绿色学校创建行动方案要求6篇

绿色学校创建行动方案要求篇1

　　一、指导思想

　　绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面向可持续发展，以环境教育的思想为先导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。

　　同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式。

　　二、活动主题

　　开展“创建绿色学校”主题活动，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步，根据相关信息提前布置、计划、开展。

　　学校团委选定的主题日如下：

　　上学期

　　9月14日世界清洁地球日

　　9月16日国际臭氧层保护日

　　9月27日世界旅游日

　　10月4日世界动物日

　　10月6日世界人居日/国际住房日

　　10月16日世界粮食日

　　寒假：“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动

　　下学期

　　2月2日世界湿地日2月10日国际气象节

　　2月28日世界居住条件调查日

　　3月5日中国青年志愿者服务日

　　3月12日植树节

　　3月21日世界森林日

　　3月22日世界水日

　　3月23日世界气象日

　　4月7日世界卫生日

　　4月22日世界地球日

　　5月22日国际生物多样性日

　　6月11日中国人口日

　　6月17日世界防止荒漠化和干旱日

　　6月25日全国土地日

　　暑假：“绿色环保生活”研究性学习

　　绿色环保夏令营

　　三、活动形式

　　根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。

　　（1）组织部分学走出校门进行环保宣传

　　（2）举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展

　　（3）组织部分学生社会实践

　　（4）开展环境知识竞赛

　　（5）举办班级创绿色学校专栏刊出比赛

　　（6）开展以创绿色学校为主题的班班唱活动

　　（7）配合科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛

　　（8）收集选定的主题日的相关信息，印制宣传小册

绿色学校创建行动方案要求篇2

　　为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观和“中国梦”为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

　　二、成立创建“绿色学校，绿色班级”综合实践活动领导小组

　　为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长任组长，为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

　　三、工作目标

　　（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

　　（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

　　1、“三个知道”即：

　　（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

　　（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

　　（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

　　2、“两种感受”即：

　　（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；

　　（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

　　（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

　　四、 工作措施

　　（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

　　1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。

　　2、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

　　3、重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

　　4、宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

　　5、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

　　（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力。

　　1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。

　　2、在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

　　3、通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

　　4、加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

　　5、加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

　　（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案

　　1、课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

　　2、在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

　　3、开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

　　4、加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

　　5、进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

　　6、利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

　　7、充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

　　8、组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

　　9、定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

　　10、倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

　　全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。

　　（五）认真做好档案的整理收集工作

　　1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

　　2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；

　　利用本次综合实践活动方案的实施契机，真正地让学生体会到环境对我们生活质量的重要，同时也提高学生搜集信息，分析信息处理问题的能力，使他们在学习活动中提高深化自己的各个方面的能力。

绿色学校创建行动方案要求篇3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻“爱国主义教育从小事做起”思想。抓住我校创建“市环保模范学校”的契机，以“过一个绿色国庆”活动为载体。让队员们以自己的视角去看待环境保护与祖国、环境保护与人类的关系，从身边的生活中发现环境问题，力所能及地解决环境问题。从实践中认识到自己的价值，增强责任心和使命感，学做小主人，学会绿色生活。

　　二、活动主题：

　　祖国、环保和我

　　三、活动时间：

　　10月1日——11日

　　四、活动过程：

　　1、主题活动周开幕式：邀请环保局辅导员作专题讲座。争做“环保小卫士”宣誓仪式。(暂定10月8日)

　　天天环保，从以下小事做起:

　　1、随手关闭水龙头

　　2、不用、少用一次性筷子

　　3、不乱扔废弃物

　　4、买菜、购物多用布袋

　　5、吃完口香糖后包好、放好

　　6、参加一次环境保护义务宣传活动

　　7、.每年种植或认领一棵树

　　8、庭院室内养花种草

　　9.节约纸张、回收废纸

　　10.不吃野生动物

　　五、活动对象：1—2年级。(10月10日中午交队室)

绿色学校创建行动方案要求篇4

　　一、活动时间：

　　星期五班队活动课

　　二、活动对象：

　　五(2)班全体同学

　　三、活动准备：

　　(1)在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园。

　　(2)同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，主题黑板报以“节能、环保，爱我校园。”为主题。

　　四、活动过程：

　　1.开场：

　　男：老师、同学们，你们好!欢迎大家光临我们五(2)班“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个夏天的下午，我们共同度过一段美好的时光!

　　女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?

　　女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。

　　男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。

　　女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。

　　2.朗诵《给未来一片绿色》

　　男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

　　女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

　　3.表演SHOW

　　女：谢博远，你知道吗?我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。

　　男：真的吗?同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW!

　　4.小品《最后一滴水》

　　男：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

　　5.《环保童谣》

　　男：同学们，让我一起动起来。

　　女：唱出我们心中的《环保童谣》。

　　6.大合唱《明天会更好》

　　男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!

　　女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》

　　7.倡议

　　女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们五(4)班主题班的口号，也应该内化成我们校每个人的实际行动。

　　8.结束

　　女：五(2)中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束!

　　男：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢!

　　9.中队辅导员活动总结：通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢!

绿色学校创建行动方案要求篇5

　　为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：

　　一、创建思想

　　1、指导思想

　　以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。

　　2、基本原则

　　（1）环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。

　　（2）常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。

　　（3）继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。

　　二、具体工作安排

　　1、德育与环境教育相结合。

　　（1）加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。

　　（2）规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。

　　（3）养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。

　　（4）增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。

　　（5）开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。

　　2、以环境教育为主题，推进素质教育。

　　（1）学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

　　（2）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。

　　（3）以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。

　　3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。

　　环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

绿色学校创建行动方案要求篇6

　　一、指导思想

　　以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。

　　二、创建目标

　　1、围绕创建江苏省“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。

　　2、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。

　　3、通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。

　　三、主要措施

　　（一）加强组织领导

　　成立环境教育领导小组，校长全面负责，分管教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的管理机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。

　　（二）提高师生认识

　　“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和

　　技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。“绿色学校”的创建不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

　　（三）积极开展活动

　　1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，3月最后一个周六世界熄灯一小时活动，4月30日世界无烟日，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。通过手抄报、黑板报、成立护绿小队等活动，提高师生爱护环境意识。

　　2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、综合实践活动、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。

　　3、通过活动倡导环保理念。比如常州举办花博会期间，各班可以开展以花为媒的"系列活动；结合运动会，各班以花为名，开展绿色环保的运动会等。

　　（四）继续优化环境

　　绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。

　　美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，龙娃广播时间定期播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

　　净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。

　　四、创建步骤

　　1、成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。

　　2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析，并制定切实可行的创建方案。

　　3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。

　　4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。

　　5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。

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