《学会拒绝不良诱惑》近日，记者从胡集中学了解到，考虑到目前国家的校园欺凌、校园暴力频发的情况，学校专门召开了预防校园欺凌专题教育主题班会。学校先制作了预防校下面是小编为大家整理的《学会拒绝不良诱惑》5篇,供大家参考。
《学会拒绝不良诱惑》篇1
近日，记者从胡集中学了解到，考虑到目前国家的校园欺凌、校园暴力频发的情况，学校专门召开了预防校园欺凌专题教育主题班会。
学校先制作了预防校园欺凌的有关课件，课件介绍了哪些行为是校园欺凌行为、校园小霸王形成的原因、面对校园欺凌事件该如何应对，国家、教育部校园欺凌事件专项治理行动的主要内容和措施，胡集中学对校园欺凌事件及欺凌者的态度和处理办法等方面。
各班在班主任的组织下，以课件内容为主线，向广大同学进行了预防校园欺凌的`教育，同时学校政教处还对班级存在的具有校园欺凌行为和倾向的学生进行了摸底，并将在适当的时间对这些同学进行集中教育，取得了良好效果。
《学会拒绝不良诱惑》篇2
学习目标 有的放矢 姓名 班级
1、掌握战胜不良诱惑的方法。
2、了解生活中战胜不良诱惑的有效方法有哪些。
主动学习 争做主人
★（认真阅读教材，完成下列各题）★
1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抵制各种不良诱惑。
2、不良诱惑犹如病毒，需要我们结合实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和 正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。
3、战胜诱惑的方法中，避开诱因法适合用于接触诱因的初始阶段。除此之外，还有婉言谢绝朋友法、专时专用法等方法。
4、作为未成年人，要过安全健康的生活，在学习、生活中，我们应该注意拒绝哪些不良的诱惑呢？请列举。
答：赌博、毒品、电子游戏机、黄色信息等。
★★（认真阅读教材，轻松判断）★★
1、 婉言谢绝朋友，提高自制力，是战胜不良诱惑的方法之一。（ t ）
2、 赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习。（ t ）
3、 青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都已经成熟。（ f ）
4、 我们身边的诱惑都是些干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至危害我们生命健康的诱惑。（ t ）
5、 由于毒品的危害性很大，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。（ t ）
温故知新 查缺补陋
★★★（轻松选择：注是单项选择）★★★
1、不良诱惑就像非洲的吸血蝙蝠，让驴子在舒舒服服中被喝干了身上的血。因此，我们面对周围五光十色的诱惑应该做到（ b ）
a 远离社会，避开诱惑 b 学会分辨并抵制诱
c 满不在乎，任其诱惑 d 通过法律消除诱惑
2、学生小王为了战胜武侠小说的诱惑，决定把自己的这些书藏起来，并积极参加班集体活动，多于同学交流。这种战胜诱惑的方法是（ c ）
a 婉言谢绝法 b 专时专用法 c 避开诱因法 d 理智控制法
3、上网时应注意（ a ）
a 拒绝观看低俗的内容 b 有没有诱惑人话语
c 有没有新鲜刺激的内容 d 考虑交到几个朋友
4.下列中学生的行为值得提倡的有（ c ）
a 为增长见识，什么书都可以看 b 沉迷于电子游戏，废寝忘食不能自拔
c 利用节假日，参观博物馆、展览馆 d 周末独自到郊外去游泳
5、在下列行为中，你应该选择的是（ c ）
a 偷来的自行车便宜——买一辆 b 有人劝你抽烟——试一试
c 看见有人私藏凶器——报告公安机关 d 学校组织公益活动——装病不去
6、两个是七年级的学生。星期天，他们在街上玩时，一个中年男子对他们说，自己是导演，正物色演员，问他们要不要跟他去试镜头，此时，他们两个的最佳选择是（ c ）
a 征求家长意见或调查属实后再做决定是否试镜头
b 立即跟这个男子去试镜头，以免错过当演员的绝好机会
c 先找个人把这个男子抓起来，然后对他进行审问
d 找人将此人扭送到公安机关，由公安人员处理
7、日常生活中，与人发生了冲突、矛盾，而导致心情不愉快时，如果能做到“将心比心”气愤和烦恼可能就会烟消云散了。这种控制情绪的方法我们称之为（ b ）
a 自我暗示 b 心理换位 c自我激励 d升华法
8、心理专家告诉我们，当你处于不良情绪的包围中时，不妨先离开那些让你产生不快的环境，多想一些让自己高兴的事情。这种方法（ a ）
a 是调节情绪的一种有效方法 b 没有任何科学道理
c 纯粹是自欺欺人的方法 d 是一种没有勇气的表现
阅读感悟 举一反三
★★★★（认真阅读材料，分析并回答下面的题目）★★★★
1、中学生小明是个好强的男孩子，从小妈妈就教育他“男儿有泪不轻弹”。因此，当他心里有了委屈、烦恼时，他从不向人倾诉，也不肯轻易流露出来，总是一个人闷闷不乐，憋在心里。他觉得这样才像男子汉。
问题：（1）你认为小明的做法值得我们学习吗？为什么？
答：小明的做法不值得我们学习。因为：（1）任何人不可能没有消极情绪，情绪健全是心理健康的重要标志。（2）当消极情绪产生后，积极做法应该是学会调节不良情绪。
2、小华是一名七年纪的学生，他在日记中这样写到：我觉得自己很情绪化，常常是遇到高兴的事情就开怀大笑，做什么事情都很起劲，可好景不长，一遇到伤心的事情马上就愁眉不展，精神不振，什么都干不好。时不时就会突然发火，有时候还想哭，如果我能再冷静一点就好了，可就是做不到。我自己也不知道为什么会这样。
问题：（1）小华的情绪有哪些表现？为什么会有这样的表现？这说明中学生的情绪有何特点？
答：表现：高兴，沮丧、愤怒、伤心。原因：没有学会调节不良情绪。特点：不稳定。
（2）请你告诉他这种现象的危害，并给他提出几条好的建议。
答：危害：不利于身心健康，不利于学习和生活。建议：调空情绪；交流；掌握方法。
学后反思 三思后行
我的收获 我的不足
《学会拒绝不良诱惑》篇3
一、 教学设计
第一节 身边的侵害与保护
[教学目的]
情感态度价值观目标：（1）树立自我保护的防范意识，（2）追求安全而充实的初中生活。
能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，逐步培养自我防范的能力。
知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象，知道青少年的成长受到来自各方面的保护。
[教学重点] 青少年受到的种种侵害，青少年受到的身边的保护。
[教学难点] 青少年受到的心理、精神层面的伤害不易理解，来自学校、家庭的伤害不易觉察。
突破方法：通过实例引导学生辨证地分析，给学生提供自主思考、自我判断的空间。
[教学过程]
导入新课：（多媒体呈现材料）据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡。40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自«北京青年报»
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己的生活中可能受到那些伤害吗？你知道在受到伤害的情况下，怎样保护自己吗？
一、 身边的侵害与保护（板书）
（一） 种种侵害（板书）
（多媒体）«劣父教子»«六岁女童屡遭母亲毒打»«街头流浪的孩子»
«五百道作业题»。
学生分组讨论：青少年所受到的侵害主要来自那些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有那些损害青少年身心健康的现象？
小组代表发言，总结本组讨论结果，教师适当补充，包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，不能正确的教育子女。学校教师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫，一些游戏厅、网吧诱惑青少年，游戏变相赌博摊点毒害青少年等。
总结出：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
（二） 身边的保护（板书）
学生根据日常生活中的所见所闻编成小品，课前准备，课堂上表演。内容：各方面对青少年的保护，或者列举正反两方面的事例，让学生感受到自己的成长受到各方面的保护，同时明确身边存在的侵害，必须加强自我保护。
总结出：青少年会得到来自家庭、学校、社会等各方面的保护，但在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，身心尚未成熟、社会经验不足的青少年往往因处于被动地位而受到侵害，因此，青少年在积极争取社会、学校和家庭等方面的保护的同时，必须加强自我保护，要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
整体设计意图： 将多媒体资料用于教学，让学生从这些感性材料中了解自己可能受到那些侵害，又会得到那些保护，让学生根据自己生活的见闻编成小品，在课堂上表演，然后讨论、分析，在活动中学习，使学生的感受更为深刻。
课堂总结： 通过本节课的学习，你有那些感受？（学生小结）
教师寄语： 略
《学会拒绝不良诱惑》篇4
近日，博白县沙陂初中召开校园欺凌专项治理教育主题班会，宣传学习对校园欺凌事件预防和处理的`相关政策、措施和方法等。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，沙陂初中根据上级有关政策制定相应方案，完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。从学生个体入手，对他们进行校园欺凌专项治理宣传教育，通过案例讲解发生校园欺凌事件的不良后果，让学生引以为戒，预防校园欺凌事件，自觉抵制校园暴力，建设平安校园、和谐校园。
《学会拒绝不良诱惑》篇5
学会拒绝不良诱惑
人教版七年级思想品德上册第四单元第八课
各位领导 、老师们：你们好！
今天我要进行说课的题目是《学会拒绝不良诱惑》，我将从教材的地位和作用 、教学目标 、教学的重难点、教法 、学法 、教学过程、课后反思七个方面进行说课。
一、说教材的地位和作用
《 学会拒绝不良诱惑 》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
教学目标：
（一） 情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
（二） 能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
（三） 知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。
三、说教学的重、难点
本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从
教法和学法上谈谈：
四 、说教法
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”
转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1. 导入新课：（2—3分钟） 我用日常生活中收到购物奖劵和手机中奖信息引入。
2. 导学新课：（35分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。 我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。按以下环节进行：什么是诱惑――身边的诱惑――不良诱惑的危害――学会拒绝不良诱惑。
3. 课堂小结，强化认识。（2—3分钟） 课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理
论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4. 签名活动：（5分钟）学了就要用到，说了就要做到。这一活动升华学生的情感，课堂气氛达到高潮。
5.课后实践：学生填写“我的抗拒诱惑的计划”表。一个月后，全班交流实施计划后的感受。
6.板书设计：什么是诱惑――身边的诱惑――不良诱惑的危害――学会拒绝不良诱惑。
七 说课后反思
各位领导、老师们，本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，拟 采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
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