篇一：党员教师如何发挥先锋模范作用
如何发挥党员教师的先锋模范作用-精品资料
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【摘要】本文围绕发挥党员教师先锋模范作用的必要 性和重要性以及如何才能发挥党员教师的先锋模范作用两个问 题展开论述，总结发挥党员教师的先锋模范作用对培养合格的 中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要意义。
【关键词】发挥 党员教师 先锋模范作用 学校是党和国家培养人才的主阵地，也是精神文明建设 的重要场所，它不仅要以培养中国特色社会主义伟大事业的建 设者为己任，更要以培养中国特色社会主义伟大事业的接班人 为使命。邓小平曾指出："一个学校能不能为社会主义建设培 养合格人才，培养德智体美全面发展、有社会主义觉悟、有文 化的劳动者，关键是教师。"学校要实现培养人才的目标，必 须充分发挥教师的积极作用，尤其是党员教师，通过党员教师 的模范带头作用，使全体教师树立良好的教风学风，进而更好 地培育人才。根据有关调查， 很多学校党员教师占到教师总 数的一半以上，而且大都工作在教学第一线。因此，在新时期 如何发挥好党员教师的先锋模范作用显得尤为重要，这既是共 产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣职业的要 求。
1.发挥党员教师先锋模范作用的必要性和重要性 1.1 发挥党员教师先锋模范作用是教师职业的要求。
学高为师，身正为范。这是全社会对教师这一行业的总 要求。教师作为学生成长的引路人，尤其是长期战斗在教育教 学第一线党员教师，他们是学校工作的一杆标尺、一面镜子，
他们倡导什么，追求什么，他们的思想状况如何，他们的一言 一行都具有风向标的作用，能否发挥他们的先锋模范作用，对 周围的教职工具有极大的引导作用。
1.2 发挥党员教师的先锋模范作用是当前的社会环境需 要。
面对当今科学技术的迅猛发展和市场经济的激烈竞争， 给教育和教师提出了新的要求和挑战。作为教师，肩负的历史 使命光荣而艰巨。要培养高素质人才，在市场竞争和需求中始 终处于有利的地位，必须建设和培养一支高素质的教师队伍。
而党员教师是这支队伍中的精英，身兼双重身份，既是共产党 员，又是人民教师，是教师中的先进和表率，他们能否发挥先 进模范作用，对于促进教师队伍建设，提高教育教学的整体水 平尤为重要。
1.3 发挥党员教师的先锋模范作用是学校发展的选择。
学校是培育创新精神和创新人才的主阵地。因此，促进 学校的和谐发展，使学校的全面工作上水平上层次就显尤为重 要。而学校的发展关键是靠教师，特别是广大党员教师。积极 发挥党员教师的先锋模范作用有利于学校各项工作的有序开 展， 同时能够在学校形成良好的学习氛围， 对于学校改革与 发展有着深远的意义。
2.如何才能发挥党员教师的先锋模范作用 从目前学校情况看， 大多数党员教师能够忠诚党的教 育事业，在教书育人中发挥模范作用。但是，也有少数党员教 师工作精力投入不够，对事业缺乏责任感和使命感， 教育观 念滞后，教育教学方法不当，对新时期育人重要性认识不足， 只管传授专业技术知识，不注重育人工作。这些情况的存在， 在一定程度上影响了党员形象，影响着党员教师先锋模范作用 的发挥。下面就在新时期如何发挥好党员教师的先锋模范作用 的一点体会。
2.1 树立正确的世界观、人生观和价值观。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师 的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化 素质的提高，都起着十分重要的导向作用。如果教师没有正确 的世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使 命，而且会误人子弟。因此，每一名教师都应该要有坚定的理 想信念，远大的崇高理想，正确的世界观、人生观、价值观， 特别是党员教师，要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师 表，真正起到"学高为师，德高为范"作用，以正确的思想来引 导学生、用高尚的德行来感化学生，用朴实的仪表来影响学 生，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命，成 为实现"中国梦"的宣传者、实践者。
2.2 更新教育理念，树立教师新形象。
为了推进新课改的实施，为了学生的发展，为了培养适 应社会发展的合格人才，需要教师更新教育理念。如果教师仍 沿用传统的观念来看待新时期的学生，用传统的教育方法来教 育新时期的学生，其结果肯定是失去了教育的时效性、针对 性。如今素质教育赋予了教师新的使命、新的挑战。对于素质 教育，教师不但应该具备高尚的人格魅力、本学科丰富的知识 与精湛的教法、对相关知识的渗透能力和兴趣，更应具备对现 代学生心理品质、思想品德的影响力和培养能力。即具备较高 的教育学知识、较强的心理学素养，这样才能使自己的工作符 合教育学规律，符合学生身心发展特点的需要，才能促进学生 的能力和个性的发展。教师给予学生的教育和影响在他们工作 和生活中会产生巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影 响其下一代和社会的其他人。特别是党员教师对自己要有更严 格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱 本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教 育事业具有无私的奉献精神；另一方面必须及时更新教育观 念，运用科学的教育方法，摆脱陈旧、落后、错误的教育观念 和方法，促进素质教育的发展，培养德、智、体、美、劳全面 和谐发展的社会主义事业建设的合格人才。
2.3 兢兢业业，争创工作佳绩。
党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还 必须能够创造出一流的工作业绩。党员教师的先锋作用发挥得 怎么样，先进性体现得如何，最直接的就是反映在本职工作 上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。
因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与 时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合 起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教 育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。
2.4 提升教师的知识和技能。
当今时代是知识经济的时代，知识和技能更新的速度越 来越快，而提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。
教师作为传授知识的主体，其知识结构和教学技能、方法与现 代社会发展是否相适应，直接影响着下一代的发展。作为长期 战斗在教学一线的教师，不求新知，就会知识老化，就会缺乏 做好本职工作的专业知识和本领，就无法培养适应新时期创新 型人才的要求。因此，作为"传道、授业、解惑"的教师，特别 是党员教师更要不断学习，顺应时代的发展要求，及时转变观 念，要从"教书匠"的角色中挣脱出来，转变成为"学习型"、" 研究型"、"专家型"的教师，要把教师工作由"教书"转变成为" 育人"，要使学生"学会知识"转变成为使学生"会学知识"，要 使学生"接受"转变成为使学生"创造"，真正的落实"以人为本" 的教育。
总之，作为党员教师，要在科学发展观的指引下，紧紧 围绕学校中心工作，积极投身于党的教育事业，充分发挥党员 教师的先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改 革为载体，以实现"中国梦"为契机，更新教育观念，提高教学 技能，更好地为中国特色社会主义事业建设培养合格的人才。
篇二：党员教师如何发挥先锋模范作用
党员教师如何发挥先锋模范作用
摘要：
阐述了学校在如何发挥先锋模范作用的内涵和意义，论述了怎样坚持 “以人为
本”，构建充满活力的、协调有序的发挥老师的先锋模范作用。分析了在发挥先锋模 范作用中党政领导、教职员工、学生应起的作用和做法。倡导从我做起，人人努力， 让党员教师发挥先锋模范作用，共同构建和谐校园。
[关键词]先锋模范 和谐校园 一、分析问题
党员是党的肌体的细胞，是执行党的路线、实践党的任务的基本力量。教师是太 阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师, 党员教师发挥先锋模范作用，既是共产 党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期，每个党 员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，惟有以强烈的责任感、使命感， 保持共产党员的先进本色，坚持人民教师诲人不倦的育人精神，才能真正当好一名党 员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能自觉地把党和国家、人民群众 对教育的要求自觉落实到行动上。
在我们党 80 多年波澜壮阔的历史征程中，在革命、建设和改革的各个重大历史阶 段，广大共产党员始终走在时代前列，冲锋陷阵、一往无前，艰苦创业、无私奉献， 奋发进取、开拓创新，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。新世 纪新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形势纷繁而复杂，前进道路上既有 重大机遇和有利条件，又有许多困难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族 伟大复兴，更加需要广大共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。作为奋 斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作 用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这 一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、 普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责， 教育事业的特殊性质具体地体现。
二、解决问题 1、坚定理想信念，提高政治素质
不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，以先进的思想武装头脑， 积极主动地加强党性修养。自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类 社会的发展规律，以共产主义信念不断改造主观世界，以此为指导，建立正确的世界 观、人生观和价值观。每一名党员的语言、行动都是在正确的世界观、人生观和价值
观的作用下发生的，因此，只有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世 界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产党员的先进性和 共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值 观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果 教师没有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命，而且更是 在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的 共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、 政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习 者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。
2、爱岗敬业，修德修身
教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学，是科学就需要智慧；教 育是一项工程，是工程就需要严谨；教育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师 所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生 观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育 和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响， 甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。换言之，教师这一职业 不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应 具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样， 率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生， 对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则， 为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高 尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
3、努力工作，争创佳绩
党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出一流的工 作业绩。共产党员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要， 也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么样， 先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩 来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋 头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时 代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课 程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。
4、终身学习，强化技能
提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。当今时代是知识经济的时代， 知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪 种职业，都将存在终身学习的需要，所以十七大报告明确指出“建设全民学习、终身 学习的学习型社会”。作为共产党员，不求新知，就会知识老化，就会缺乏做好本职 工作的专业知识和本领，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的 本领，就无法体现共产党员的先锋作用。
作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应人类社 会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学 习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教 育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”，要使 学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”，要使学生“接受” 转变成为使学生 “创造”，真正的落实“以人为本”的教育。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更 因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和 提高教师教学质量的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须 具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探索素质教育的教学方法 离不开教科研；培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜 力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离 不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研；总结教育教学经验、 开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离 不开教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成 为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能完成 好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。
所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知 识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革命引发的新挑战。
5、团结协作，正视荣誉
团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态 度。教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳 动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系， 还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一 致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道 德影响。团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来调节教师个人
与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配合，要善于 肯定同事取得的成绩，虚心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享，党员同志更 要成为团结协作的典范。
吃苦在前，享乐在后，是中国共产党的优良传统，是共产党员的本色。党员教师 在不仅要做好本职工作，还要做到有报酬的工作认真做，没报酬的工作乐于做，自己 的工作精于做，临时工作争着做，面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献，树立 正确的荣誉观。
总之，作为一名党员教师，一言一行不仅影响着一般群众，更影响着即将成为祖 国建设者的接班人对党的认识和看法。所以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维 护《党章》”，以“三个代表”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时俱进 的时代精神，执著追求。
参考文献：
[1]《学习贯彻六中全会精神,在构建和谐校园中发挥共产党员的先锋模范作用》 [2]《公民道德建设实施纲要》 [3]《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
房山职业学校 于鸿涛
2011/11/21
篇三：党员教师如何发挥先锋模范作用
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教师党员如何发挥先锋模范作用
党员是党的肌体的细胞，是执行党的路线、实践党的任务 的基本力量。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工 程师, 党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集 中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期， 每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义， 惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚 持人民教师诲人不倦的育人精神，才能真正当好一名党员教 师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能自觉地把党 和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。
在我们党 90 年波澜壮阔的历史征程中，在革命、建设和 改革的各个重大历史阶段，广大共产党员始终走在时代前列， 冲锋陷阵、一往无前，艰苦创业、无私奉献，奋发进取、开拓 创新，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。
新世纪新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形势纷 繁而复杂，前进道路上既有重大机遇和有利条件，又有许多困 难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴， 更加需要广大共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作 用。作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中， 如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进
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性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大 时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作 用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求， 又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质 具体地体现。
一、 坚定理想信念，提高政治素质 不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习， 以先进的思想武装头脑，积极主动地加强党性修养。自觉的以 马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类社会的发展规 律，以共产主义信念不断改造主观世界，以此为指导，建立正 确的世界观、人生观和价值观。每一名党员的语言、行动都是 在正确的世界观、人生观和价值观的作用下发生的，因此，只 有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才 能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产 党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的 世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素 质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的 世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使命， 而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该
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要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主 义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政 策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为 “三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常 在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。
二、爱岗敬业，修德修身 教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学， 是科学就需要智慧；教育是一项工程，是工程就需要严谨；教 育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特 殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、 人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的 影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止， 而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随 他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。换言之，教 师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具 有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党 员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先 垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心 学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面 教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到
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“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用 高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
三、努力工作，争创佳绩 党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必 须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作，出色完成 工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、 发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎 么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反 映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性 唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干， 把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服 务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越 的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优 秀教师的最前列。
四、终身学习，强化技能 提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。当今时 代是知识经济的时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会 面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存 在终身学习的需要，所以十七大报告明确指出“建设全民学习、 终身学习的学习型社会”。作为共产党员，不求新知，就会知
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识老化，就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领，就无法适 应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无 法体现共产党员的先锋作用。
作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要 不断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要 从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研 究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”， 从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教 书”转变成为“育人”，要使学生“学会知识”转变成为使学 生“会学知识”，要使学生“接受” 转变成为使学生“创造”， 真正的落实“以人为本”的教育。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型” 教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教 育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教师教学质量 的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还 必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；
探索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技 时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发 展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的 持续增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离
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不开教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规 律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开 教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此， 党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科 研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的 使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教 师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域， 增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革 命引发的新挑战。
五、团结协作，正视荣誉 团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所 属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群体性和个体性 相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此， 为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的 关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的 教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作 有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来 调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求
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教师要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成绩，虚 心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享，党员同志更要 成为团结协作的典范。
吃苦在前，享乐在后，是中国共产党的优良传统，是共产 党员的本色。党员教师在不仅要做好本职工作，还要做到有报 酬的工作认真做，没报酬的工作乐于做，自己的工作精于做， 临时工作争着做，面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献， 树立正确的荣誉观。
总之，作为一名党员教师，一言一行不仅影响着一般群众， 更影响着即将成为祖国建设者的接班人对党的认识和看法。所 以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”，以 “三个代表”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时 俱进的时代精神，执著追求。
九十年风雨沧桑，九十年披荆斩棘。从毛泽东思想到邓小 平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，伟大的中国 共产党人用智慧与魄力铺设强国之路、坚固立党之本、夯实执 政之基，引导中国人民在社会主义大道上阔步前行！
九十年，没有共产党就没有新中国，她以超然的毅力和不 屈的精神执着于民族独立、人民解放、祖国富强的伟大梦想；
九十年，没有共产党就没有新中国，她以超常的智慧和坚定的
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信仰，演绎着不管风吹浪打、胜似闲庭信步的壮志豪情。病毒 肆虐撼不动我们坚强的意志，冰冻雪灾挡不了我们前行的脚 步；地震灾害击不败我们重建的豪情，因为任何困难都难不倒 英雄的中国人民
今天，让我们继续坚持“发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享”；让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同 志为总书记的党中央周围，与时俱进，开拓创新，为了更加辉 煌美好的明天，奋勇前进吧！
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篇四：党员教师如何发挥先锋模范作用
如何发挥党员教师的先锋模范作用 如何发挥党员教师的先锋模范作用
党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，又必须借助于教 师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。作为一名教育战线的 教师党员要保持先进性，发挥党的先锋模范作用，对自身应该有以下四 个方面的要求：
一、新世纪的党员教师要树立坚定的理想信念，提高政治素质。
时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、政治、文化变 化的新格局， 凝聚着人类文明进步的新信息， 展示着社会前进的新情况。
处在这样一个“今天”的党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念， 教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素 质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有坚定的马克 思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信 念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为 上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
二、新世纪的党员教师要爱岗敬业，加强师德修养。
勤奋工作， 乐于奉献是党员最基本的要求， 奉献既是教师的基本素 质要求， 也是党员的基本素质要求。
做教师很辛苦， 做党员教师更辛苦， 因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸 福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成 长中得到收获。
教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修
养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师 的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化 的影响。但作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提 高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、 渊 博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”， 用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。好教师还应当 学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学 的新鲜知识，为自己充电，改变老化的知识结构。教师知识渊博，文理 相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具 有人格的魅力，就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真谛，探讨 人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。
三、新世纪的党员教师要做终生学习型教师。
所谓终生学习型教师， 就是要坚持思考和学习， 要不断转变教育观 念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化 教学技术和手段。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”， 教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速 度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪 种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲“传道、授业、解惑”的教 师职业。作为党员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌 握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间 的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛
的求知欲。
四、树立“太阳底下最崇高事业”良好形象。
教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双 眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本， 传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强， 为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！这是我们每一个教师特别是党员 教师应有的形象。
篇五：党员教师如何发挥先锋模范作用
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教师党员如何发挥先锋模范作用
党员是党的肌体的细胞，是执行党的路线、实践党的任务 的基本力量。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工 程师, 党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集 中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期， 每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义， 惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚 持人民教师诲人不倦的育人精神，才能真正当好一名党员教 师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能自觉地把党 和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。
在我们党 90 年波澜壮阔的历史征程中，在革命、建设和 改革的各个重大历史阶段，广大共产党员始终走在时代前列， 冲锋陷阵、一往无前，艰苦创业、无私奉献，奋发进取、开拓 创新，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。
新世纪新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形势纷 繁而复杂，前进道路上既有重大机遇和有利条件，又有许多困 难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴， 更加需要广大共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作
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用。作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中， 如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进 性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大 时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作 用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求， 又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质 具体地体现。
一、 坚定理想信念，提高政治素质 不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习， 以先进的思想武装头脑，积极主动地加强党性修养。自觉的以 马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类社会的发展规 律，以共产主义信念不断改造主观世界，以此为指导，建立正 确的世界观、人生观和价值观。每一名党员的语言、行动都是 在正确的世界观、人生观和价值观的作用下发生的，因此，只 有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才 能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产 党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的 世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素
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质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的 世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使命， 而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该 要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主 义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政 策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为 “三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在， 党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。
二、爱岗敬业，修德修身 教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学， 是科学就需要智慧；教育是一项工程，是工程就需要严谨；教 育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特 殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、 人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的 影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止， 而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随 他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。换言之，教 师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具 有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党
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员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先 垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心 学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面 教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到 “学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高 尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
三、努力工作，争创佳绩 党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必 须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作，出色完成 工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、 发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎 么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反 映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性 唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干， 把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服 务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越 的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优 秀教师的最前列。
四、终身学习，强化技能
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提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。当今时 代是知识经济的时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会 面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存 在终身学习的需要，所以十七大报告明确指出“建设全民学习、 终身学习的学习型社会”。作为共产党员，不求新知，就会知 识老化，就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领，就无法适 应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无 法体现共产党员的先锋作用。
作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不 断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从 “教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专 家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变 成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”， 要使学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”，要使学生“接 受” 转变成为使学生“创造”，真正的落实“以人为本”的教育。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育 工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科 研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教师教学质量的关 键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须
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具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探 索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技时 代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发展， 教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续 增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开 教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、 推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开教科 研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党 员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科 研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的 使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教 师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域， 增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革 命引发的新挑战。
五、团结协作，正视荣誉 团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所 属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群体性和个体性 相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，
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为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的 关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的 教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作 有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来 调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求 教师要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成绩，虚 心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享，党员同志更要 成为团结协作的典范。
吃苦在前，享乐在后，是中国共产党的优良传统，是共产 党员的本色。党员教师在不仅要做好本职工作，还要做到有报 酬的工作认真做，没报酬的工作乐于做，自己的工作精于做， 临时工作争着做，面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献， 树立正确的荣誉观。
总之，作为一名党员教师，一言一行不仅影响着一般群众， 更影响着即将成为祖国建设者的接班人对党的认识和看法。所 以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”，以“三 个代表”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时俱进 的时代精神，执著追求。
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九十年风雨沧桑，九十年披荆斩棘。从毛泽东思想到邓小 平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，伟大的中国共 产党人用智慧与魄力铺设强国之路、坚固立党之本、夯实执政 之基，引导中国人民在社会主义大道上阔步前行！
九十年，没有共产党就没有新中国，她以超然的毅力和不 屈的精神执着于民族独立、人民解放、祖国富强的伟大梦想；
九十年，没有共产党就没有新中国，她以超常的智慧和坚定的 信仰，演绎着不管风吹浪打、胜似闲庭信步的壮志豪情。病毒 肆虐撼不动我们坚强的意志，冰冻雪灾挡不了我们前行的脚 步；地震灾害击不败我们重建的豪情，因为任何困难都难不倒 英雄的中国人民
今天，让我们继续坚持“发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享”；让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同 志为总书记的党中央周围，与时俱进，开拓创新，为了更加辉 煌美好的明天，奋勇前进吧！
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