学前教育宣传月活动情况总结为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点下面是小编为大家整理的学前教育宣传月活动情况总结4篇,供大家参考。
学前教育宣传月活动情况总结篇1
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好的素质基础，我园切实开展20__年学前教育宣传月活动，20__年__月__日至__月__日是全国学前教育宣传月。全国学前教育宣传月已历经8年，每年确定不同的主题，面向家长和全社会开展广泛的宣传活动。大力普及幼儿教育方针、政策，帮助家长树立正确的育儿观，努力营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
今年宣传月的活动主题为”科学做好入学准备”。
一、宣传月启动仪式
1、__月__日至__月__日开展宣传月启动仪式。我园召开全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2、启动仪式上利用版面切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿的身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣、培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，印发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
二、宣传月系列活动
__月__日我园进行了宣传月的启动仪式，向家长发放做好科学入学准备的宣传资料，促进有效协同，双向衔接。提高每位家长的科学衔接意识。
1、我们利用宣传版面，让家长了解了连续八年的学前教育宣传月的主题，利用文字、照片的形式展示了我园如何科学做好入学准备。
2、为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，__月__日上午，__幼儿园全体大班孩子在老师的带领下参观了__小学，为幼小衔接上了生动的一课。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。整个上午有观摩广播操、参观图书馆、共同参加集体教学。课堂上，哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。看着宽敞明亮的教室，听到小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。
3、“一眨眼，我们就要毕业了！”小朋友们以绘画的形式，来表达内心的想法！时间总是走得飞快，转眼间又到了一年的毕业季，大班的孩子们快要毕业了。每个小朋友都对自己的小学生活很向往，但又不失对幼儿园的留恋之情。
4、即将，升入上小学了，祝愿你们能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。
5、为使幼儿更好地适应小学生活，做好入学准备，我园邀请小学老师来园，开展“小学老师进课堂”幼小衔接活动。
通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，提高宣传实效，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
人生百年，立于幼学，宣传月活动，通过多视角、多形式的宣传，呈现“科学做好入学准备”的重要性和具体方法。让广大家长认识到了“小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造良好的社会环境，为广大幼儿健康快乐成长打下坚实的基础，守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。
学前教育宣传月活动情况总结篇2
人生百年，立于幼学。今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为深入贯彻落实“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，我园积极响应《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，紧密结合主题“砥砺十年，奠基未来”，突出“规范办园，科学保教”的目标，系统回顾幼儿园近十年来的教育发展成果及科学保教实践经验，开展了学前教育宣传月活动，现将活动开展情况总结如下：
高度重视精心组织
为了将宣传工作落到实处，我园对学前教育宣传月活动高度重视，成立领导小组，召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案，同时结合建党__周年，聚焦我园砥砺奋进之路，精心部署学前教育宣传月活动日程和要求，确定宣传重点，采取多主体参与、多平台展示的思路开展宣传活动。做到“五个”精心，即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现我园特色，做到宣传活动与保育教育工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的工作格局，呈现以下特点：
一是认识提高，切实加强活动的组织引导。
二是形式创新，面向社会开展形式多样的宣传活动。
三是科学规范，注重幼小科学衔接的实效性。
四是主动作为，面向家长开展科学育儿服务。
宣传启动阶段：注重宣传实效性
1、启动仪式
为扎实做好宣传月活动，我园于__月__-__日通过升旗仪式、召开会议、交流研讨等多种形式，开展了以“砥砺十年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月启动仪式。
副园长李__进行了关于宣传月的国旗下讲话，指出宣传月活动旨在通过广泛的宣传和动员，引导全体教职工树立正确的教育观，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的学前教育。并强调今后我园将做好精心组织实施、突出主题内涵、整合专业资源和加强师德师风建设等方面工作。
2、制定方案
组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，认真制定《__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》，利用微信公众号、家长群、电子屏等多种形式向老师、家长广泛宣传科学的学前教育理念和方法，帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点。
宣传实施阶段：抓好活动落实
（一）述——教育故事
聚焦我园砥砺奋进之路，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全体教师齐聚一堂，通过老、中、青三代幼教人的奋进历程来讲述学前教育故事，突出我们教育工作者的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
01、讲述教育变革
李__副园长深情讲述以游戏为基本活动后的课程改革故事，她说：二十多年的幼教经历，遇见了一个又一个灵动的生命、聆听到一种又一种美妙的声音、感受到一段又一段的快乐、收获了一份又一份的幸福。我心存敬畏，徜徉其中。
在幼儿园从教已有近35年的李__老师，将自己最美好的青春年华奉献给了__幼儿园，见证了这里的成长和发展，她带我们一起回顾了老一辈幼教人平凡、充实、而有意义的教育故事。
02、分享教育故事
她们是学科带头人、是青年骨干型教师，更是孩子们最亲最爱的老师，她们充分发挥着学科带头人和骨干教师在教育教学、教科研和教师专业引领方面的示范带头作用，她们向大家娓娓道来幼教路上的动人感悟。
闫__老师说：爱心教育不是一个美丽的口号，而是一个个具体的爱的细节组成的交响曲。只有将一个个的细节连结起来，才能汇成一部爱的交响巨著。
吴姝洁老师说：幼教改革的今天，我们需要关注每一个孩子的内心世界，不能仅仅停留在与家长沟通的层面，要更多的参与到与幼儿密切交流和沟通中去，走近孩子的内心世界，并且给他爱的滋养。
王__老师：回顾了她的七年成长经历，她说：我们需要一份责任感，需要有一颗”童心”，需要一双善于观察幼儿的“慧眼”，这样才会让自己的智慧放射出无限光芒。
魏__老师说：关爱让我感受温暖，创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！
03、思考未来规划
一直以来，我园对年轻教师队伍成长十分的关心。青年教师是教育路上的生力军，是实现学前教育深化改革不可缺少的力量。
黄__老师说：幼教路上我一直揣着豪情与梦想，带着收获与感动，因为有爱，和孩子之间擦出了许多教育的火花。
回顾过去，展望未来。在过去的十年里，学前教育改革的过程也是我们成功蜕变的过程。十年的时间、十年的故事、十年的经历、十年的荣誉，在今后的许多个十年里，我们定会描绘出更多幸福、快乐、成长、蜕变的瞬间！
04、倾听生命成长
“树身即使高千丈，落叶归根也有期”。寒来暑往，呕心沥血育桃李的辛勤园丁，精心培育了多少充满希望的雏鹰！一批批从__幼儿园走出去的莘莘学子凭他们扎实的基础让自己的成才路更为通达。恰逢建党百年来临之际，来自全国各地的我园毕业生通过录制视频回访母校，表达绿叶对根深情厚谊的回馈。
即将走出校门的大班小朋友，也将迎来新的学习生涯，在这温情六月，大班小朋友成长进步的脚步依旧没有停止，我们继续认真扎实做好幼小衔接工作，邀请检察官走进幼儿小课堂，邀请《女童保护》__市温暖阳光团队走进家长讲座，进行防性侵安全教育活动。邀请家园携手走进小学感悟成长，通过专题讲座、多彩课程以及阳光运动等形式，继续深入开展幼小衔接主题实践系列活动，在教育路上，坚持家、园、校继续心手相牵，砥砺行远。
05、加重教师底色
以线下培训、自主学习、同伴互助、青蓝结对为主要形式，多途径、多渠道搭建学习平台。
青蓝相接，薪火相传。进一步发挥名优教师的示范引领与“传、帮、带”作用，加大对青年教师的培养力度，以20__年度“青蓝工程”为契机，通过坚持开展针对新教师职业需求的园本培训，以及组内形成良好听评课研讨氛围等途径，激励青年教师不断学习、加重底色，不断提升，不负使命。
研以共长·关注积淀。积极推进我园“全国足球特色示范园”工作的开展，多次邀请华山中学专业体育教师共同开展体验式教研，全体教师紧紧围绕“足球游戏”课程的建构与实施，通过现场交流诊断、打磨研讨设计、游戏案例分享等途径，探索层次化游戏策略，让足球为每一位孩子的健康成长润色。
精准培训，助推成长。深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“游戏是幼儿基本活动”的精神，提高教师观察、分析、评价幼儿行为的能力，保护幼儿游戏的自主性、独立性和选择性，通过集中线上培训、聆听专家讲座、实地观摩研讨等多种途径，促进教师队伍建设。
（二）听——百年征程
我园以全国第__个学前教育宣传月为契机，在幼儿园党支部的带领下引导广大师生重温红色记忆，多渠道、多途径积极打造红色文化教育队伍，不断创新党史学习教育方式，全面构建各年龄段间的纵向衔接和幼儿园、家庭、社会间的横向贯通，将弘扬爱国情怀与幼儿园文化有机融合，让红色基因注入血脉，把红色火种播进孩子的心中，激发全体教职工干事创业的热情，共同讴歌中国共产党百年光辉历程。
01、参观体验赞祖国昌盛
带领幼儿走进革命历史纪念馆、图书馆、规划馆、民俗馆，通过实践活动、参观体验、交流分享等多种途径，引导幼儿铭记红色历史、传承红色基因、弘扬革命精神。
02、五育融合传承红色基因
坚持以基础+特色的课程模式为主导，以丰富多彩的主题教育活动为载体，通过体能大循环、手工制作、红色故事讲堂、知识竞赛、幼儿画展等形式，拓展爱国主义教育实施的途径与内容，营造宽松、愉悦、乐学的心理氛围，促进幼儿健康多元全面发展。
03、家园协作礼赞百年
以“六一”儿童节为契机，通过全园文艺汇演的形式展示各班幼儿风采，营造建党百年大背景下和谐而有活力的教育氛围；以亲子关系为切入点，以“阅享时光”栏目为窗口，弘扬红色革命故事，以年级组为单位开展幼儿画展、亲子互动、毕业汇报展示等形式多样的家长开放日活动，帮助社会和家长了解幼儿教师职业的专业性，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
04、党员先锋筑战斗堡垒
全园上下围绕全面学习党史学习教育的主要内容和重点任务，广泛组织教职工开展主题党日、主题团日活动，系统回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，深化青年党员、团员教师引领作用。以讲述红色故事、共读红色书籍、传承红色经典、共看红色电影为主线，主题鲜明，内容丰富，呈现了一次次深刻的思想政治教育、党性教育、爱国主义教育。
党支部书记带领全体教职工学习“微党课”，讲述红色故事。团员教师以实际行动践行者年青一代的活力与担当。
走进__市图书馆、新华书店回顾中国共产党百年风雨历程，共读红色书籍。
邀请退休老党员讲述传统剪纸工艺，进一步感悟红色精神。走进影院，感受先辈们波澜壮阔的革命历史。
走进规划馆、民俗馆，领略大美新疆，探索梨城魅力。
本次“学前教育宣传月”系列活动，紧紧围绕“砥砺十年，奠基未来”这一主题，多种形式宣传幼儿发展规律和学习特点，注重引导广大教师和家长关注幼儿身心全面发展，树立科学育儿理念。相信通过社会、幼儿园及家长的共同努力，优质的学前教育定会为幼儿今后进入学校生活做好更充分的准备。__幼儿园将乘着“学前教育宣传月”的东风，架起家园互通的空中桥梁，给孩子高质量的陪伴，在孩子心中种下爱和责任的种子，让孩子们逐梦奔跑、幸福绽放。
学前教育宣传月活动情况总结篇3
今年全国学前教育宣传月的主题是“科学做好入学准备”。为全面贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》和《__县教科局关于开展20__年学前教育宣传月活动实施方案》文件精神，我园组织开展了学前教育宣传月系列活动，旨在引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，努力形成幼小协同、双向衔接、家园共育、齐心合力共同促进幼儿身心全面和谐健康发展的良好氛围。现将我园具体工作开展情况总结如下：
一、高度重视，夯实责任
我园接到文件通知后根据本园的实际情况制定了切实可行的学前教育宣传月活动方案，并迅速成立了以园长为组长的领导小组，统筹协调，专门负责宣传月的工作，确保宣传月活动顺利实施。
二、科学分析，明确重点
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
一是让广大家长和教师认识到“小学化”的危害，切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
二是让广大家长和教师清楚应该为幼儿入学做好哪些准备，如何做准备？
三是带领幼儿参观小学，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
三、多措并举，提高实效
1、全员参与，广泛宣传
我们于__月__日召开了全园教师和家长代表参加的“学前教育宣传月”动员大会，郭__园长向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。张__副园长向大家宣读了《__幼儿园学前教育宣传月活动方案》，并就宣传月活动做了全面安排部署，目标明确，任务到人，让广大教师和家长了解宣传月主题、宣传内容、宣传重点和宣传形式等。
在启动大会上，全园教师宣读了《20__年__幼儿园学前教育宣传月倡议书》。
2、幼小协同，同步宣传
在大班开展了“我要上小学了”主题教育系列活动，通过语言领域给孩子讲述绘本《大卫上学去》、社会领域《参观小学》、艺术领域《设计书包》、《心目中的小学》、综合活动《我和铅笔做朋友》等等活动，并与__小学共同参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接。为幼儿做了入学前的心理和物质准备，激起他们上小学的美好愿望。
3、公益讲座，精准宣传
我园召开了家长公益讲座，通过和家长简单交流：要不要让孩子提前学习小学内容？孩子做事注意力不集中怎么办？孩子的握笔姿势需要纠正吗？幼儿园怎么帮助做书写准备的？家长怎么正确看待孩子入学这件事？孩子入学前应该具备哪些基本能力？家长需要和孩子共同准备哪些学习用品？等等这些话题，扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，消除家长“跟不上”的焦虑，宣传幼儿游戏的价值和内涵，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习小学内容的危害等等，引导家长当好孩子的第一任老师。
4、借助活动，充分宣传
我们利用六一活动和专门的家长开放日，向广大家长进行宣传。引导家长参与幼儿的游戏活动，亲身体验游戏的快乐和价值，充分认识和理解游戏是幼儿特有的生活和学习方式。让广大家长真切感受到“小学化”的危害，知道入学准备，不仅仅是知识的准备，更是各种能力的准备。
5、搭建平台，扩大宣传
我园充分利用公众号、微信等平台，向广大家长宣传《20__教育部学前教育宣传片》、《20__年全国学前教育宣传月宣传手册》、《20__年学前教育宣传月倡议书》，制作了以“科学做好入学准备”为主题的系列展板，向家长发放自评表。各班建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学做好入学准备的重要性和具体方法，并请家长谈认识、谈感受。使广大教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
四、片区教研、经验分享
围绕“科学做好入学准备”，我园组织并参加了两次片区联动教研，__月份在英言中心园参加了以“如何科学地进行幼小衔接”为主题的教研活动，__月份在__幼儿园组织了“科学做好入学准备”经验分享活动，通过两次教研活动，教师互动交流，整合各园好经验、好做法，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备。
人生百年，立于幼学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了“科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识到了“小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。
学前教育宣传月活动情况总结篇4
教育，始于倾听，成于相伴。为了进一步优化及落实一对一倾听活动，真正发挥“一对一倾听”对幼儿成长和教师发展的价值，结合今年全国学前教育宣传月“倾听幼儿，相伴成长”的主题，__幼儿园采取多主体参与、多平台展示的方式开展系列活动，为支持幼儿的学习与发展提供重要途径。
制订方案，深化认识
首先，成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际有针对性地制订学前教育宣传月活动方案。组织全体教师就方案内容进行解读和部署，要求全体教师要高度重视，以本次学前宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手；同时，基于倾听及时回应，使儿童的学习得以更好地拓展、延伸和深化。
多措并举，以研促进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长，学校多措并举，组织多形式的学习、交流和研讨，让老师们不断进行智慧的碰撞。每周一的业务学习，教师们或分享一对一倾听记录，阐述自己在一对一倾听实践过程中的思与行；或分享自己拍摄或优秀园所的“倾听儿童相伴成长”宣传视频，在直观的画面及深入地探讨中进一步明晰：一日生活中教师都应该蹲下来听听孩子的想法，尊重、理解、支持每一位幼儿，让每个儿童的精彩被看见！组织开展《倾听儿童，相伴成长》一对一倾听再研讨活动，让老师们在实施一对一倾听半年多以后谈谈前段时间的收获及新的困惑，并就新的问题进行再研讨，老师们对如何更好地倾听、解读、分析，更好地采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。组织开展一对一倾听记录本观摩活动，让老师们在如何引导不同年龄段幼儿表达表征方面习得了更多的经验。
家园携手，倾听花开
学校一方面利用微信公众号、家长群、电子屏等多种形式向家长广泛宣传今年学前教育宣传月的主题及内容，以及倾听幼儿的理念和方法；一方面分年龄段组织开展“同心共育、相伴成长”家长半日开放活动，邀请家长以“倾听者”“参与者”“观察者”的身份观摩幼儿游戏、倾听孩子的内心、了解孩子们在园的生活，并结合《评估指南》填写活动反馈建议，对孩子们的表现作出积极客观的评价，从而形成同频共振的家园合力。此外鼓励孩子回家后通过表征的方式向爸爸妈妈介绍幼儿园的精彩生活，倾诉自己的“六一”愿望等，家长耐心倾听，认真记录，积极互动，大力支持，更好地陪伴孩子成长。
本次宣传月系列活动的开展，让全体先幼教师更加明晰了倾听儿童的意义，更加坚定了“用心倾听、相伴成长”的信念；进一步引起了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了家长的儿童观、教育观，明白了倾听是最好的教育，最好的爱！今后，__幼儿园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让先幼每一个活泼泼的生命活泼泼地成长！
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