篇一：中学党组织标准化建设
宜昌市初级中学标准化建设指南
一、校园建设标准
校址选择要在地势平缓，地质稳固，水源充足，环境安全，通信交通方便，政治、经济、文化、人口相对集中的城镇（乡镇所在地），以利于学生入学和生活。生平校园占地（不含勤工俭学基地）一般要求城市在18平方米、农村在24平方米以上。教学区、生活区、运动区相对分开。建有标准的250—400米的田径场和2个以上篮球场、排球场或羽毛球场。大门、围墙完整；校园绿化覆盖率达到45%左右。校园主干道硬化。校园内无安全隐患。
二、学校规模标准
学校规模一般不少于12个教学班，最大规模不宜超过36个教学班；班额控制在45—54人之间。
三、校舍建设标准
校舍建设包括教学，行政、教学办公，师生生活及其配套用房。生均校舍（不含教职工宿舍和学生宿舍）建筑面积不低于8平方米。
校舍建筑必须是砖预结构（农村初中少量学生宿舍、辅助用房可以是砖木结构平房），校舍无危房。
教学用房：按每班50人计算设普通教室，普通教室每间使用面积56平方米；设音乐教室、科技活动室各1间，每间使用面积56平方米；设化学、生物实验室各一间，物理实验室2间，使用面积均为90平方米；理、化、生仪器保管室及准备室各1间，每间使用面积40平方米；劳技教室、微机教室、多媒体教室（无多媒体教室的学校要建语言教室）、多媒体投影教室各1间，使用面积均为90平方米；电子备课室1间，面积40平方米；多功能教室1间，面积不低于100平方米；较大规模学校要适当增加实验室和多功能教室。设图书藏书室1间，面积54平米，师生阅览室按14人1个座设置，一般一少于100平方米；风雨活动室1间，面积不低于450平方米（可与学生餐厅综合设计），体育器材保管室1间，不低于40平方米。
行政、教学办公用房：行政、教学办公用房按教师每人使用面积3.5平方米计算设置。
生活配套用房：学生宿舍生平应不低于2.5平方米，并逐步做到单人单铺。要有室内或楼层卫生洗漱间；学校厨房使用
面积：就餐1000人以内规模的按生平0.7平方米、1000—2000人规模的按生平0.6平方米、2000人以上规模的按生平0.5平方米标准建设；设卫生保健室1间，15平方米；厕所按生均30人一个蹲位建设。
教职工住宅原则上不在校内建设。
四、装备建设标准。
理科实验仪器配备：按照教育部颁布的《中学理科教学仪器配备目录》规定的基本数量和新课程标准的实际教学需要，达到一类配备标准、平行班超过八个班（含八个班）的学校应在一类标准配备数量的基础上乘以2，班额超过50人的学校，相应增加分组实验仪器，同时应保证低值易耗品的正常补充。
体育：执行教育部2002年7月颁布的《中学体育器材设施配备目录》，各校应根据学生人数和班级数量确定配备标准，城镇初中应达到必配类和选配类全部要求，农村初中达到必配类和选配一类的要求。
艺术：城镇初中按照教育部颁布的《中学音乐、美术器材配备目录》达到一类标准，农村初中达到二类标准。
劳技：参照《中学劳技器材配备目录》、现行教材和学校开设专业配备，城镇初中达到一类标准，农村初中达到二类标准。
图书:城镇初中生均藏书量不低于20册、报刊70种以上、工具书教学参考书150种以上、电子光盘500盘以上，农村初中生均藏书量18册、报刊50种以上、工具参考书100种以上、电子光盘300盘以上。
同时各校要根据教育教学工作的实际需要，加强常规电教、文科教学器材、语言学习设备配备。
信息化建设：各校均应配备满足信息化教学需要的计算机设备、网络设备和相应教学软件、采取多种形式实现“校校通”。
主要指标是：
计算机与学生比例：城市（县城，下同）初中1：12，农村初中1：15。城市初中实现校园网“四网（计算机网、闭路电视网、广播网、远程教育网）”合一，具备教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、教育装备（图书）管理、资源信息、内外交流等功能，农村初中开通ku频道。电子备课（阅览）室按专任教师数量配备，城镇初中三人一台计算机，农村初中五人一台计算机。
医务室必须配备常用药品，器械设备城市按国家规定的一类、农村按二类标准配备。
五、队伍建设标准。
学校教职工队伍按省、市规定的编制标准配备。专任教师占教职工总数的85%以上。国家规定的课程都必须配有专业课教师。学科教师配备合理，学科专业与任课学科对口率应达到90%；教师本科（含职后函授进修学历）层次学历城市达到80%、农村达到60%以上。
所有任课教师必须获得教师资格证，持证上岗。
教职工必须自觉遵守教师职业道德规范；必须不断加强继续教育，在规定的时间内完成继续教育的学时、学分；必须坚持用普通话教学；必须坚持政治理论学习和业务学习，不断提高政治素质和工作能力；必须身体健康，坚持工作，无传染性疾病。学校医务室必须配备1名专兼职全科医师和与学校规模相适应的专兼职卫生保健人员；食堂和寝室保洁工作人员要坚持一年一次体检，持卫生健康证上岗。
六、教育教学标准
学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持教育创新，全面实施素质教育。
学校必须坚持以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义）、“三观”（科学的世界观、人生观、价值观）教育为主线，以中学生日常行为规范教育为重点，遵循初中学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据学生年龄特点，结合学校实际情况，制定学校德育工作计划，明确德育内容，安排德育活动。提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
严格执行国家教育部颁布的课程计划和课程标准。开齐课程开足课时。
科学编制年度（学期）课程表，课程时间安排要符合学生身心调节规律、学习认知规律。
各学科要根据课程标准，分年级制定学期、学年教学实施计划和教学研究计划；教师要分班拟定教学计划，有针对性地提出不同教学要求。建立教师备、教、批、辅、评、研的教学过程考核检查制度。
体育工作要贯彻《学校体育工作条例》，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课），实施《学生体质健康标准（试行方案）》，形成学校地方特色的传统体育项目。卫生工作要贯彻《学校卫生工作条例》，落实健康教育和卫生保健宣传，开展学生心理咨询。
加强教学科研工作，坚持科研与教学的有机结合，制定教科研计划，有明确的科研课题和管理办法，有领导分管，有课题研究责任人，有成果要求。
学校教育教学工作必须坚持面向全体学生，因材施教，保证每一个学生在各自的基础上都有所进步。
确保学校服务区域适龄少年全部入学，学生年辍学率控制在1%以内，努力实现学校“0”辍学。
七、管理建构标准。
学校实行校长负责制。学校党组织发挥政治核心堡垒作用。
学校教职员工实行定岗定员、岗位责任、全员聘任制。
学校设党政办公室、教务处、总务处；组建基层工会组织、教代会组织、团队组织、学生会组织。分学科设教研组。
学校建立教职工代表大会制度，坚持一年一次教代会，校长要向教代会报告年度工作和新年度工作计划；学校制度建设、重大改革措施都必须经教代会讨论通过并形决议。坚持校务公开，实施民主理校。
学校必须编制办学章程，要有明确的办学目标和中、长期建设发展规划。
学校根据实际情况建立完整、系统、科学、便于操作的管理规章和检查评价制度。
建立学校安全工作制度，落实安全责任制，确保学校无安全事故发生。
严格贯彻执行党和国家的法律法规，办学行为规范。
篇二：中学党组织标准化建设
XX区中小学校党组织标准化建设实施方案
为深入贯彻落实党的十九大精神，切实加强基层党支部组织建设，推进中小学校党支部标准化达标创建工作，根据《中共xx市教育局党组关于进一步加强全市中小学校党组织标准化建设工作的通知》（x教党【2022】11号）精神，全面发挥全区中小学学校党组织政治核心作用，制定此方案。
一、目标任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实新时代党的建设总要求，围绕党建“留心护根”工程，深入开展“强基层、强队伍、强服务”主题党建活动，切实推进全区中小学校党组织标准化建设，对2021年创建已经达标的基层党组织进行“回头看”，发现和培养一批示范型党组织，发挥示范点的“头雁”作用，辐射引领全区中小学校的党建工作高质量发展；对2021年创建未达标的xx中心校党支部、xx幼儿园党支部、xx市幼儿师范学校党支部、xx镇xxx幼儿园党支部、xx镇xx幼儿园党支部、xx镇xx小学党支部、xx镇xxx幼儿园党支部、xx镇xx幼儿园党支部进行逐个分析研判，找准问题和原因，对照创建标准，提出改进措施，确保2022年中小学校党组织标准化建设全部达标、全面提高、全面过硬。
二、主要内容
按照《xx市机关事业单位党组织标准化建设办法（试行）》和《xx市社会组织党组织标准化建设办法（试行）》要求，对照《xx区中小学校党组织标准化创建实施方案》和《xx区中小学校党组织标准化创建评估指标体系》，确保年底前全区中小学党组织创建标准化建设全部完成。
三、创建步骤
（一）谋划部署阶段（2022年4月－5月）。创建达标的基层党组织，在积极开展常规工作的基础上，立足实际制定特色活动计划，确保党建工作有序开展；未达标基层党组织对照评估指标体系，坚持问题导向、成效导向，梳理问题清单，依据本创建方案要求的时间节点和任务要求，结合实际，建立整改台账。
（二）全面推进阶段（2022年6月－9月）。成立专项督导组，对创建达标的基层党组织重点查看班子运行是否流畅、管理是否规范、服务功能是否提升等进行“回头看”，对发现问题及时整改；对未达标支部进行专项督查，结合自查整改台账存在问题，下发整改通知单，提出有效的整改措施，明确责任人和整改时限，实行销号管理，逐项整改落实，注重过程性资料的留存。
（三）全面达标阶段（2022年10月—12月）。开展“达标规范行动”。由专项督导组按照评估指标对各基层党组织进行督查，在已达标的基层党组织中，积极打造示范型党组织，树立典型、以点带面，充分发挥示范引领作用；对2021年未达标的基层党组织要现场督查、现场指导，按照督查整改清单，积极整改落实，确保年底前全区中小学校党组织标准化创建全部完成。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各党委、党（总）支部书记思想上要高度重视，要切实履行“第一责任人”的职责，亲自挂帅、亲自部署，落实主体责任，确保标准化建设工作取得明显成效。
（二）加强督查指导。局党工委成立督导组将对各基层党组织采取专项督查、日常检查和随机抽查等方式，及时了解情况、发现问题、督促改进，并将中小学校党组织标准化创建工作纳入年度重点工作和教育督导内容，层层传递压力，扎实推进工作。
（三）建立长效机制。各党委、党（总）支部要加大自查力度，及时掌握进展情况，建立起党建工作督导长效化机制。局党工委将培育一批达标党建标准化示范点典型，通过观摩学习、经验交流等方式，以点带面充分发挥示范典型的引领带动作用，促进党组织建设水平整体提升。
篇三：中学党组织标准化建设
***中学党支部建设标准化工作推进方案
为深入贯彻落实党的十九大精神和新时代党的建设总要求，规范党支部建设，细化量化党支部活动及考核，深化党建“转变作风改善发展环境建设年”，强化党的一切工作到支部的鲜明导向，保证党支部发挥战斗堡垒和服务教学作用，党员教师发挥先锋模范作用，根据区教体党工委《****党支部建设标准化工作推进方案>的通知》，结合我校工作实际，制定如下推进方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《党章》和党内法规为基本遵循，以强化功能为根本，以发挥作用为关键，以全面从严治党为主线，以创建市级示范性高中为契机，按照定量与定性相结合的方式，构建支部活动依法依规有标准，严格规范有程序，上级督导考核可量化的标准体系，着力解决党支部建设眉毛胡子一把抓的现象，着力解决重业务轻党建的情况，着力破解支部建设内容不清晰、标准不统一、好坏无界限的问题，着力提升党支部建设制度化、科学化和标准化水平，提升其凝聚力、增强其战斗力、凸显其影响力，彰显其生命力，为学校更好地发展，为“办人民满意教育”提供坚强组织保证。
二、组织机构
为保证师党支部建设标准化工作顺利开展，学校成立党支部建设标准化工作领导小组及日常工作机构。
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组
长：
副组长：
成
员：
领导小组下设办公室，**同志任办公室主任，领导小组全面负责党支部建设标准化工作，办公室负责日常工作，安排具体事项及其他协调工作。
三、工作原则
1.坚持典型引路与问题导向相结合。既要学习借鉴其他学校党支部优秀的做法。同时要强化问题意识，找准我校党支部标准化建设中的薄弱领域，有针对性地加强指导。
2.坚持争创达标与中心工作相结合。坚持围绕中心、服务大局，统筹兼顾、合理安排，把标准化建设与“两学一做”学习教育常态化制度化、教育教学等中心工作有机结合起来，以标准化建设为契机推进日常工作的规范化，以日常工作的成效来检验标准化建设的实效，努力做到“两手抓、两促进”。
3.坚持把落实责任与考核监督相结合。健全问责机制，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、考核验收、责任追究有机结合起来，传导压力、激发动力，形成党支部标准化建设的强大推动力，确保标准化建设各项任务落到实处。
四、目标任务
通过党支部标准化建设，着力强化党支部政治功能，提升服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍
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更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加丰富多样、制度机制更加健全落实、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。
（一）进一步强化政治引领，推进政治建设标准化。以坚定信念、明确方向、维护权威为着力点，学习党的路线、方针、政策，严肃党纪党规，认真贯彻落实教育法律法规，坚决维护党中央权威和集中统一领导，保证政治方向对头、政治原则坚定、政治路线正确。
1.
学习贯彻党的十九大精神。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，通过宣讲、研读、讨论、知识竞赛等方式深刻领会党的十九大精神的核心要义和精神实质，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，统一思想，坚定信念。
2.
开展“两学一做”学习教育。推动“两学一做”学习教育常态化制度化。教育引导广大党员发扬艰苦奋斗精神、改革创新精神，推动“两学一做”学习教育取得实效，确保学校的工作与党中央的教育方针政策保持高度一致;教育引导广大党员教师严格遵守政治规矩和政治纪律，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，争做“四讲四有”的合格党员，争做“四个表率”好老师。
（二）进一步完善组织体系，推进组织设置标准化。以突出务实、管用、有效为着力点，不断优化组织设置，理顺隶属关系，做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。
1.党支部设置。自2013年建校以来就设有**党支部，设书记1-3-人，委员6人，党务专干1人，下设3个党小组：文综体音美党小组、语数外党小组、理综党小组。按要求按程序还需补充1名支委委员。
2.群团组织设置。
根据学校机构设置和工作需要，学校成立团支部，成立工会，由党支部领导并按照各自的章程开展工作。
（三）进一步优化支部班子，推进班子队伍建设标准化。以增强党支部班子整体功能为着力点，创新培养选拔机制，选优配强党支部班子，特别是要按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准选准用好党支部书记，做到选拔导向鲜明、人员素质优良，班子结构合理、成员责任明确。
1.班子职数。党支部委员会现设委员6名，分别为：书记，组织委员，宣传委员，纪检委员，统战委员，青年委员。
2.班子任期。党支部委员会每届任期3-5年。期满按时换届，并严格执行党支部换届情况定期报告制度。
3.自身建设。党支部书记任期内至少参加1次党务工作培训；定期组织党务专干参加党员干部培训。不断健全班子思想政治、履职能力、工作作风、廉洁自律等制度。
（四）进一步细化管理规则，推进党员教育管理标准化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员标准、程序和纪律，充分利用党建云平台、全国党员管理信息系统等手段强化党员日常教育管理，稳妥慎重处置不合格党员，建设一支信念坚定、素质优良，规模适度、结构优化，纪律严明、作用突出的党员队伍。
1.发展党员工作。制定发展党员计划，发展党员工作坚持标准、-4-
规范程序、保证质量。加大在青年教学能手、优秀青年教师中发展党员力度，重视在学科带头人、骨干教师中发展党员，不断优化党员队伍结构。
2.党员教育培训。认真研究制定党员年度学习教育计划，党员要积极参加主题党日进行学习教育，每年集中教育培训不少于12次，注重运用党建微信公众号开展党员教育。经常性教育有措施，集中培训有记录，对党员教育管理有实效。
3.党费收缴管理。党务工作者要及时核定党员交纳党费具体数额，结合“4+N”主题党日的开展，党员自觉按时足额交纳党费，每月公布1次党费收缴情况。
4.组织关系管理。每年对党员组织关系进行1次集中排查，保证党员组织关系隶属清楚；积极开展党员组织关系转接，组织关系转接工作规范，记录完整，确保每名党员都纳入党支部有效管理。
5.党内激励关怀。建立健全困难党员帮扶慰问机制，动态建立困难党员台账，关心慰问老党员，经常开展关怀帮扶活动；按照上级部署，在每年的建党节之际，表彰奖励优秀党员。
（五）进一步规范党内生活，推进组织生活标准化。以增强党支部生机活力为着力点，每月开展主题党日活动，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识显著增强。
1.“三会一课”。
根据工作需要召开党员大会，每月召开1次
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党支部委员会会议，每月召开1-2次党小组会，每学期1次党课。
2.组织生活会。
党员组织生活会以党小组为单位召开，每年召开1次。遇有重要情况，及时召开。
3.民主生活会。党支部支委会每年至少召开1次民主生活会，会议召开情况及时通报。
4.民主评议党员。按照《党章》规定的党员标准，结合工作实际，党支部每年开展1次民主评议党员工作，对党员工作表现和作用发挥做出客观评议，确定评议等次，评议结果报区教体党工委备案。
5.谈心谈话。要经常开展党员谈心活动，做好思想政治工作。支部书记和支委成员要谈心，支委成员和党员要谈心，党员之间要互相谈心。通过谈心谈话，加强了解，加深理解，消除误解，疏导不良情绪，增进党支部内部团结。
6.主题党日活动。每月积极开展1次以“4+N”为模式的主题党日活动，主要以“三会一课”、交纳党费、志愿服务、学习先辈先进、学习党章党规，重温入党誓词等形式开展，确保活动记录规范。
8.组织生活创新。运用党建云平台等信息化手段，采取
“微党课”、网上组织生活等形式，不断提高组织生活的吸引力和实效性。
（六）进一步增强业务能力，推进工作载体建设标准化。以群众满意为着力点，努力提升教育教学水平，在班级管理、课堂教学、教研活动等方面取得明显成效。
1.服务中心工作。党支部各项工作要紧紧围绕教育教学这个中心工作开展，引导广大教师立足岗位、创先争优。进一步增强党支部服
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务功能，通过为中心工作服务、为广大党员服务、为教职工服务，把党建工作的成效体现到“养浩然之气、兴笃学之风、示素志之范、领全区之先”的办学目标上来。
2.创新工作载体。深入开展党员带头学习、带头参加教研活动、带头落实教学常规、带头创建示范课、带头帮扶家庭困难学生和学习困难学生“五带头”活动；切实加强精神文明建设，传承和弘扬中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定文化自信，提升党员干部人文素养和精神境界；开展“读书”活动，营造“多读书、读好书”的浓厚氛围和文明风尚；开展“互联网+党建”工作模式，组织党员干部通过安定党建网，共产党员网、人民网、微博、微信等途径扩大学习覆盖面，增强学习效果。
（七）进一步规范场所，推进活动场所建设标准化。以建好用好管好活动场所为着力点，推进场所规范提升建设，丰富场所服务功能，完善管理制度，提高使用效率，做到场所设施设备配套先进，功能设置科学完备，标牌设置统一规范，管理制度健全落实，较好满足党员活动。建立党员活动室，达到有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度“六有”标准。党支部标牌悬挂在醒目位置，岗位职责、党内组织生活制度等制作上墙。规范设置党务公开栏，公开内容简单明了，党内信息公布及时。
（八）进一步健全机制，推进工作运行机制标准化。以推动党支部工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、工作落实。
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1.民主议事机制。建立健全党员汇报、党务公开、党内监督和党员定期评议党支部领导班子成员、党员志愿者服务等制度。确保党员对党支部事务的知情权、参与权、表达权、监督权等权力落实到位，党员主体地位和民主权利保障有力。
2.联系服务机制。我校建立了支委委员联系党小组、党员联系教师“双联系”机制；开展“1+3”行动、积极落实、推行人生引导、思想教导、心理疏导、学业指导的全员“导师制”；开展党员学雷锋志愿服务等活动，凸显党支部的服务功能。
3.责任落实机制。全面落实学校党建工作责任制，强化“党政同责，一岗双责”，切实担负起从严治党的主体责任，形成“领导亲自抓、专人具体抓、一级抓一级、层层抓落实”的党建工作责任体系。党支部书记每年向上级党组织报告1次工作即年度述职报告。每年开展1次班子综合考评，考核结果作为党支部评优评先的重要依据。
4.加强党内监督。党支部要定期检查党员参加组织生活情况，按期开好领导班子民主生活会并如实向上级党组织报告。每年至少召开1次党员大会，听取党支部书记通报工作情况。党支部要在落实党风廉政建设责任、职称评定、年度考评等工作上发挥积极作用，支持党员行使监督权利，履行监督责任，充分发挥党员监督作用。
（九）进一步强化保障，推进基本工作保障标准化。以保证党建工作正常开展为着力点，强化人员力量保障，建立健全多元化投入、稳步增长的经费保障制度，做到党支部有人干事、有钱办事、能办成事。
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1.人员保障。加强党务工作人员队伍建设，党支部配备配齐党务专干，要保证其有必要的时间和精力认真负责地做好党务工作。
2.经费保障。党支部活动经费，列入单位经费预算，保障工作需要。开展重大活动时，及时拨付专项经费。要严格执行事业单位财务管理有关制度，活动经费和专项经费管理使用规范。
五、方法步骤
（一）全面摸底自查阶段（2018年7月下旬—2018年8月）党支部要本着实事求是、严肃认真的态度，集中时间力量，对照本方案开展精准自查评估，逐条对照检查，逐项分析研究，建立标准化建设工作台账，切实摸清工作底数，对标找差距，做到精准精确精细。
（二）对标全力争创阶段（2018年9月—2018年12月）对照查出的问题，逐项制定整改措施、明确责任、倒排时限，确保在2018年底前完成争创达标。
验收达标后，要对照标准要求，继续巩固成果，不断深化提升，努力争创示范型党支部。
六、组织保障
党支部标准化建设是推动全面从严治党向纵深发展是推进基层党支部全面进步全面过硬的重要部署。党支部要把标准化建设作为党建工作的重要抓手，发扬严实作风，坚持抓细抓小，确保取得实效。
（一）靠实责任，强化组织领导。党支部要切实加强对党支部标准化建设工作的领导，支部书记是标准化建设的第一责任人，要靠前指挥，加强调研指导，及时帮助解决问题，并对考核验收结果负责。要把党支部标准化建设作为党支部书记抓党建述职评议考核的重要
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内容，压紧压实工作责任。
各党小组负责人明确文件要求，对照查找问题，确保工作扎实有效。
（二）对标整改，强化销号推进。要对照创争标准，深入查找工作短板和薄弱环节，找准病因症结，强化整改责任，逐项对账销号，确保标准化建设工作稳步有效推进。
（三）达标总结，强化争创实效。要把党支部标准化建设作为推进中心工作的有效手段，抓好统筹结合，实现互促共进。要注重建立长效机制，及时总结标准化建设推进中形成的经验做法，以制度形式固化下来，在落实标准中全面提升党支部工作水平。
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篇四：中学党组织标准化建设
中小学校基层党组织规范化建设标准集合9篇
1、理念规范
中小学校基层党组织需要树立正确的理念与观念。规范化建设需要构建清晰明确的党组织宗旨，确保每一位党员、领导与群众都明确党组织的职责、权利与义务，实现党和组织相统一。
2、制度规范
规范化建设需要落实科学、完备的制度建设，制度的建立需要依照党的章程和制度规定，制订校本干部制度，构建一整套完备的干部管理制度与评价机制，形成一套严密规范的运作系统。
3、组织规范
中小学校基层党组织需要规范党组织建设工作，构建组织管理模式。在党员干部的选拔任用过程中，建立健全选人用人机制，定期开展党员大会、党委会与支部成员大会，提升组织性的管理水平。
4、人员规范
中小学校基层党组织需要规范党员的管理，加强对党员和干部队伍的教育与培训，定期开展党员学习和检查考核工作，完善党员管理制度，提高党员的凝聚力和执行力。
5、工作规范
中小学校基层党组织需要规范日常工作，建立精细完备的工作计划、管理机制、考核评价制度和信息反馈机制，落实基层党建工作“四个主体”，推动基层党组织对教育教学工作的支持与促进。
6、纪律规范
中小学校基层党组织需要严格规范党风廉政，构建一整套完备的党内纪律体系，强调领导干部“三重一大”问题的防范，诚信为本，严禁违法违纪和不正之风，坚持惩前毖后、治病救人的方针。
7、信息规范
中小学校基层党组织需要建立信息化管理制度，通过信息化手段，实时把握教育教学与基层党建情况，构建一套信息资源共享体系，实现基层党组织间的信息互通与共享，提高协同作战效率。
8、资源规范
中小学校基层党组织需要规范科学管理资源，加强对教育教学资源的搜集、整合、调配和管理，优化人才资源的集成，推动校园文化建设与发展，构建具有特色的校园文化氛围。
9、服务规范
中小学校基层党组织需要以服务人民群众、服务经济社会发展为己任，构建一套党群服务体系，完善基层党组织运作模式，推广党务公开工作，实现党的组织和服务的方向一致，形成宜学宜乐的工作氛围。
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