经费申请请示4篇

时间:2022-04-29 08:15:01 申请书 浏览次数:

经费申请请示4篇

经费申请请示篇1

尊敬的xx局:

  今年以来,我局根据州局的培训工作要求,本着以人为本,培养人材原则,前后安排了人参加了业务培训和知识更新培训。通过培训,参训职员业务知识水平明显进步,有效推动了单位内部培训工作和业务工作的展开,获得了良好的效果。

  但是,由于参训职员多,参训地点远给我局培训经费带来了很大的压力,产生了余万元的经费缺口。

  因此,恳请州局为我局解决缺口培训经费xx万元为谢!

  特此报告!

  此致

敬礼

  申请人:xxx

  申请时间:20xx年x月x日

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经费申请书

2021-03-10申请书

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  在眼下市场经济活跃的社会,申请书在生活中的使用越来越广泛,我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。那么写申请书真的很难吗?下面是小编为大家收集的经费申请书范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

经费申请请示篇2

尊敬的领导:

尧都区特殊教育学校成立于20_年10月,附设在临汾市实验小学校内,是我区义务教育的重要组成部分。现有教学班4个,特教老师9名,学生40名。特教中心自成立以来就没有办公经费,根据《山西省关于“十五”期间加大力度推进特殊教育改革和发展的决定》之规定各地必须根据特殊教育的特殊性,保证特殊教育的办学经费,使特殊教育学校生均财政预算内教育经费、生均公用经费逐年增长,“十五”期间市地级特殊教育学校,师均最低达到每年1600元,生均最低达到每年1000元;县(市)区级独立特殊教育学校,师均最低达到每年1600元,生均最低达到每年800元的标准,条件好的地区,现已超过标准的不得下调。

“十五”期间中央、省财政将增加特殊教育补助费,各市、地、县(区)人民政府及有关部门也要根据本地实际情况,相应增加特殊教育经费。现在已经是“十一五”了,为了推进教育公平促进均衡发展,确保残疾儿童享受教育的权利,请区教育局、区人事局、区财政局为我特殊教育学校划拨相应的公用经费。

此致

敬礼!

申请人:申请书模板

__年__月__日

经费申请请示篇3

市人民政府:

近年来,在市委、市政府正确领导下,我乡的经济和社会各项事业快速发展,并取得了显著成效。今年,我乡将按照市委、市政府的统一部署,认真开展各项工作,确保圆满完成各项工作任务,在当前的工作中,我乡有以下几方面的工作还需市政府在资金等方面予以大力支持和帮忙:

1、黄金大道拓宽改造工程问题。去年8月我乡启动了对原唯一县通乡公路——黄金大道实施拓宽改造工程,工程按规定进行了招投标,工程拓宽改造总里程为12公里,工程总造价1390多万元(含招标后增加项目),而上级补贴资金为30万元公里,项目资金缺口达1100余万元,而我乡几乎无资金确保工程如期完工。

2、入乡便道养护问题。由于...仅有黄金大道一条县通乡公路,为不影响群众出行,我乡在黄金水库边新修了一条临时入乡公路,总投资80余万元,目前尚欠工程款40余万元。

3、招商引资启动资金问题。我乡属非资源型乡镇,经济发展的重点为招商引资,招商引资前期投入较大,而我乡资金困难,为确保完成招商引资工作任务,请市政府给我乡安排必须的招商引资启动资金。

为确保我乡黄金大道拓宽改造工程、入乡便道养护、招商引资等工作顺利进行,恳请市政府就以上三方面的工作给予我乡必须的资金扶持。

此致

敬礼!

申请人:申请书模板

__年__月__日

经费申请请示篇4

尊敬的院领导:

您好!

哲学与历史文化学院09级中国近现代史全体研究生在本学期课程《湖南近现代史》任课老师___教授的带领下,计划于20__年10月_号开展一次课外教学实践活动。此次校外教学实践活动为期3天,地点在湘西凤凰。(课程任务,主要内容)由于实地教学的形式新颖,效果突出,同学们都表现出浓厚的兴趣,但考虑到花销较大,负担起来有些困难,因此特向学院申请出一部分经费做补贴,帮助解决我们的车费问题。希望学院能够批准我们的请求,以保障这次课外教学实践活动能够顺利开展。在紧张和忙碌中同学们圆满完成了研究生一年级的学习内容,对中国近现代史尤其是湖南近现代史有了一定深度的认识。湖湘文化、湖南人物、湖南抗战等领域成为同学们的主要研究方向。在刚进入研究生二年级的学习生活中,同学们不再仅仅满足于从书本上学习湖南近现代史,大家都迫不及待的想要去实地走一走,到湖南的各个地方去看一看,从空间上近距离的体会和感触湖南近现代历史的脉搏。读万卷书不如行万里路,理论最终是要付诸到实践中去的,用理论指导实践,并在实践中完善发展理论。人云:尽信书则不如无书。任何史学家和史学著述都或多或少不可避免的受到作者的主观意识和社会的客观发展阶段的.影响。作为一名历史研究生如果不去“行万里路”,不进行实地了解,不做分辨取舍工作,那是无法做到用史实说话的。毕竟历史不是产生于书本上的,书本只是历史的记述而不是历史本身。历史是属于人们群众的,是在特定的时间段和地域内发生过的事,历史的延续性,使得我们可以在同一个地点,最近距离的感受以往发生过的历史事件,更直接的体会某一历史事件对当地社会生活的影响。相信通过本次课外实践教学活动,一定能开拓同学们的眼界,提升同学们对当地地方史的认识境界,更有助于培养同学们对湖南近现代史的研究兴趣,学到很多书本上学不到的东西。

此致

敬礼!

申请人:申请书模板

__年__月__日

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