通用水利工程自查报告模板多篇3篇
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通用水利工程自查报告模板多篇篇1
为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据省《关于农村中小学教师素质提升工程实施办法》与XX市教育局关于中小学教师实施意见精神，切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升教师素质。我校根据上级要求，有计划、有步骤认真实施，现就一年来的培训情况工作作如下总结。
一、学校基本情况
我校系九年一贯制学校，今年，我校撤并了全部的村校，学校强化管理，着力于校风学风教风建设，20xx年，我校被确认为“XX省农村示范性”学校，从20x"x学年开始，学校开始实施新一轮五年规划，提出的目标为争创XX市特色学校。
我校在全市农村同类学校中，是一所具有一定规模和较好办学条件的学校。现有教学班40个，其中小学教学班20个，初中教学班20个，本学期有在校生 人。在职公办教师97人，其中专任教师 人，在在职教师中，具有中级以上职称教师 人，专任教师学历达标率100%，高标率 %，20x"x年新参加工作的教师4人。在教师素质“提升工程”中，参加省级培训2人，参加XX市级培训6人。
二、教师素质“提升工程”的基本做法
（一）、加强领导，明确职责
自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升工程培训的相关工作，成立了以陈海金校长为组长的“提升工程”领导小组，三位副校长为副组长并分管小学部和初中部的教师培训工作，学校教导处和政教处具体落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为学校教师培训的一项重要工作来抓。制定了新生学校素质提升工程的三年规划，根据三年规划再具体明确每个年度的培训计划，在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体教师深刻体会到本次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。
（二）制定奖惩制度：
（1）全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。
（2）集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。缺勤1次，“出勤情况” 扣2分，缺勤4次则无成绩，需重修；迟到、早退2次作缺勤1次处理。
（3）学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。
（4）针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位教师教师积极认真完成分配研究任务。根据每位教师参与学习的态度、作业与成绩，评选继续学习先进教师若干名，并给予一定的奖励。
（三）素质“提升工程”的实施途径
一、加强学习，理论引领
教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师主题学习会、青年教师教学研讨、骨干教师经验介绍，校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，铺设学习文化气氛形成的底子。通过随时开放教师阅览室，并增订了大量的教学杂志，供教师们学习之用，每学期还要求教师撰写一篇以上的论文或读书笔记，定时交教导处，对优秀论文或读书笔记向市级以上刊出推荐发表，近年来，我校有多人在省级杂志上发表文章，在市级以上发表的文章逐年提高，这极大的促发了教师们的学习热情。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。
二、加强校本培训，自觉走进新课程
校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。
（1）开辟德育校本培训新思路
培养学生的情感意识，让他们更多去关注弱者，这是我校德育工作的新思路，我校每年举办一次为孤寡老人捐款活动，我校每学期两次去慰问全镇的慰问老人，对于特别贫困的老人，进行了长期结对。不仅为孤寡老人解决物质上的困境，并给他们带去了精神上的享受。而本学期，更是改进了慰问的形式，先让学生们各自准备了一个节目，在出发之前又经过了审核，彩排。精心准备之后，学生们在政教处的带领下，带着节目、爱心，来到了那熟悉而陌生的简陋的小屋。学生们首先送上慰问金和购置的礼物，还有学生们从家中拿来的衣服，然后送上的便是学生们为老人们精心准备的精神大餐。《让世界充满爱》、《鲁冰花》等一首首歌从简陋的小屋中传出时，屋子不再简陋了，孤苦无依的老人不再愁眉苦脸了，脸上也出现了少有的灿烂。这一活动是我校德育工作的一项重要内容，每学期一至二次，每次我校都要挑选不同的学生去慰问老人，使更多的学生能体验到贫困者的生存环境。这一活动既解决了孤寡老人贫困生活的同时，也培养了学生们的情感意识，增强了他们对弱者、对老人的关注，并在平时的生活中给予需要帮助的人一些力所能力的帮助。而实践证明，这样的活动的确是一次情感洗礼，从学生们一次次流下的眼泪足以证明这点。
（2）量身定制校本培训，塑造良好师德
在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划：
3月份，我校两次邀请了民合中学副校长吴建伟来我校给全体教师师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并时时与指导员做思想上的交流。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我教师们心田。吴校长以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。
为了继续拓宽教师的教学观念，并努力提升自己的理论水平，我校还开展了形式多样的师德培训活动。4月份我校全体教师观看了全国十佳班主任任小艾老师的录像，任小艾老师的先进
的教育理念犹如一场及时雨，使得正无计可施的老师们眼前豁然开朗了许多，如今对于老师们而言，学生的早恋问题，网络问题，缺乏诚信等问题都是非常棘手的，在教学中老师们经常疲于奔命而效果却不理想，但任老师的现身说法，使老师们明白了，严格的压制不如使学生们转移注意力，教师可以通过丰富的活动吸引学生，让他们自觉的学会改变。
同时，为了全面提升教师的理论水平和总结反思能力，我们还进行了一次优秀德育案例的交流的活动，会上由徐建利老师交流了她的入选教育学会的德育论文《春风潜入夜，润物细无声》，并且由校级获奖的刘娅老师和朱丽萍老师交流了她们的论文，以上老师通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发。会后，布置了每位老师写一篇德育案例，通过评选产生出了本学期的校级优秀德育案例，并装订成册，今后我们继续对这些优秀案例进行交流，可以指导教师们的实践。促进教师们全面的提升自己的教学能力和育人水平。
《师德与教师职业》课程的学习完成并没有代表老师们就放下了师德提升，在06年暑期里，我们每位教师还认真对自己的师德学习及师德表现做了总结，并形成了文字材料。
（3）切合本镇特色，创新校本课程
10 月份，我校六年级二十多位学生，在副校长吴建强，教导主任嵇华，以及综合实践老师朱卢英的带领下，来到了红旗洋农业园区参观考察了青菜种植基地。看到了长势良好的无公害青菜，学生们充满了好奇，一一询问了无公害青菜的生长情况，并向农民伯伯了解了无公害青菜种植需注意的要点，以及它的销路问题，在平时不太爱问问题的同学，此时个个显得很活跃，同时还饶有兴趣的向农民伯伯们询问了其它蔬菜品种的种植知识。回来后，学生纷纷表示：真不虚此行，因为学到了许多课本中学不到的知识。同时学生们更深刻地体会到了，综合实践课的重要性。我镇是一个农业大镇，而红旗洋村则是我镇乃至XX市的农业示范村，为了能利用好这一资源，我校准备将红旗村的农业园作为我们校本课程开发的实验地，在此基础上，我校还准备将蔬菜品种引入我们的校园，让学生们每天能够了解蔬菜的生长情况，并记录下生长变化过程。我们相信有这么好的技术支持和农业实践基地作为后盾，我校的校本课程一定会走出一条特色之路的。
（4）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间
走出去，就是由上级教育行政部门组织的教研科研活动，我们积极支持教师参加，今年来，我校先后派出多位教师赴杭州、嘉兴等地参加新课程培训及有关学科研讨活动，使与会教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办XX市级及以上教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。10月份，实验一小与我校进行一次教学联谊活动。在这次活动中，实验一小的叶丽、陈晓明、钟颖、王宇敏老师分别上了语文和数学课，以上几位老师的课生动、活泼，课堂气氛也很活跃，他们的课无不体现了新课程的教学理念，给我校的教师带来了视觉享受的同时，也给他们以全新的教学体验。实验一小的周耀东老师作了《关于体验教育的思考与实践》的讲座，他从体验教育的特征、体验教学理念下的课堂教学形态、实施体验教育的基本策略等五个方面进行阐述，短短一个多小时的讲座，却给老师留下了很多的思索空间，相信给听课的老师一个很大的触动。此次活动我校还邀请了乌镇片的各兄弟学校的老师前来参加。另外，我们还邀请了冯海方教研员来校进行面对面指导，以提升校本培训的层次和质量。
（5）开展师徒结对，促使青年教师更快成长
针对本校近年每年新教师引进较多的特点，为使新教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升工程”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。
（6）严格规范教研组计划，各项活动有条不紊
在以往，各教研组虽制定好各自的计划，由于与实际相冲突等各种原因，教研活动并没有很好的开展，但近一年来，我校严格按计划进行，即使因为开会、放假等原因，也将推迟进行，每次做到有组织、有纪律、有记录。特别小学部，经常开展全校性的示范课、展示课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课、评课，并能及时的对授课老师给予教学上的`指导，通过不断的磨课、评课，各位青年教师成长很快，同时，学校也为他们提供了一个展示自我的平台，特别是计迟宇老师还代表我校参加了市级的展示课，也为青年教师树立了一个好的典范。由于我校的教研组扎扎实实地开展了，所以教师们在收获了优秀成绩的同时，在教学能力上得到了很大的提高。
（7）要求教师们学会反思，并应用于实践
新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，必须需要我们教师不断地总结、反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去（包括前一节课）经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯；第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这一阶段的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为、学生表现、教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。
三、我校素质“提升工程”培训成效
一、教师队伍素质得到整体提高
通过素质“提升工程”培训、“学习型”教师的培养，我校教师十分安心于农村工作，学校越来越具有吸引力，无一人提出调离本校。优秀教师也不断涌现，学校在老百姓的心目中的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，我校现有XX市学科带头人2人，XX市骨干教师12人，XX市教坛新秀1人，与“提升工程”前相比，有了较大幅度的增加，我校教师参加XX市业务竞赛，获奖人次名列全市农村学校前茅，其中数学一次一等奖2人。谢荣老师已连续三年获得XX市一等奖的好成绩。徐建利在初中语文“双高课”评比中获得了一等奖，吴建强老师在小学数学“双高课”中获得了二等奖。
二、教师的教科研能力得到提升
我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年完成一篇教育教学论文，
青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围，小学部要求每位青年教师必须向各杂志投稿，而每次总有一二位青年教师的论文入选省级刊物，这极大的提高了广大青年老师的写作激情。去年我校有五位教师的论文入选教育学会，每年我校都有四五个市级课题立项，以增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，使科研为教育教学服务。20x"x年，我校教师论文在XX市级及以上发表或获奖的有 篇，今年我校课题结题XX市级6个，校级课题9个。今年新立项课题有XX市级课题6个。
三、教师树立了正确的学生观和质量观
我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。
四、教师教学能力明显提升
教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在XX市级及以上各类竞赛中，获奖人数逐年增多，今年就有一百多人次，劳技、车模等技能学科，在全市获奖中，我校也占有一席之地，特别是劳技，前年与去年共有四位获得了XX市一等奖，其中两位同学代表桐乡去嘉兴比赛。在语文阅读竞赛中更是取得了非常理想的成绩，20x"x年，有两位同学获得了XX省的一等奖，而获得此殊荣的桐乡才五位同学，每年有两位老师获得“优秀指导老师”的荣誉。在市动会上，我校一直取得非常不错的成绩，今年我校又捧回了初中组第三名小学组第五名的好成绩。中考成绩也稳步提升，20x"x年首届新课改学生的中考成绩，取得了历史性的突破，各项指标均创历史水平，共有19名学生考上了桐高，首批上线为42位学生，受到上级教育行政部门的高度评价。
以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导、专家就我校的提升工程培训和校本教研培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，进一步抓好“提升工程”下一阶段的培训。
通用水利工程自查报告模板多篇篇2
光山县文物旅游局坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观和党的__届五中全会精神。按照县委关于“开展创先争优”和“十大民生工程”工作布署，以“贴近基层、服务基层”保稳定”的目标，大力实施文化公益事业及惠民工程。局党组织根据单位实际制定了民生工程落实情况进行了认真自查。具体操作如下：
一、民工程
⑴党组织成立了专项扶持领导小组，珩任组长，官晓云、邓继安为成员。调研组多次到联系点净居寺杨帆村、敖洼村、帅洼村认真听取村支部意见，共同制定村建设规划、发展思路，展畜牧养殖业和外出务工。授有关技术。同时帮助引导发展特色产业，店）等。上半年，利用我们的专业优势，在全县新发展农家乐聚集区
⑵利用庆祝建党建设“十个一”的标准，文物旅游局党组织按照“支部﹢支部”
为载体，围绕“保增长、《民生工程实施方案》。现将以文物旅游局局长周永副局长李青、胡太友为副组长，张伟、并聘请茶叶专家和养殖大户到该村传（如农家乐、旅游饭15家、市级特色旅游示范村90周年之际，围绕农村党组织党建示范点保民生、20__年上半年陈素琴、鼓励村民发21 制定发展规划、推进特色示范村建设、实施好乡村旅游富庄勇、实地查看了该村茶叶园种植及茶叶制作情况，处、农家乐示范点家。 共建新农村和“党员﹢党员”带动农民致富的目标要求，通过互相学习、互相沟通、互相交流，同他们一起学习政策、理清思路、交流信息、传递致富技术，尽力解决帮扶对象生产生活中遇到的实际问题，着力推进产业发展，促进农民增加收入。
⑶围绕产业管理机制，加强示范村以党建促经济，以抓产业发展促增收，以经济发展带党建为推进新农村建设的发展目标，建设村支部迅速成立一个坚强的领导班子。紧紧抓住茶园种植、畜牧养殖、特色旅游产业的发展思路不放。以产业发展、农民增收、生活质量改善措施得力，进展情况良好。通过具体实施，群众参入的积极性高涨，发挥了很好的带动效应。
二、向社会免费开放博物馆、纪念馆，加强民生工程建设
⑴根据上级要求向广大人民群众免费开放博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地。我们按照要求加以实施，并制定了有关实施工作方案，下发到各景区（点）。
⑵强化服务环境，提高服务质量，强力打造个景区（点）的良好形象。加强监督检查工作，健全和落实各景区（点）的各项规章制度，保护好游客的合法权益。认真做好景区（点）服务人员和导游员的培训工作，建立培训制度、培训计划。上半年己培训景区讲解员和导游员20名。为更好落实好民生工程，我们在各景区（点）建造便民服务亭、医疗卫生室等配套措施。同时，加快县重点富民工程光山“中国茶具博物馆”和“文化艺术品展示馆”建设及洽谈策划工作。将其打造成光山人体闲赏古、品味光山厚重历史文化的好场所。
⑶狠抓安全工作，确保游客安全。坚持“预防为主、消防结合”的工作方针，进一步加强旅游区的安全保障工作的监督管理制度，有效的排除景区（点）内各类安全隐患，成立消防安全专项治理领导小组，制定了旅游高峰期和特殊时段的旅客安全应急预案。明确分工，落实责任，不定期对景区（点）的消防安全设施和器材进行检查。对发现问题及时限期整改，并进行跟踪落实，确保安全，加强景区（点）服务人员安全宣传教育，提高安全防范意识。在景区（点）危险地段设立安全警示标志和安全说明，并在景区（点）集散地设“旅客须知”，努力提高旅客安全防范意识。
三、制约乡村快速发展和博物馆、纪念馆建设的原因建议
存在问题：
⑴发展规划还需进一步完善；
⑵农村劳动者整体素质偏低，有待于加强劳动技能培训；
⑶村级集体经济力量薄弱，亟待发展壮大集体经济；
⑷党员老龄化问题比较严重，党员年龄结构有待改善；⑸各纪念馆、博物馆、教育基地由于执行免票制度，补助资金不足，资金周转困难，制约了各景区（点）的发展。
对策建议：
⑴进一步理清思路，完善农村建设规划。发挥距离乡镇近的优势，以乡镇一体化思路谋划乡村的发展，大力发展旅游产业。
⑵因地制宜、科学理论、选准项目、积极争取，进一步巩固和壮大集体经济；
⑶以新农村基层党建示范点建设为契机，将年轻的致富能手发展成党员干部，增强党组织的战斗力；
⑷把握机遇，积极争取国家政策支持和红色旅游项目资金的扶持，以此加快光山旅游产业的健康发展。
通用水利工程自查报告模板多篇篇3
为了有效推进“316”工作进程，确保我校高质量、高水平完成评估验收工作，我校严格按照上级关于评估验收的各项指标和要求，对我校的“316工程”各项准备工作进行了全面自查，并对存在问题进行了及时整改。
一、 成立了“316”工程工作领导小组。
组 长：
副组长：
组 员：
领导小组成员分工明确，校长冯浩负责此项工作全盘安排及检查督导，并负责学校校容校貌、学校布局、办学条件、教学硬件投入的配备和协调工作；副校长张飞负责教师队伍建设、适龄儿童入学、控辍保学等工作；钟正民负责落实素质教育、档案管理工作；武成元负责班级管理工作；高兰岐负责后勤工作；刘晓琴负责工会工作。
二、 自查内容
（一）办学方向自查
1、坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，秉承“读书立德、修身成才”的校训和“诚信立足，创新志远”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“科学严谨、博学好问、慎思明辨、求实创新”的校风、“依法执教、教学相长、尚德敬业、为人师表”的教风和“善思、好问、自主、愉悦、合作、探究”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。
2、建立了正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，关爱困难学生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。无超大班额。
3、能严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学；从未组织招生考试，学校从未发生责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的情况；建立了义务教育入学通知书制度，适龄儿童入学率100%，残疾儿童、少年入学率100%，保障农民工子女、留守儿童全部就近入学。建立了控辍保学制度，辍学率0%，学籍管理制度规范。
二、办学经费自查
1、能按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费及时发放寄宿生生活补助费，有严格的财务制度，经费使用有明确的账册，实行校务公开、财务公开，每学期学校财务人员在学期末及时公开账务，学校经费管理规范，各项开支符合规定；经费使用受党委会、教代会、工会定期接受审计监督，无违纪现象。
2、教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。
3、学校收费符合国家有关规定；从未巧立名目，提高标准收取费用；学校和所有任课教师从未向学生推销或变相推销商品；学校和所有任课教师从未组织学生征订教辅资料。
三、办学条件自查
1、学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；周边环境无安全隐患；学校主要出入口宽阔便于人流迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带和警示标志。
2、学校制定了科学的校园建设总体规划，但要做到教学、活动、生活三区完全分离，还有一定困难。
3、校园内场地安全，日照充足，但由于经费问题；校园绿化情况不是很理想，学校干净卫生。
4、体育场地，设置200米田径场（环形）1块，附100米直跑道；篮球场、排球场设置达到标准。
5、学校非常重视校园文化建设，尤其在校园文化氛围的营造上，花了不少功夫，刷新了操场标语，新贴了大型喷绘画两幅，在教学楼新增挂名人画像二十多幅，更换了部室标语，按要求重新布置了会议室，校训、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色。
6、校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。教室、餐厅、宿舍及楼道无安全隐患、照明设施配备到位。但幼儿园布局不是十分合理。
7、学校目前不能为学生提供符合卫生标准的饮用水。
8、学校新增电教器材及理、化、生实验设备、仪器、药品，理化生等教学实验仪器均达到国家一类标准，教学仪器配备率和完好率均为100%，实验教学制度健全，管理规范，演示实验和分组实验开出率均为100%；此外，学校信息技术教育和现代远程教育设施到位，现有图书19000万册，生均63册；一部二十室齐全，达到国家一类标准，教学条件得到了明显改善。
四、教师队伍建设自查
1、按编制标准配齐学科教师，体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口教师年龄、学科、职称结构合理。 教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到80%以上；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；90%以上的教师能独立设计多媒体课件；所有教师能使用现代教育技术手段组织教学。
2、建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。
3、建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到100%。
五、学校管理与教育教学自查
1、坚持依法治教，实行校长负责制组织机构健全；能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于25节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求。
2、领导班子团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。
3、建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故。
4、教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。
5、坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。教师全员参与校本科研课题。
