管理工作心得8篇
管理工作心得篇1
班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。
一、班主任工作要“勤”。
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。
其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，认真填写家防记载。
二、班主任工作要落到实处。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，得以发挥。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的奋斗目标，如：十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励。通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力。
为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加。如完小组织的美术展、庆“六一”活动、广播操比赛等。通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，发展了个性。而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力。
三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心。
作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
我班以前有一位学生在各方面表现极差，尤其是学习和个人卫生更差，通过观察了解到，该生一是懒，二是父母关心不够。对此在学习上，我对他降低要求，对知识的掌握更应做到循序渐进。一年级时要求他能读通课文。二年级的时候要求他会写生字和拼音……经过一年多的悉心教育，现在，他各方面都有了很大进步。
四、班主任不仅要教好书，更要教育好学生学会做人的道理。
教师教学生的目的，不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理。在这方面班主任要积极和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人。从一年级开始我提倡学生每周为父母帮做三件家务事。通过实实在在的切身体会，让他们体谅到做父母的艰辛，珍惜求学机会，并转化为动力刻苦学习，报答父母的养育之恩，这样，就会达到育人的目的。在我刚召开一年级家长会时，家长们都反映孩子爱撒娇，还很懒，只听老师的而不听家长的话。经过一年多的悉心教育，在上周开家长会时，家长们都兴奋的反映小家伙们懂事多了，不撒娇了，还能替长辈做事呢，多谢老师教育之类的话。我心里真替小家伙们高兴，也为自己的付出而自豪。教育的最终目的是育人，作为班主任，一定要教育好学生学会做人的道理，最终达到育人的目的。
五、班主任要不断学习，努力改变自己，提高班级管理水平。
作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我还要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生，就用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体。
总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。今后，我将一如既往的努力工作，不断总结经验，争取做得更好!
管理工作心得篇2
据介绍，从2020年起，重庆市委宣传部、市文明办决定会同相关市级行业主管部门共同开展“最美人物”学习宣传活动，进一步构建全市先进典型发现培育、宣传推广、学习践行的长效机制，深入宣传全市各行业勤劳实干、奋斗拼搏、勇于创新、乐于奉献的先进典型，大力弘扬伟大奋斗精神，引导和激励广大干部群众以典型为榜样，奋力开创重庆各项事业发展新局面。
“最美人物”将按照“一月一类别”方式分批次进行发布，通过立体多元的宣传方式，充分展现全市各行各业奋发有为的生动事迹和可贵精神。
作为“最美人物”系列之一，此次发布的是2020年重庆市“最美应急管理工作者”。自今年5月以来，经向全市各区县安委会、减灾委和市安委会、减灾委成员单位征集，选拔出10名“最美应急管理工作者”(含1个集体)，他们中有竭诚为民、无私奉献的基层工作者，有雷厉风行、敢于亮剑的监管执法者，有协助政府监管、护航企业安全的安全专家，有向灾难逆行、敢于赴汤蹈火的救援英雄，还有善于应急统筹、调度指挥、守护一方平安的应急管理干部。
他们都是谁?主要事迹有哪些?让我们一起走近他们。
匡建民：攻克多项桥梁安全建设难关
匡建民是中交二航局第二工程有限公司常务副安全总监，是我国桥梁建设安全管理的权威专家，先后参与了全球、全国知名大桥的建设，攻克了多项桥梁安全建设难关，在“一带一路”桥梁援建工作中做出了突出贡献。
他参加工作三十多年，一直从事安全生产工作。他作为项目安全负责人，坚持每天对重要部位、关键工序亲自检查把关，护航江苏苏通大桥创四项世界第一，将党旗插上世界最高的桥塔;作为公司安全负责人常年深入施工现场，先后指导重庆两江大桥、文莱PMB大桥、港珠澳大桥以及印度洋上第一座跨海大桥——马尔代夫中马友谊大桥等一大批世界级桥梁的安全风险控制，为“中国桥梁”名片的打造贡献智慧和力量。
郭臣业：煤矿安全治理的技术精英
“80后”郭臣业是重庆市能源投资集团科技有限责任公司总工程师，作为一名煤矿安全治理的技术精英，他将多项研究成果应用在实践中，极大地改善了煤矿行业的安全现状。
他长期从事煤矿瓦斯动力灾害控制、瓦斯高效抽采等工程技术的应用研究及推广工作，足迹踏遍了川渝滇黔。
他牵头研发的煤矿井下控制水力压裂增透与瓦斯抽采技术装备、难采煤层自动化综采技术装备，达到国际领先水平，煤矿井下水力压裂控制技术与装备列入国家煤矿安全监察局第四批“煤矿安全生产先进适用技术装备”推广目录，在全国推广应用，促进了煤矿安全科技进步，有力保障矿工生命安全，产生了较好的经济效益和社会效益。
石云亮：安全生产的全科专家
石云亮是一名安全生产的全科专家。退休后，仍坚守在协助政府安全监管和指导企业安全生产的工作岗位上，义务通过网络积极为企业培养安全管理人才。
他是历届重庆市政府安全生产专家，具有工贸、道路交通、建筑、特种设备、消防、矿山、应急救援、职业卫生等8个行业安全生产专业知识，熟悉4000个以上的安全生产标准。他配合应急管理部门，累计到4000家以上的企业安全检查和指导，年均开展安全生产授课40余次。个人创建了6个安全生产交流群，来自十多个行业，2000多名安全从业者入群，建群四年来，主持话题上百个，介绍标准200多个，解答问题2000多个，对宣传普及安全生产专业知识发挥了重要作用。
卢沙：社区治理的“巡山小大王”
卢沙是重庆市璧山区青杠街道石河社区党总支书记。在大家眼中，她是一名女汉子，为社区安全事事操心。认真践行应急管理“党政同责、一岗双责”的要求，通过网格化管理，把社区安全治理地井然有序，是全市社区交通安全治理的典范，群众亲切地称她为“巡山小大王”。
她所在社区属于城乡结合部，应急管理工作涉及交通安全、森林防火、地质灾害、防洪抗旱、居民消防、安全生产等，尤其地处交通要塞，道路交通安全压力较大。她以强烈的事业心和责任感，认真开展社区安全工作。逢年过节，她始终坚守在交通要道口劝导过往车辆和行人注意安全;酷暑雨季，她心系森林火险，跋山涉水巡查农房安全;认真组织居民开展应急演练和安全培训。
赵正武：村民们最信任的安全守护人
赵正武是重庆市涪陵区江北街道李寺村地灾群测群防员。他是一名地地道道的农民，也是村民们最信任的安全守护人。他不分昼夜，默默坚守，看护着一村人的平安。靠长期的经验积累，发现了多起地质灾害隐患，并成功组织村民撤离。
2019年6月21日上午9时许，涪陵区江北街道李寺村狂风暴雨，赵正武在雨中巡查时发现二墱坪出现土体溜滑迹象，当机立断向上级汇报，请求救援。同时，组织受威胁9户25人紧急撤离，90岁老人蔡友山行动不变，由于子女不在身边，赵正武就亲自背负到安全地带。10时30分，该处发生大面积滑坡，滑塌方量约3.6×104m?，造成3栋房屋被埋，6栋房屋严重受损，1户房屋被夷为平地。由于该村巡查工作到位、判断准确、撤离及时，未造成人员伤亡，挽回直接经济损失约千万元，是近年来全市地灾预警救援的典型成功案例。
张寅：把多个不重视安全生产的企业变成安全生产的模范
张寅是重庆市合川区清平镇应急办主任。他从事基层安全监管工作十年，未发生一起生产安全事故，靠严格执法、真诚服务，化解了一个又一个难题，是一位有勇有谋的基层应急干部。
他所在的合川清平镇先后被评为“中国日用玻璃产业基地”、“中国微车配件产业基地”，工业企业门类全、数量多，生产安全风险高。他公正无私、严格执法，面对“霸道”的企业老板，坚持依法从严，又做到有理有节，通过坚持不懈地引导教育和服务，把多个不重视安全生产的企业变成安全生产的模范。他融情于民、灵活施策，面对久治不了的三轮车非法载客问题，逐车做工作，逐人解决生计，把多名过去镇里挂号的违规典型变成了交通安全劝导员。
赵兵：带头啃硬骨头的应急改革先锋
赵兵是重庆市渝北区应急管理局党组书记、局长。他是雷厉风行、让违法者畏惧的铁腕局长，他是带头打硬仗、啃硬骨头的应急改革先锋，在他的带领下，渝北区安全生产工作连续3年获全市第一。
自担任局长以来，他主动担当，带领干部到一线排查、督办整改重大安全隐患，不断消除监管盲区。他善于摸索，大胆改革实践，开创了我市应急管理“四大体系”建设，其实施的“党管安全”在全国推广。他心系群众，敬畏生命，面对灾情，冲在第一线，坚决维护人民群众的生命财产安全。他雷厉风行，敢于亮剑执法，对安全生产违法违规行为毫不留情。防控新冠疫情，他挺身而出，组建了全区第一支党员突击队扼守入渝大门，多方筹措全力做好全区的防疫物资保障。
邓荣：应急管理战线的老黄牛
邓荣是重庆市应急管理局救援协调和预案管理处处长。他被称为应急管理战线的老黄牛，经常临危受命克难攻坚，参与多起市内外重特大事故和自然灾害的抢险救援，因表现出色数次立功受奖。
作为国家和市级应急救援专家，他主持研究的《重特大事故应急演练模型》被重庆市人民政府评为“科技进步成果三等奖”，牵头组织了“市级应急队伍集结拉动点验”、“化工厂遇袭后果消除”、“三峡库区水上事故灾难连环应对”等多个预防性、实战性、检验型综合演练，指导各类技能培训和应急演练60余场次，有效提高了全市上下的风险辩识和防控应对能力。
由于长期高负荷工作，积劳成疾，邓荣前不久被发现已患癌症。但他仍保持积极乐观的心态，立志为应急事业不懈努力。
袁建兰：“落后兵”逆袭为屡立战功的“尖子兵”
袁建兰是重庆市江北区石马河消防救援站站长助理。他从一名身体素质极差的落后兵逆袭为屡立战功的尖子兵。他技术过硬、作风优良，尽管伤痕累累，仍初心不改，是现代青年人的模范先锋。
他参加消防工作15年来，参与灭火战斗、抢险救援5000余次，抢救遇险群众800余人，先后荣立个人二等功3次、三等功2次，荣获全国消防救援队伍“士官优秀人才奖”二等奖、“训练标兵”，获评全市消防救援队伍“先进个人”“训练尖兵”“十佳优秀基层士官”，2019年被江北区评为“新时代百名身边好人”，2020年荣获“重庆青年五四奖章”。在第二届东盟地区论坛城市应急救援研讨班消防运动会中，荣获楼层火灾内攻操班组项目第一名，在2019年全国首届“火焰蓝”消防救援技能对抗比武上，荣获楼层内攻灭火操班组第七名。
国家危险化学品应急救援重庆川维队：随时向最危险境地冲锋的逆行者
国家危险化学品应急救援重庆川维队是危化救援的国家队，是随时向最危险境地冲锋的逆行者，是技术精湛、履立战功却屹立不倒的锋线战士。
该队主要负责西南地区及重庆市重大危险化学品事故的抢险救援和处置工作及跨区域增援任务，时刻做到有警必接、有险必救、有难必帮。2008以来，该队参加社会抢险救援200余次，挽回经济损失300余万元。先后参加“5.12汶川”大地震救援、长寿化工园区福安药业“11.21大火”的扑救、“4.20庐山地震”救援以及多起山林、社区灭火和高速路危化品事故处置。
2007年原国家安全监管总局确定该队为国家危险化学品应急救援重庆基地;2010年被重庆市政府挂牌为“重庆市危化救援一大队”;2018年1月16日被国家应急管理部命名为“国家危险化学品应急救援重庆川维队”。
管理工作心得篇3
在幼儿园工作的日子一年比一年更快了，我的青春也在这样灿烂光鲜的日子里实现了它的价值。很感谢这一年各方面对我们幼儿园的支持和鼓励，我作为幼儿园的园长，在此深表感谢。对于今年一年的工作，我还是有一些话想要说的，也为自己做了好了一些总结，希望为来年的工作打下一个更好的基础。
我从事园长工作已经一年了，从事幼儿园的教学工作已经五年了。我是二十二岁来到幼儿园开始教学的，那时候我还是只是大学毕业的学生，但是现在，我已经通过自己的努力走向了园长这份工作，这些年的点点滴滴其实都在我的脑海里，懂得那段日子的不容易，我就更加珍惜现在的自己。
其实很多事情只要我们努努力，就可以避免遗憾的。所以我也给自己树立了一个标准和原则，那就是勤工、乐学、爱学生、引领教师更好的做好教学工作。在这个基础上，我们幼儿园今年得到了很大的改变和突破，大班孩子们的升学以及小班孩子们的入学都是非常的顺利的。这些成功都是我们幼儿园各个教师一起努力的结果，所以我认为这一份肯定还是要给予我们幼儿园的每一位工作人员的，感谢大家工作上的配合以及平时对待工作的这份热情!
今年上半年，由于一些公共因素的影响，所以导致我们幼儿园停学很长一段时间，但是后面开学之后，我们幼儿园的大班升学工作还是做得很完善的。几乎没有出现太多的差错，保证每一个孩子都能够顺顺利利的升往小学的学习中，家长对我们的工作也表示非常满意。下半年小班新同学入学，我们做好了严密的安全和卫生工作，保证每一个孩子都是处于一个安全且舒适的环境当中。对于我们中班以及大班的孩子们来说，学校也是做足了准备工作的，各班教师都严密的关注着每一个孩子的成长情况以及一天的状态，及时和家长反馈情况，做好家长工作。
一年下来，各个年级以及各个教师都是投入到了这份工作上来的。我也做好了领导人的工作，把握好了这份工作的核心，正确的引导幼儿园的师生们走上一条更好的道路。保证好孩子们快乐且健康的成长，也保证了每一位教师顺利的发展，更是为我们幼儿园的口碑画上了一朵朵小红花，增添了不少的色彩!
管理工作心得篇4
加油站是展示企业文化的窗口，是完成销售任务、实现经济效益的承载者，是营造“家庭”氛围的基本单元。作为加油站的站长，怎样管理好加油站，是我始终追求的目标和努力工作的方向。
加油站虽小，它承载的责任重大。再小的加油站它的资产都要有几百万元，都要有6、7个员工在日夜不断的为顾客提供服务。在加油站从事经营活动，就意味着我们所经营的油品和所处的环境存在着潜在的危险。没有安全，一切都是零!我在站长岗位日常管理中，把安全管理排在第一位，严格按照《加油站管理规范》和巡检制度要求自己和约束员工。针对工作中出现不按操作规程办事的现象抓住不放。安全无小事，哪一次恶性事故不是由“微不足道”的小隐患积累引发的呢?
加油站是我们向社会提供服务，展示精神风貌的窗口。日常管理中我十分重视加油站形象管理，始终做到加油现场环境整洁、卫生，不留死角，并随时清扫加油车辆带来的泥沙纸屑。我承包站上最难搞的卫生区-厕所，只要是我在加油现场，基本上是扫把不离手。
身教重于言教，员工们每当看到我拿着扫把打扫她们的卫生区时，不用我叫，他们自动就跑过来和我一起清扫了。在我和全站员工的共同努力下，展现在顾客眼前的，每时每刻都是整洁、清新的环境。
加油站是一个员工的集合体，作为加油站站长一项必不可少工作就是管理员工。在对员工的管理上我不断加强学习，努力提高自身业务能力。要想管好别人，首先自己要知道去怎么管。我不断向许多有经验的老同志学习，我注重对《加油站管理规范》和公司各种制度的学习，做到自己应该怎样管、对员工怎样要求心中有数。做促进员工和睦相处的促进剂。员工们各有各的生活习惯和脾气，加强了解员工，使大家相知并相互理解，减少矛盾发生，建立和谐的工作环境。
损耗管理工作是加油站的大事，损耗的大小直接关系到员工的薪酬，在损耗管理的工作中我从源头抓起，仔细核对每车进油单据，及时做好记录。从两方面入手：一是量油罐，看油罐空高的变化，二是每月和片区经理对加油机进行自校，检测加油机是否精确无误，发现损耗及时查明原并做好相关记录。接卸油品时，想方设法卸尽油罐车内的余油，做到点滴归仓。通过全体员工的共同努力，我站损耗管理工作取得长足进步。
管理工作心得篇5
按单位总体工作要求，我从管理、工作、生活、学习四个角度认真学习了《6S督导师实用手册》一书，让我进一步掌握了一些专业知识与工作技巧，并深深感悟到此项工作的重要性。它是当前国际一种先进的管理方法，是企业实施人本管理的一种重要方式，不仅可能改善我们目前的工作和生活环境，更有效提高工作效率和个人行为能力，影响着单位的长远发展。
所谓“6S”即整理、整顿、清扫、清洁、教养、安全六个项目。整理即是分要与不要的东西，职场除了要的东西以外，一切都不放置;整顿：任何人所要的东西都能马上取出，减少寻找;清扫：将看得见及看不见的工作场所清扫干净，保持整洁，无垃圾的状态;清洁：贯彻整理、整顿、清扫;教养：由心态上养成遵守规则，并正确去实行的习惯;安全：保证整理、整顿、清扫、清洁之基础。通过学习我个人认为，“安全”是6S管理中的一项重要内容，也可说，推行“6S”管理是我单位实现安全生产的重要途径。
发生安全事故的四个要素：
人——人的不安全行为是事故的最直接的因素。
物——物的不安全状态也是事故的最直接因素。
环境——生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用，因此是构成事故的重要因素。
管理——管理的欠缺是事故发生间接的但是最重要的因素，因为管理对人、物、环境都会产生作用和影响。
其中，“6S”的前四项是对物、环境等生产要素进行科学化、系统化、规范化管理。例如在单位检修库、设备库、整备场，通过整理、整顿、清扫、清洁后，通道和休息场所不会被占用;工件的放置符合“五限”;工作场所干净、整齐，使物流一目了然;道路通畅，各种警示明确;职工正确使用各种工具，按规定对设备、设施进行保养与检修，能预先发现存在的问题;各类救援、救护设施齐全，位置明确。职工通过对整理、整顿、清扫、清洁的贯彻执行，不仅创造一个安全舒适、清洁优美的工作场所和空间环境，并且养成遵章守纪的习惯，使自己成为一个有素养的人，这就是所说的“人造环境、环境育人”。实现了“6S”的前五项，自然最后一项安全也就有保障了。因此，环境、物的状况对人的安全行为有很大的影响。
人的安全行为除了内因的作用和影响外，还有外因的影响。环境、物的状况对劳动生产过程的人也有很大的影响。环境变化会刺激人的心理、影响人的情绪。甚至打乱人的正常行动。物的运行失常及布置不当，会影响人的识别与操作，造成混乱和差错，打乱人的正常活动。
即会出现这样的模式：环境差——人的心理受不良刺激——扰乱人的行动——产生不安全行为;物设置不当——影响人的操作——扰乱人的行动——产生不安全行为。反之，环境好，能调节人的心理，激发人的有利情绪，有助于人的行为。物设置恰当、运行正常，有助于人的控制和操作。环境差造成人的不舒适、疲劳、注意力分散，人的正常能力受到影响，从而造成行为失误和差错。由于物的缺陷，影响人机信息交流，操作协调性差，从而引起人的不愉快刺激，产生急燥等不良情绪，引起误动作，导致不安全行为。要保障人的安全行为，必须创造很好的环境，保证物的状况良好和合理。使人、物、环境更加谐调，从而增强人的安全行为。
每个单位都希望实现安全、低成本、高效率、高品质的生产目标，推行“6S”管理能够真正做到人、机、料、法、环的有机结合，是创造优良环境、稳定产品质量、保证生产安全、提高员工素质、维护生产秩序、强化生产管理以及培养良好职业道德和企业文化、塑造企业形象的必要条件。因此，我认为实行“6S”管理是实现安全生产的重要途径。
总之，6S其实也可说是一个行动纲领，具有起承转合的内在次序，并且与TQC一样，强调人的因素、人的意识，同时又体现了在诸如ISO9000等管理体系要求中强调的“规范化”或“文件化”的因素。6S看似简单却精而实用，它是提升企业管理水平不可多得的良方，同时也是改善个人工作生活素质的秘诀。
管理工作心得篇6
有幸成为兴义民族师范学院20__级小学教育理科班班长。今天，借此机会，就如何管理好班级。结合班主任给我们开的《加强班级管理》班会，我主要从以下几个方面来说：
听了这次班会，我深受感染。
一、做人要谦虚。
谦虚，可以让你看到别人的优点，可以让你保持宽广的胸怀;谦虚，可以让上级对你有好感，与同事和睦相处。让同学觉得可以亲近，能够保持良好的人际关系和人脉。有了这种良好的人际关系，当你遇到难题时，会有许多同学站出来为你解忧，一个好汉三个帮。总之，谦虚做人，你就会得到谦虚的朋友。
二、做事要务实。
人生在世，就要做事，且要做事实。把每一件简单的事情做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。实实在在做好每一件事，这就是想做事，能做事，做成事，不坏事的基本理念。
三、说话要谨慎。
熟话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”作为班级中的领头人，作为上情下达，下情上报的中间人，某一句不恰当的语言，某一不准确的意见都有可能影响班主任和同学之间的关系，影响到同学之间的关系。所以，说每一句话时，在反映某一意见时，都要小心谨慎。
四、班级委员会是对班级管理、服务的职能部门，是班主任以及各科教师正常进行教学活动的得力助手。
班长工作的好坏、效率的高低。对班风产生很大的影响。没有好的班级管理方案，就谈不上做好了工作。那么对班级工作抓得越紧，班长的事情就越多，为班级服务有时你就是打杂的。
学习工作你要抓，服务工作你也不能松手。工作顺利，心情还好，但有时你会费力不讨好。尤其是在对班干分任务，给各成员分任务、综合考评、评优，评奖等工作时，同学们的怨言常会冲着班干，这时班长就会成为矛盾的焦点。
班长一方面要上情下达，要及时的将学校，班主任的决策和思想吩咐迅速地转化为工作效果，并对班干部周密部署，从而把各项预定变成实际行动;另一方面，来自同学们的情况，尤其是倾向性的问题也要及时的上传。以便于实事求是地调整问题工作的方略，从而推动班委工作的有序开展。因此，班长实际起调节的作用，作为班委中的主要人员，由一切班级学习活动做好安排，做好指导。用专家的话来说就是：班主任、班级同学是两个半把剪刀，班长则是连接剪刀的轴。只有做好这个角色，班级的一切教学活动才能得到发展和提升。
所以我总结出以下公式：
提升管理质量=好的同学思想+用心工作。好的同学思想=辅导员、班长可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+较强的责任心。
由此还得出以下定律：
蘑菇定律：培养学生。班干部要及时深入实际，关心各成员的学习成长，努力帮助有困难的同学，让他们尽快走出困难，尽快吸取经验成熟记事。
牛蝇定律：激励同学，给予同学激励时，要从同学的需要入手，不同的同学由于各方面的需要与追求是不同的，班长就要寻找不同的方法给予激励。
关心定律：一个也不能少。作为一班之长。求实进取，强化班级的常理，不让一个班干部、寝室长落榜，不让一个小组长落单，不让一个成员掉队。
短板定律：取长补短，班长安排集体的作用，来促进各同学个人心智的健康成长。即一方面要寻找同学间交流的机会，增加同学上台展示的机会，另一方面要采取各种措施营造竞争向上的良好班级氛围。
综上所述：作为一班之长，不仅要深知使命光荣，其责任重于泰山。而且要尽量做到统筹兼顾。即一方面要统筹全班的工作管理，另一方面要兼顾自己的全面提高。
这就是我担任三年的班长一职之心得与体会。
管理工作心得篇7
深入重庆市各行各业基层一线，寻找全市最美的行业身影，讲述他们的感人事迹和可贵精神。
十位“最美”人物及团队正式亮相，
让我们共同阅读他们的“最美”故事!
匡建民
中交二航局第二工程有限公司常务副安全总监
他是我国桥梁建设安全管理的权威专家，先后参与了国内外多座知名大桥的建设，攻克了多项桥梁安全建设难关，在“一带一路”桥梁援建工作中做出了突出贡献。
郭臣业
重庆市能源投资集团科技有限责任公司总工程师
他是一名“80后”博士，也是一名煤矿安全治理的技术精英，多项研究成果应用在实践中，极大地改善了煤矿行业的安全现状，是矿山工人最可亲的安全保障。
石云亮
重庆市安全生产专家
他是一名安全生产的全科专家。退休后，仍坚守在协助政府安全监管和指导企业安全生产的工作岗位上，还自发地通过网格积极为企业培养安全管理人才。
赵正武
重庆市涪陵区江北街道李寺村地灾群测群防员
他是一名地地道道的农民，也是村民们最信任的安全守护人。他不分昼夜，默默坚守，看护着一村人的平安。靠长期的经验积累，发现了多起地质灾害隐患，并成功组织村民撤离。
卢 沙
重庆市璧山区青杠街道石河社区党总支书记
她是最基层的“官”，也是安全管得最全的“官”。扎根社区工作，通过网格化管理，把社区安全治理得井然有序，是全市社区交通安全治理的典范，还被群众亲切地称为“巡山小大王”。
张 寅
重庆市合川区清平镇应急办主任
他从事基层安全监管工作十年，未发生一起生产安全事故，靠严格执法，靠真诚服务，化解了一个又一个难题，是一位有勇有谋的基层应急干部。
赵 兵
重庆市渝北区应急管理局党组书记、局长
他是雷厉风行、让违法者畏惧的铁腕局长，他是带头打硬仗、啃硬骨头的应急改革先锋，在他的带领下，渝北区安全生产工作连续3年获全市第一。
邓 荣
重庆市应急管理局救援协调和预案管理处处长
他是应急管理战线的“老黄牛”，经常临危受命克难攻坚，参与多起市内外重特大事故和自然灾害的抢险救援，因表现出色数次立功受奖。
袁建兰
重庆市江北区石马河消防救援站站长助理
他是消防战线年轻的80后老兵，从一名身体素质极差的落后兵逆袭为屡立战功的尖子兵，是真实版的“许三多”。他技术过硬、作风优良，尽管伤痕累累，仍初心不改，是现代青年人的模范先锋。
国家危险化学品应急救援重庆川维队
他们是危化救援的国家队，是随时向最危险境地冲锋的逆行者，是技术精湛、履立战功却屹立不倒的锋线战士。
向所有的时代奋斗者致敬!
管理工作心得篇8
有幸成为兴义民族师范学院20__级小学教育理科班班长。今天，借此机会，就如何管理好班级。结合班主任给我们开的《加强班级管理》班会，我主要从以下几个方面来说：
听了这次班会，我深受感染。
一、做人要谦虚。
谦虚，可以让你看到别人的优点，可以让你保持宽广的胸怀;谦虚，可以让上级对你有好感，与同事和睦相处。让同学觉得可以亲近，能够保持良好的人际关系和人脉。有了这种良好的人际关系，当你遇到难题时，会有许多同学站出来为你解忧，一个好汉三个帮。总之，谦虚做人，你就会得到谦虚的朋友。
二、做事要务实。
人生在世，就要做事，且要做事实。把每一件简单的事情做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。实实在在做好每一件事，这就是想做事，能做事，做成事，不坏事的基本理念。
三、说话要谨慎。
熟话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”作为班级中的领头人，作为上情下达，下情上报的中间人，某一句不恰当的语言，某一不准确的意见都有可能影响班主任和同学之间的关系，影响到同学之间的关系。所以，说每一句话时，在反映某一意见时，都要小心谨慎。
四、班级委员会是对班级管理、服务的职能部门，是班主任以及各科教师正常进行教学活动的得力助手。
班长工作的好坏、效率的高低。对班风产生很大的影响。没有好的班级管理方案，就谈不上做好了工作。那么对班级工作抓得越紧，班长的事情就越多，为班级服务有时你就是打杂的。
学习工作你要抓，服务工作你也不能松手。工作顺利，心情还好，但有时你会费力不讨好。尤其是在对班干分任务，给各成员分任务、综合考评、评优，评奖等工作时，同学们的怨言常会冲着班干，这时班长就会成为矛盾的焦点。
班长一方面要上情下达，要及时的将学校，班主任的决策和思想吩咐迅速地转化为工作效果，并对班干部周密部署，从而把各项预定变成实际行动;另一方面，来自同学们的情况，尤其是倾向性的问题也要及时的上传。以便于实事求是地调整问题工作的方略，从而推动班委工作的有序开展。因此，班长实际起调节的作用，作为班委中的主要人员，由一切班级学习活动做好安排，做好指导。用专家的话来说就是：班主任、班级同学是两个半把剪刀，班长则是连接剪刀的轴。只有做好这个角色，班级的一切教学活动才能得到发展和提升。
所以我总结出以下公式：
提升管理质量=好的同学思想+用心工作。好的同学思想=辅导员、班长可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+较强的责任心。
由此还得出以下定律：
蘑菇定律：培养学生。班干部要及时深入实际，关心各成员的学习成长，努力帮助有困难的同学，让他们尽快走出困难，尽快吸取经验成熟记事。
牛蝇定律：激励同学，给予同学激励时，要从同学的需要入手，不同的同学由于各方面的需要与追求是不同的，班长就要寻找不同的方法给予激励。
关心定律：一个也不能少。作为一班之长。求实进取，强化班级的常理，不让一个班干部、寝室长落榜，不让一个小组长落单，不让一个成员掉队。
短板定律：取长补短，班长安排集体的作用，来促进各同学个人心智的健康成长。即一方面要寻找同学间交流的机会，增加同学上台展示的机会，另一方面要采取各种措施营造竞争向上的良好班级氛围。
综上所述：作为一班之长，不仅要深知使命光荣，其责任重于泰山。而且要尽量做到统筹兼顾。即一方面要统筹全班的工作管理，另一方面要兼顾自己的全面提高。
这就是我担任三年的班长一职之心得与体会。
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