小班音乐世上只有妈妈好教案反思6篇
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇1
教学目标:
1、感受歌曲的旋律美,学习看图谱记忆歌词内容,并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学准备:
PPT
教学重点:
学习看图谱记忆歌词内容,体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学难点:
能进行情感的迁移,在爱自己家人的基础上,爱自己的老师同伴,并体验其中的情感。教学方法与手段:练习法、运用语言活动过程:
一、律动《拍手点头》
二、练声“师幼问好”
三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》
1、感受歌曲旋律
(1)今天,老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听听它是几拍子的呢?
提问:它是几拍子的呢?
那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢?
我们用你喜欢的身体动作打节拍,好吗?
你们打节拍打得真棒!接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲,理解歌曲内容
(1)欣赏歌曲
A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》,听老师清唱一遍。
提问:好听吗?
B那我们再来听一遍,这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么?
(2)结合图谱理解歌词内容
A提问:你听到了什么?
让孩子说到哪里,再结合图谱理解每一句歌词,学念歌词。
B把歌词完整念一遍,结合完整图谱。
3、学唱歌曲
(1)听音乐结合图谱完整学唱二遍。
(2)请孩子边做动作边完整唱歌曲
启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适,然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲
1、替换人物进行创编
(1)老师知道你们都很爱自己的妈妈,是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀?
(2)根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。
2、情感延伸
(1)你们爱身边的好朋友吗?一起唱一遍
那你们爱老师吗?一起唱一遍
五、活动延伸
1、老师也爱你们,你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小朋友站到自己的爸妈前面,听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的歌曲,并配上动作。一起来唱一遍
2、小朋友为爸妈唱一首《爸妈我要亲亲你》的歌曲,也上配上动作,一起完整表演一遍。
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇2
教学目标:
1.学习看图谱记忆歌词内容,感受歌曲的旋律美。
2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4.鼓励幼儿大胆仿编歌曲,根据歌曲内容用恰当的动作表现。
教学准备:
歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重难点:
熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。
学习看图谱记忆歌词内容,体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学过程:
一、谈话导入
师:小朋友,我们每个人都有妈妈,妈妈爱你吗?妈妈是怎么爱你的?小朋友们都知道妈妈很爱你们,那你们爱妈妈吗?那我们爱妈妈可以做些什么呢?体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲
1.欣赏歌曲,初步感受歌曲旋律。
(师:刚才,小朋友说了很多爱妈妈的方法,下面,我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么?
2.再次欣赏,理解歌曲内容。
(1)出示图谱:嘴巴和手的标志。
师:我们用什么来亲亲妈妈呢?(教师出示嘴巴标志);那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢?我们用什么来摸摸妈妈呢?出示手标志,用手摸摸妈妈的哪里?那么,我们再来仔细听一听,小嘴巴亲了妈妈的哪里,摸了哪里?
(2)出示图谱:亲的部位和摸的部位。
师:刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里?又摸了妈妈的哪里?
将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲,理解歌词内容。
三、学唱歌曲
(1)看图谱念歌词
师:那我们一起来亲亲、摸摸妈妈,好吗?
(2)看图谱学唱歌曲
师:现在,我们一起来唱给妈妈听,好吗?
(3)完整演唱2遍
师:我们很爱自己的妈妈,唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢?
我们一起用好听的声音来唱给妈妈听,好吗,?还要一起做动作哦。
师:小朋友们唱得真好听,妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍,要用开心、好听的声音来唱哦,把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱,加上动作哦。
四、创编歌曲
进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢?
(1)根据幼儿的回答替换掉两张图片,练习唱歌。
(2)根据幼儿的回答替换掉另外两张图片,练习唱歌。
教学反思:
这首音乐歌词内容虽然比较简单,但是主要是亲亲妈妈的xx和摸摸妈妈的xx,内容也比较相近,孩子一下子不是很能记得住,所以在整个教学活动中,幼儿能在我的带领下哼唱,但是孩子兴趣不是很大,唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱,试图来加深幼儿对歌词的记忆,刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的,但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化,活动没有引起幼儿的兴趣。
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇3
新的学期又开始了,在本学期的音乐教学计划中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
一、教学目标:
1、音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏
2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。
3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾声。
4、学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。
5、学习节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习。保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。
6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化,体验这些变化所表达的情感,体验音乐活动的快乐。
二、方法措施:
运用多媒体、PPT教学,舞蹈视屏从网上下载,让孩子更加直观学习,提高学习兴趣。
三、教学进度安排
第一周:大树妈妈
第二周:我爱幼儿园
第三周:数鸭子,国旗国旗红红的哩
第四周:红公鸡
第五周:劳动歌
第六周:十二生肖
第七周:小乌鸦爱妈妈
第八周:马兰花
第九周:不再麻烦好妈妈
第十周:这事要找谁
第十一周:小露珠
第十二周:办家家
第十三周:小红帽
第十四周:请你和我跳个舞
第十五周:小毛驴
第十六周:捉迷藏
第十七周:拉拉勾
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇4
目标:
1、学做魔法师,对色彩的变化感兴趣。
2、体验变魔术带来的快乐。
准备:
帽子每人一顶;红、黄、蓝、白水粉颜料;矿泉水瓶若干。
过程:
一、扮演魔法师,引起幼儿的兴趣。
1、“小朋友,你们在哪里看见过变魔术的?”“想不想玩变魔术的游戏呢?”
2、“今天我们就来做魔法师,玩一玩变魔术的游戏。”
二、师示范变魔术,幼儿观看。
1、师拿出矿泉水瓶子“变魔术需要道具,看看我的道具是什么?”“这个瓶子是怎么样的?”
2、“变魔术还需要口诀和动作,请注意我的口诀和动作!”教师边念口诀边做动作。“呼啦呼啦,变!变!变!”同时上下用力晃瓶子。
3、“你们看到了什么?”
4、“你们想不想也来做一回魔法师,变这个魔术呢?”“刚才老师是怎么变的呢?”
5、请幼儿来试试看。
三、幼儿扮演魔术师变魔术。
1、带上魔法帽,拿出道具:矿泉水瓶。
2、念口诀并做动作。
3、“看看你变出的颜色是怎样的?和别人的一样吗?”
四、尝试换盖子,再变一次魔术。
1、有没有发现你们变出的颜色和瓶子的哪里是一样的呢?
2、这回我们要换一个盖子,在来变一次好吗?
3、幼儿轻轻地拧下盖子,到指定处换上红盖子。(红、蓝、白标记)
4、再次变魔术。
5、发现瓶子里的颜色又变了,说说自己的瓶子里的水变成了什么颜色。
6、数数每种颜色各有多少瓶。
五、体验魔术的神奇,感受变魔术带来的快乐。
1、再出示两瓶水,变魔术,变出后一瓶水变成红颜色,一瓶没有变。
2、教师揭开盖子,让幼儿知道秘密在哪里。
3、小结:原来,魔术都是有秘密的,只要我们积极动脑筋,就会发现其中的奥秘。
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇5
活动形式:
亲子、分组
活动目标:
1、阅读、理解图意,感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。
2、体验亲子阅读的快乐,增进母子(女)亲情。
活动准备:
故事幻灯片
活动过程:
1、入场亲子游戏“找妈妈”
妈妈们戴着*入场,坐在小椅子上,孩子们进去找自己的妈妈。
“宝宝们,你们的妈妈到哪儿去了呢,我们去找找吧。”
(找到后,妈妈和宝宝坐在一起。)
2、观看幻灯片,共同欣赏故事
(1)、观看幻灯片,教师配乐讲述故事。
(2)、逐图交流故事内容。
第一幅图:发生了什么事情?
学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”
第二幅图:熊妈妈怎么了?宝宝说什么了?
学说对话:“妈妈,对不起”“宝宝,没关系”
第三幅图:下雨了,熊妈妈怎么办的?
学说对话:“妈妈,谢谢你”“宝宝,不用谢”
第四幅图:晚上,熊宝宝怎么回家的?
学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”
3、妈妈和宝宝共同讲故事
要求:边讲边说故事里的对话,可以加上动作。
4、游戏:碰一碰
跟音乐玩游戏:
边玩边说:宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。
宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?肚子碰肚子。
(教师随意说哪里,妈妈就和孩子边说边碰一碰)
“这个游戏好玩吗?你们玩得开心吗?和你们的妈妈说再见吧。”(结束活动)
故事:
妈妈,我爱你
第一幅图:熊妈妈有一个可爱的宝宝,每天熊妈妈都和宝宝做游戏,熊妈妈把宝宝高高地抛向天空,宝宝开心的咯咯咯的直笑,感觉像在开飞机。
第二幅图:熊妈妈和宝宝做游戏的时候一不小心受伤了,宝宝抱着妈妈说:“妈妈,对不起。”熊妈妈说:“宝宝,没关系。”
第三幅图:哗啦啦,下雨了,雄妈妈用自己的身体为宝宝遮雨,宝宝对熊妈妈说:“妈妈,谢谢你。”熊妈妈说:“宝宝,不用谢。”
第四幅图:晚上,宝宝玩累了,趴在熊妈妈的背上,在熊妈妈的耳边轻轻地说:“妈妈,我爱你。”熊妈妈说:“宝宝,我也爱你。”宝宝睡着了,做了一个又香又甜的梦。
小班音乐世上只有妈妈好教案反思篇6
一、活动目标
1、喜欢参加歌唱活动,用自然的声音唱歌,保持正确的唱歌姿势。
2、能听前奏整齐的开始唱歌,音域在1—6。
3、喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,能随音音乐做简单的动作。
4、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作,能用上肢下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和动作。
5、喜欢倾听欣赏周围环境中各种事物的形态和声音及运动状态。努力听辨差异明显的音区高低,力度强弱,速度快慢。
6、能在短时内集中注意的倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
二、活动内容及时间安排。
二月:
歌曲《打电话》歌曲《小小鸭》音乐游戏《找小猫》
三月:
歌曲《春天来》歌曲《小花狗》舞蹈《白胖鸭》
基本动作《小动物跳跳跳》歌表演《拉拉手》
四月:
歌曲《小猪睡觉》歌曲《小兔吃萝卜》舞蹈《大公鸡》
歌曲《老母鸡》
五月:
歌曲《走路》
歌表演《不倒翁》律动《小鸡小鸭小猫叫》
六月:复习
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