市教育局2009年工作总结2009年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的指导和各区市县政府及有关部门的支持下，认真落实市委、市政府关于教育工作的总体部署，深入开展学习实践科学发下面是小编为大家整理的【教育总结】大连市教育局2009年工作总结,供大家参考。
市教育局2009年工作总结
2009年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的指导和各区市县政府及有关部门的支持下，认真落实市委、市政府关于教育工作的总体部署，深入开展学习实践科学发展观活动，锐意进取，开拓创新，扎实工作，圆满完成了省、市政府对教育工作的各项考核指标和教育局年初确定的各项工作任务，取得了令人鼓舞的成绩，推动了大连教育事业更好更快发展。
一、各级政府高度重视教育，教育工作凸现诸多亮点
各级教育投入持续增长。面对国际金融危机的强烈冲击，我市各级财政面临着巨大的压力。但各级党委、政府高度重视教育工作，坚持教育规划优先、财政投入优先、公共资源配置优先，教育投入增速不减。2009年，全市教育经费达到 58.56 亿元，比上年增长 10.62 %,其中，市本级教育经费达到 14.92 亿元，比上年增长 3.6 %;各区市县教育总投入 43.64 亿元。全市教育支出占财政支出的比例为 12.43 %,与上年基本持平。全市新建、扩建校舍25.7万平方米，中小学塑胶操场81.8万平方米，新增教学设备价值2亿元。
教育民生工作成效显著。全面实施了中小学健康饮水工程，为431所中小学校配备了1700台温开水直饮机，使全市义务教育阶段绝大部分中小学生在校期间喝上了安全、卫生的饮用水。全面落实了中小学生免费体检计划，并为每一名学生建立了体质健康状况电子档案。全面建立了普通高中政府助学金制度，为8032名家庭经济困难的普通高中学生每生每年发放政府助学金1000元。组织实施了大学生就业技能培训工程，有1276名毕业生免费参加了职业技能培训。在全省率先启动了中小学校舍安全工程，完成了校舍抗震等级鉴定和检测工作。各区市县和先导区共投入资金3231.2万元，对1880栋单体建筑，共计465.5万平方米的校舍进行了安全等级鉴定。市教育局市民咨询服务中心和甘井子区教育行政服务大厅已投入使用。市区部分中小学校面向社区居民有序开放了学校操场等设施，使教育资源得到了充分利用。
各区市县教育工作亮点频现。中山区全面实施学校三年事业发展规划，促进学校自主发展，全区中小学"一校一品"特色教育格局基本形成。西岗区全力打造"高效课堂",小班化教学改革实验取得阶段性成果，全区投入360万元正在建设中小学劳动技术教育基地。沙河口区投入1000万元，加大了中小学教师专业化培训，投入140万元新增建了消防教育馆。甘井子区、金州区和长兴岛新建、扩建校舍投资规模均超过亿元。甘井子区投入111万元新建了国防教育和安全教育中心。高新技术园区投入1500万元，实施了中小学"班班通"工程。旅顺口区深入开展了教学质量效益年活动。金州区投入200余万元，对农村学生通勤车辆进行补贴，规范了通勤车运行管理。开发区成为了全国教育综合改革实验区。普兰店市特殊教育中心开工建设。瓦房店和庄河市推进农村中小学布局调整，撤并村级小学29所。长海县启动了"双高普九"达标工作。花园口经济区投资500万元，建成了标准化的中心幼儿园。
教育发展主要指标完成较好。截至2009年底，我市年初确定的各项教育事业发展主要指标已经全部完成：15岁以上人口识字率为96%,高中阶段教育毛入学率为97%,中小学生机比为6.9:1,计算机网络"班班通"率为37.3%,每万人口普通高校在校生462人，高等教育毛入学率为50%,15-64岁人口平均受教育年限为10.3年，新增劳动力平均受教育年限为13.6年，人均公共教育经费达到1000元。这9项指标，除15-64岁人口平均受教育年限以外，其余已经提前达到或超过了大连市"十一五"教育规划确定的目标。另外，我市3~5岁幼儿入园率为93.4%,义务教育适龄人口入学率99.8%,普通高中入学率为55.7%,高考录取率为86.2%,小学教师专科以上学历所占比例达到79.2%,中学教师本科以上学历所占比例达到79.3%,这些指标均排在副省级城市前列。
二、破解教育发展突出矛盾，各类教育事业持续协调发展
学前教育受到高度重视，公办幼儿园规模进一步扩大。2009年以来，市内四区共投入资金1798万元，通过挖潜、改扩建，市区公办幼儿园新增学位超过2000个，市民入公办园难和入园贵的问题得到有效缓解。全市首个现代化的婴幼儿早期教育中心在沙河口区建成并投入使用。市政府办公厅下发了《关于进一步规范城区住宅小区配套幼儿园建设管理和使用的意见》，为有效解决小区配套幼儿园问题提供了政策保障。市和金州区、瓦房店市、庄河市共投入了1692万元，新建了4个乡镇中心幼儿园，旅顺口区、金州区和北三市41个村级幼儿活动室建成并投入使用。与2008年相比，3-6岁入园率提高1.6个百分点，园长和专任教师的学历达标率分别提高2.8和5个百分点。
义务教育均衡化深入推进，城乡、区域、校际间办学差距逐步缩小。我市在坚持多年实施的以办学设施标准化，干部、教师队伍建设制度化，学校管理规范化为主要内容的义务教育区域均衡化工程的基础上，创新发展模式，坚持以条件标准化、队伍专业化、手段信息化进一步推进义务教育均衡发展。农村地区巩固提高普九成果，缩小了与城市地区办学水平的差距。区域内优质师资向薄弱学校交流的数量继续增加。2009年，市内四区共交流教师647人，其中市、区级骨干教师交流136人，占交流教师总数的21.6%.全市重点高中和省级示范性高中招生"指标到校"的比例达到公费计划的70%以上。此外，市教育局还启动了帮扶长兴岛教育发展项目，推行区际联动、校际合作，促进城乡教育均衡发展。随着均衡化调控政策的日趋完善，薄弱学校的生源结构得以改善，学校的办学活力被进一步提高。2009年11月6日，在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上，我市被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区。
职业教育更加注重内涵建设，"做中教、做中学"已成为我市职教的一大特色。我市坚持把"做中学、做中教"贯穿于职业教育教学实践，进一步贯彻落实《大连市推进做中学、做中教人才培养模式意见》，实现了人才培养与企业需求同步、课程设置与就业岗位对接、专业标准与职业标准融通，"做中学、做中教"人才培养模式已被教育部向全国推广。继续加强"双师型"教师队伍培训和学生职业技能培养，完成了对1365名"双师型"教师的培训任务，开展学生职业技能鉴定1.2万人次。在2009年全国职业院校技能大赛中，我市再创佳绩，金牌总数和奖牌总数在37个省、市代表队中位列全国第四，副省级城市第一。按照市政府的部署，积极推进职业教育资源整合工作，完成了筹建大连市职业教育基地前期调研和方案论证工作。农村县域职业教育培训体系进一步完善，普兰店市投资1600万元，在职教中心建成了8000平方米的实训工厂；瓦房店市3所职业学校已建立了依据特色专业、各具特色的实训基地；庄河市完成农民实用技术培训10万人次。全市有2.5万名返乡农民工、当地农民接受了实用技能培训。
高等教育持续健康发展，高校党的建设和大学生思想政治教育工作扎实推进。支持在连高校加快发展，大连民族学院新校区已投入使用，大连医科大学教学评估获优秀，大连海事大学新增法学博士后流动站，大连电大现代远程教育领跑全国。高校与城市互动发展，大连市创新创业研究中心、大连半导体照明检测服务平台及大连食品工程技术转移中心等市级科研技术创新平台落户高校，高新园区与高校"区校一体化"战略合作正式启动。创新大学生思想政治工作途径和方法，以先进典型和丰富多彩的校园文化活动为载体，推进社会主义核心价值体系融入校园文化建设，成功举办了"与时代同呼吸，同祖国共命运--新时期大学生成长之路论坛",得到了市领导的充分肯定。继续加强高校党的建设，指导在连民办高校深入开展了科学发展观学习实践活动。全力做好高校"维稳"工作，加强校园及周边治安综合治理，确保了高校的安全稳定。
民办教育、成人教育、社区教育蓬勃发展。2009年，我市审批设立民办学校49所，全市民办非学历教育机构达933个，在学人数25万人。全市成人本专科在校生6.4万人，高等教育自学考试报考20.8万科次。中山区、沙河口区成为全国社区教育实验区。
三、继续加强农村教育，农村教育发展水平进一步提高
农村义务教育管理体制进一步完善。2009年，市政府强化教育督导，促使了瓦房店、庄河等涉农地区真正落实了义务教育"以县为主"管理体制，取消了农村中小学干部、教师县乡双管体制；农村中小学教师实行"县管校用",并由县级教育行政部门负责招聘录用和调配；农村中小学教职工工资列入县级财政预算，保证按时发放。进而，从根本上解决了长期以来制约我市农村教育发展的体制问题。
农村高中实验室标准化建设工程顺利完成。市、县两级财政投入600多万元，为"北三市"和长海县的15所农村高中新建了53个标准化的物理、化学、生物实验室，已全部投入使用，极大地改善了我市农村高中的实验教学条件。
涉农专业免费职业教育全面实施。市教育局、市财政局、市人力资源和社会保障局联合下发了《关于对中等职业学校涉农专业学生实施免收学费的通知》，市财政列支220万元，从2009年秋季学期起，对我市中等职业学校涉农专业学生全部免收了学费。
农村中小学校车改革试点工作正式启动。为了规范农村中小学校车管理和运行机制，2009年，我市在普兰店市农村地区先行改革试点，实行"送校车下乡"行动，市财政投入600万元资金，为普兰店市2个乡镇购买了30台校车，以解决农村中小学生上下学乘车安全问题。待探索出成功经验后，逐步在其他涉农地区进行推广。
偏远农村寄宿制学校建设项目顺利推进。为了推进农村中小学布局调整，进一步优化农村教育资源，提高农村小学的办学效益，2009年，经过充分地调研、论证，市政府投入1600万元，重点支持北三市、长海县和花园口经济区各建1所农村寄宿制学校建设，已经全部启动。其中，花园口寄宿制学校建设项目主体工程已完工；长海县海洋乡寄宿制学校完成了基础施工。此外，长兴岛和金州区各自投资也新建了1所九年一贯制寄宿学校。
农村教师队伍补充机制不断完善。旨在改善农村教师队伍结构、提升农村教师整体素质的"原野行动"扎实推进。落实了"顶岗、援岗、特岗"计划，市教育局从大连大学、瓦房店师范学校选派了105名师范生到农村中小学顶岗实习；选派了230名城镇骨干教师到农村中小学支教；招聘了73名"三支一扶"特岗生到农村中小学任教。此外，还组织了80名农村中心小学语数教师在瓦房店师范学校进行了为期一周的集中培训，受到了农村小学的欢迎。这些举措，有效地缓解了农村中小学师资结构性紧缺的问题，为农村师资注入了新鲜力量，进一步提高了农村学校的教育质量。
四、着力培养学生全面发展，实施素质教育成效进一步显现
基础教育课程改革取得突破性进展。为保证新《课程标准》的有效实施，帮助基层学校校长和教师准确把握新课程的目标要求，我市在全国率先建立起了从小学到高中的区域性《学生学业质量评价标准》，并依据标准对学生的学业质量情况进行了监测。在全国基础教育课程改革经验会上，大连市教育局作为市级教育行政部门的唯一代表做了经验交流，我市基础教育课程改革作法得到了教育部的充分肯定。2009年，为提高课堂教学质量，我市还大力开展了有效教学研究，全市有6个地区进行了小班化教学试点。
普通高中发展向科学化、特色化迈进。通过评选优秀校本课程、建立选修教学制度、规范学生综合素质评价、表彰优秀学生社团等，改革高中人才培养模式和教学方式，引导学生发展个性特长、学校办学突出特色。以大连八中为先行的现代化高中建设和改革全面启动。课程管理实行选课自主，实施走班制授课；班级采用小班化管理，逐步实行导师制；教学上实行分层次教学，实现个性化培养；构建主体型课堂，推行探究式学习；实施学分制管理、突出过程化评价；学校运行系统实现信息化管理、数字化校园。
中小学德育工作继续深化。大力开展中华经典诗文诵读活动，对学生进行弘扬传承中华优秀传统文化教育。全市大规模"伴我成长的地球环境"主题征文活动，使学生通过实地调查研究、形成报告、网上展示等实践体验，收获了课堂上无法得到的知识，极大的增强了学生们的社会责任感。编制完成了大连市中小学素质教育基地劳技课程和科技课程标准开发内容框架以及各项活动模块的内容标准，进一步规范了实践基地课程，提高了基地课程建设水平。启动了开发区中小学生一日社会实践活动，拓宽了学生德育工作渠道。
学校办学行为进一步规范。市教育局委托社会调查机构，对中小学生的学习情况，特别是课业负担情况进行入户跟踪调查，并对调查结果进行认真分析，梳理问题，制定对策，推动中小学减负工作的进一步深入，学生课业负担过重的问题得以遏制。针对市民反映意见较大的教师有偿补课、体罚或变相体罚学生、乱订教辅材料等违规行为，进一步加大了治理力度，建立了市级举报平台，并组成日常性联合视导组，实行有案必查，查实必纠，取得了阶段性成效。市教育局被省教育厅评为全省中小学教师有偿补课治理行动优胜单位、被省政府纠风办评为全省"百个民心网办理工作先进集体".
学校体育、卫生、艺术工作得到加强。积极推进体育课堂教学、学校运动会、体育竞赛改革，引导基层学校广泛开展了"学生阳光体育运动",保证学生每天有效锻炼1小时。推动和普及校园开展足球活动。全面加强了甲型H1N1流感的防控、学生餐的监督管理和学生体质健康监测工作。落实教育部预防中小学生近视工作方案，推广了新版眼保健操。广泛开展了高雅艺术进校园活动以及各类艺术、体育、科技等竞赛活动，促进学生综合素质的提高。投入资金1314.7万元补充配置体育器材，使全市中小学体育卫生工作水平和教育质量得到进一步的提升。
五、深入开展教师素质提高年活动，教师队伍整体素质进一步提升
教师职业道德建设富有成效。挖掘和树立了长海四中杨爱军这一优秀教师典型，在全市教师中广泛开展了向杨爱军同志学习活动，组织全市教师学习杨爱军同志先进事迹和《中小学教师职业道德规范》，开展了 "践行杨爱军精神，做人民满意教师"主题实践活动和 "铸师魂、立师德"教师职业道德宣誓签名活动。深入开展了第二届"仁爱之师"宣讲评选活动，以市政府名义在教师节对评选出的十大"仁爱之师"等先进典型进行了隆重表奖，以此引领教师队伍。组织了杨爱军、"仁爱之师"先进事迹报告团，分别在全市巡回宣讲14场，全市教师共两万多人次先后听取了事迹宣讲，深化了师德教育。学习温家宝总理9月4日在北京第三十五中学与教师座谈时的讲话精神，组织中小学教师开展了"师德百日大讨论"活动。师德教育在全市教师中产生了很好的效果。
教师继续教育工作进一步加强。组织了300名名教师培训人员和4000名市级骨干教师的业务培训，为名教师的培养奠定了基础。突出抓好了研训教师培训、学校德育主任和班主任培训、日语教师赴日培训、信息技术培训、高中课程改革培训、和新任教师培训等专项培训。组织了1500名小学班主任参加教育部主办的"知行中国--中小学班主任教师培训项目"远程培训。组织了村小以上的农村中小学校长728人参加干部培训。实施了全市272名幼儿园园长岗位任职资格的集中培训。举办了第八届大连市中小学优秀自制教具评展活动和自制教具大赛。深入推进"名校长培养工程",完成了对全市中小学正职校长的全员轮训和全市教学副校长1532人次的培训工作。开展了全市中小学干部教师综合素质和能力素养的全员调查工作，为继续做好今后的教师教育工作提供了决策的依据。年内全市市、县两级教育行政部门所属学校共招录毕业生达730名。各区市县进一步加大干部教师队伍建设力度。中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、开发区、长兴岛临港工业区、旅顺口区、金州区共投入2864万元用于干部教师教育，组织实施了名校长、名教师培养工程，在境内外高校建立培训基地，聘请高校的专家学者对校长和骨干教师进行专业理论培训，甘井子区建立了五个干部培训基地，中山区投入160多万元，选送270名学科带头人和骨干教师参加培训。中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、开发区以"名校长工作室"和"名教师工作室"为载体，对校长和骨干教师定期进行以实践行动为重点的指导与培养。建立了校长论坛并定期开展论坛活动。校本研修正在走向深入，并逐步成为大连教师教育工作的亮点和特色。沙河口区把校长作为校本研修第一责任人，落实专题例会制度和研训教师包校跟踪指导制度，金州区以"有效备课研究"、"有效课堂教学研究"和"有效教学反思"为研修的主要内容，以网络为手段，深入推动校本研修工作，长兴岛工业区将4所中小学校与沙河口区4所学校进行对接，通过交流推动校本研修。各区市县以深化"教师素质提高年"为载体，加强师德建设。沙河口区建立了教师师德档案，建立并完善了17个教师爱心网站，开发区与中小学校长签定了《中小学师德建设任务书》，开展了教师誓词征集和教师师德宣誓活动，金州区、旅顺口区和长海县在规范办学行为和教育行为，加强行风建设方面，取得了优异成绩。
六、以信息化促进教育现代化，信息化建设实现了重要突破
中小学网络扩容全面升级。投入1100万，实施了中小学网络扩容改造工程，全部完成了116所幼儿园（含所有农村乡镇幼儿园）、570所村级小学的4兆宽带接入，512所农村中心小学和初中的10兆宽带接入，进一步提高了教育网络运行速度。
大连教育网站全面改版。投入800万元，完成了原大连教育局网、大连教师网、大连教育网"三网整合",整合后的"大连教育"门户网站已正式开通；开发了大连教育行政办公系统，将原有一级平台扩展到三级，用户由300人扩展到4.2万人，实现系统覆盖全市教育工作者的目标。信息化已成为助推大连教育现代化的有力手段，成为大连教育的鲜明特色。辽宁省教育信息化工作推进会连续两年在我市召开，我市都受到了高度评价。
各区市县和先导区信息化建设大力推进。共投入资金1.2亿元用于信息化建设。目前中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、开发区和长兴岛临港工业区100%的学校已经实现了"班班通".其他县区信息化建设得到积极推进。
七、履行教育督导职能，全面加强教育督导工作
2009年，我市建立了对区市县政府教育工作的年度督导评估制度。这一制度的建立，标志着我市构建了较为完善的"督政与督学结合，市级督政为主，县级督学为主"的工作格局，全市教育工作形成了市教育局统筹指导、地方政府执行、市教育督导部门监督的相互协调的良性运行机制。综合督导实践表明，各区市县政府和先导区管委会教育责任感明显增强，全市教育行政执行力明显提升，教育事业步伐发展明显加快。年内，市、县两级教育督导部门对农村初中控辍保学工作、学校体育卫生工作、普通高中新课程改革实施情况、学前教育工作、中小学教育信息化应用情况、教师进修学校建设情况等进行了专项督导评估，有力保障和推动我市教育事业持续协调健康发展。
八、深入学习实践科学发展观，机关建设进一步加强
高标准、高质量开展学习实践科学发展观活动。强化教育特点和实践特色，精心设计了开展"学有所教惠民生"、 "走进农村、破解农村教育发展难题"、"亲情家访、不让一个学生掉队"、"党员干部走进千家万户"活动等六大实践载体；深入开展调查研究，广泛征求意见和建议；解决基层单位、群众和师生期待的实事、好事137件；建立完善制度、机制240项。群众综合评价满意率达到98.8%.加强对全市中等职业学校和中小学学习实践活动的指导，发挥了行业主管部门的引领作用。
加强机关作风、文化和效能建设。落实党风廉政建设责任制，开展廉政文化进机关活动，着力加强教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设。加强教育行风建设，先后被评为全省民心网办理工作先进集体，市 "行风热线"工作先进单位。以大连教育网站和机关宣传栏为载体，加强了文化园地建设。开展了"加强机关建设，提高行政执行力建言献策主题实践活动",推进机关民主建设。依法推进政务公开，发挥"市民教育咨询服务中心"作用，为市民提供服务。"办人民满意教育"获得市直机关最佳服务品牌。依法做好信访工作。深入运行ISO9000质量管理体系，行政效能进一步提高。
此外，我市教育系统在维护学校安全稳定、妥善处置民办学校改制遗留问题等各类突发事件等方面做了大量工作，及时化解了矛盾和问题。中考首次实行了网上阅卷，工作平稳有序。教育科研、法制、语言文字应用、基金会、老干部工作等取得了新进展。
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