学管理队伍。分管教学的王怀
领副校长,兼教务处处长至2010年8月,具有本科以
上学历、高级职称～熟悉本校骨干专业的专业知识和技
能～熟悉教学管理工作且工作能力强。中层教学管理队
伍结构合理～人员精干～均有本科以上学历～现任教务
处长为本科以上学历、高级职称～开拓进取精神很强。
在广泛征求意见的基础上～结合学校实际～制订了健全、规范、切实可行的包括日常教学、教学督导、质量监控
等各项教学管理制度～并能严格执行。
在学生管理方面～学校学生处为专职学生管理机
自我评价
构～实行校,学生处,、系,部,二级管理体制。学生
管理制度健全、规范、切实可行～并能严格执行。有专、兼职管理人员。专任学籍管理员能够接收省、市学籍管
理部门有关文件并执行,及时录入、审核完整的学籍信
息,在规定权限内实现学生学籍信息的校内共享,应用
省级学籍管理系统～及时更新维护学籍信息～审核后学
籍数据错误率小于0.5,。
学校重视教学资源信息化建设～利用多媒体技术组
织开发了部分课程的多媒体教学课件,骨干专业的必修
课教学～能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件～
26平顶山市文化旅游学校
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并通过覆盖主要教学场所的本校网站实现了资源共享。
学校网站与社会网络联接～内容丰富、更新及时、功能
齐全～有独立网址可随机接受访问,能够起到宣传学校、支撑学校网上办公和教学资源共享的作用。全面实现了
计算机辅助教务管理～实现教务管理信息化。
学校高度重视技能大赛工作～建立了以每年的技能
竞赛月为主体的较为完善的技能大赛制度和工作细则～
并积极选派学生参加省市教育主管部门组织各项技能
大赛,各专业根据专业特点制定了技能大赛标准～积极
开展经常性的技能竞赛活动～对提高技能教学质量起到
明显的促进作用。教师与学生在全国及省市技能大赛中
均取得了优异成绩。
自评得分92平顶山市文化旅游学校
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一级评估指标M7教学实施过程
学校在教学实施过程中～认真贯彻“德育为先”的方针～严格按照《教育部关于中等职业学校德育课课程
设臵与教学安排的意见》和《河南省教育厅关于进一步
加强中等职业学校德育课教学工作的通知》精神～认真
组织《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济
政治与社会》、《哲学与人生》四门必修课的讲授～积
极开设与专业职业道德相关的如《教师职业道德》等选
修课。为了切实增强德育课的针对性和实效性～将德育
内容融入专业课程教学和实习实训之中～并充分利用课
余时间～积极开展实践教育、体验教育、养成教育等形
自我评价
式多样的德育活动。
在公共基础课程教学中～学校严格按照《教育部
关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对《语
文》、《数学》、《外语》、《计算机应用基础》四门
必修文化课的规定～认真组织讲授,同时根据职业学校
学生文化基础差异大的特点～积极开展分层次教学等教
学方法的改革～并且取得了成效。
学校还按照《教育部关于制定中等职业学校教学计
划的原则意见》中对体育与健康课和艺术课的规定开足
开齐相关课程～认真组织讲授,积极开设心理健康课和
2平顶山市文化旅游学校
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相关的选修课～如在幼师专业、旅游与酒店管理专业和艺术教育相关专业～侧重加强健美操、韵律操、形体训练～以及课外体育活动组织等方面的教学～把学科特点与锻炼效果有机融合～同时注意将现代竞技体育与民族传统体育,如武术、秧歌等,相结合～注意学生乐受项目～以提高学生参与体育教学的积极性～提高学生的身心素质和专业素质。
在专业技能课程教学中～学校按照相应职业岗位的能力要求和技能要求～与相关职业资格考核要求相结合～开设专业知识课程和技能课。同时制定实习实训教学计划和考核标准～认真组织校内教学实习和实训。如幼儿教育专业针对农村生源较多的实际～重视语言类课程技能训练～强化提高基本语言能力的“普通话训练”和针对幼儿教育特点的“听话说话”的实训,增开幼师专业技能极为重要的“弹唱”课程,调整“手工”课程的教学内容～该专业毕业生专业技能明显提高。旅游专业调整上强化了导游资格考试所需要的理论知识课程和技能课程～酒店服务类课程以“前厅服务与管理”“餐饮服务与管理”“客房服务与管理”为核心～强化技能的实训教学。计算机应用专业根据就业市场的新变化～在教学安排上以上机实训为主～加强计算机组装维修、常用工
2平顶山市文化旅游学校
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具软件、平面设计、计算机网络等方面的课程和教学。学校还根据专业技能课程教学特点～建设了体现“做中学、做中教”职业教育教学特色的科学合理、先进实用、设施配套的现代化专业技能课教室～教学效果显著。
学校加强教学模式和方法的改革～重视学生在校学习与实际工作的一致性～结合实训教学～有针对性的采取模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等体现“教、学、做”合一原则的教学模式的研究和实践～并且取得了显著的成效。根据课程内容和学生特点～积极进行讨论式、探究式、协助式和自主学习等教学方法的研究与实践～成效显著。
在加强教学质量监控方面～学校在各主要教学环节都建立了明确具体的质量标准和工作规范～实施效果好。各系部分专业定期开展教学研究～学校教学督导委员会组织专职督导员开展教学督导～建立了以“学校--教务处—教学督导委员会—各系部—班主任—学生”为主干的较为完善的质量监控体系～计划周密、工作深入、信息反馈及时～对提高教学质量起到明显的促进作用。
自评得分143平顶山市文化旅游学校
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一级评估指标M8学生发展水平
学校坚持以“德育+技能”教育为中心、同时注重
加强身心健康教育、职业规划教育和艺术教育等～加强
专业技能教育～改革教学模式和方法～加强教学质量监
控～全面实施素质教育～有力促进了学生的全面发展。
学生的思想政治道德素质普遍提高～大多数学生有
强烈的社会责任感、义务感～学习目的明确、态度端正～
有安全、环保意识。学生身心健康～能客观认识自我、评价他人～自信、自律～能在符合集体要求的前提下充
分发挥自己的个性,经常参加体育活动～普遍掌握体育
活动的一般知识和两项以上的技能～国家学生体质健康
自我评价
标准达标率在98%以上。多数学生个性特点、职业倾向
与所学专业相匹配～能结合职业发展和个人实际制定个
人职业生涯规划。
在基础文化素质方面～学生能按教育部《关于印发
新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大
纲的通知》要求修完规定的《语文》、《数学》、《外
语》、《计算机应用基础》等基础必修课程～成绩合格
率在90%以上。多数学生养成了良好的学习习惯～能自
定学习计划～独立收集整理相关信息、做出符合逻辑和
较为科学的价值判断。大多数学生具备了应用计算机解
31平顶山市文化旅游学校
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决工作与生活中实际问题的能力。
通过加强学生专业知识技能方面的教育～学生的专业能力大幅度提高～参加省市教育主管部门组织的各类技能大赛取得了优异的成绩。2008年戏曲专业学生获全省戏曲大赛一等奖,2009年学生参加省首届幼师教学技能大赛～2人获一等奖～13人获二等奖～3人获三等奖。2010年旅游与酒店管理专业学生参加“全国旅游院校服务技能大赛”2人分获三等奖和优胜奖。2010年旅游与酒店管理专业学生参加“全国旅游院校服务技能大赛”2人分获三等奖和优胜奖。2010年学生参加全市中职学生技能竞赛中～我校学前教育专业、计算机专业学生均获优异成绩～参加全
省幼儿教师技能大赛或一等奖8个～二等奖7个参加全省计算机技能大赛荣获一等奖、二等奖各一个。2011年5月在济南举办的2011年第三届全国旅游院校服务技能,饭店服务,大赛中两名学生荣获三等奖。毕业生取得与所学专业相关～由劳动部、教育部等有关部门颁发的职业资格、专业技术,或技能,证书比例达到95%。在顶岗实习中～学生恪守实习纪律和操作规范～95%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求～无因学生引起的大的生产安全事故或客户投诉。
自评得分1032平顶山市文化旅游学校
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学校名称
一级评估指标M9办学绩效
近年来～学校的办学质量和效益不断提高。目
前中职学历教育在校生6800余人～学生稳定率90%以上,近3年开展各类短期培训合计13311人次～
年平均4337人次。
学校毕业生就业质量不断提高～各主干专业毕
业生当年就业率达95%以上～一次性就业率、专业
对口率均在90%以上～一年以上就业稳定率85%以
上。毕业生供不应求～多数毕业生对工资等福利待
遇满意。
自我评价
随着我校办学质量和办学效益的不断提高～以
及学校积极主动服务社会～与我市卫东、新华两区
政府合作成立了两所社区学院～积极服务社会～得
到了上级领导和社会各界的广泛好评。目前～用人
单位对我校毕业生的职业道德和工作能力表示满
意～毕业生和家长亦对学校人才培养质量和教育教
学工作表示满意。
自评得分1033平顶山市文化旅游学校
明德止善
博学笃行
,二,学校自评结果汇总表
平顶山市文化旅游学校
学
校
名
称
一
级
评
估
指
标
二级评估指标
自评得分
31.1专业设臵,3,1.专业设臵与21.2培养目标,2,培养目标,10,51.3专业特色,5,2.62.1师资结构,3,52.2“双师型”教师队伍建设,5,12.师资队伍建设,15,2.3教师业务培训,1,32.4教学研究成果,3,32.5课堂教学,3,103.1校内实训基地建设,10,3.实训基地建设,15,53.2校外实训基地建设,5,44.1课程体系建设,4,4.课程与教材建设,8,44.2教材建设,4,25.1工学结合,2,1.65(人才培养模式,8,5.2校企合作,2,45.3顶岗实习,4,
26.1教学组织与管理,2,26.2学生组织与管理,2,6.教学组织与管理,9,26.3教学资源信息化建设,2,36.4技能大赛制度,3,47.1德育课程教学,4,37.2公共基础课程教学,3,47.教学实施过程,15,7.3专业技能课程教学,4,27.4教学模式与方法,2,27.5教学监控,2,48.1日常行为规范与身心素质,4,28.2基础文化素质,2,8.学生发展水平,10,48.3专业知识与技能,4,29.1办学规模与效益,2,59.2毕业生就业质量,5,9.办学绩效,10,39.3社会与学生评价,3,特色项目2.5自
评
总
分99.2,+2.5,校长签名
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