小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计7篇

篇一：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　小学高年级阅读训练 100 篇（附参考答案）

　　1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学 校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼 做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴 里 “ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜 达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听 到南边教室里悠扬的歌声， 于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰 倦了头嘴里嘟嘟地哼着， 若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着 那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

　　如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂 的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、 听到的、感悟的比那时多得多了。

　　清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无 数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

　　在通向教师办公大楼的水 泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

　　当校园正中升起鲜艳的五星红旗时， 悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园 装点得生机勃勃。

　　我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽 敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

　　课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯 眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三 四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指 着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这 里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳 喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

　　上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室， 唱完了一首长长的歌， 没见老师来， 于是我站起来对大家说：

　　“大家先读读书吧， 我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着 他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给 我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中 感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶 晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的 时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；

　　在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起， 灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的 若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

　　1、作者的感触是什么？（4 分）

　　答：

　　。

　　2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1 分）

　　3、用“～～～”标出文中照应 的句子。（2 分）

　　4、在文中找出三对反义词写在下面。（3 分） 、 、

　　5、“ 哦—— ”中的“ ———”号起 分）

　　作用。（2

　　“一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号 起 分） 陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4 分） 作用。（2 6、把你对“陆

　　7、第 是承上启下的文字。（1 分） 8、文章先写回忆，再具体写 园、 的事例及感触。（3 分） 参考答案：

　　的校园、

　　自然段

　　的校

　　1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切， 同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。

　　2、拟人句：（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略）

　　5、声音的延长。

　　注解。

　　6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天 紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二。

　　8、清晨的 课中 课间的 发生在

　　2.父亲的礼让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为 学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够 我家人一年的生活开支。

　　最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给 了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

　　接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经 是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客 要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的 申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们 必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

　　我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ 家。”

　　）了腿，靠母亲支撑全

　　父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他 强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。”

　　好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委 屈。

　　父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客， 把家里的鸡杀一只。” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的 问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不 明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

　　母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。

　　抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没 有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

　　直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

　　（摘自《文化博览》2006 年第 11 期）

　　1、 给带点的字在括号里注音。（2 分） 2、 写出下面词语的近义词。（4 分） 礼让---（ ）承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）

　　3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。

　　（4 分） （ ） （ ）

　　4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。” 你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4 分）

　　5、读完此文，你懂得了什么？（4 分）

　　参考答案：

　　1、shě zhèng

　　2、谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽啼哭 饮泣 抽泣） 突然 3、一本正经 鸡飞狗跳 （造句略） 4、 例如：

　　他想告诉我做人的道理， 贫穷却不能卑微， 善良却不能自私。

　　（或：

　　他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。） 5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…） 3.———————————————————— 我家有一条瓷鱼，有趣极了。

　　这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约 5 厘米，宽约 2 厘米，中间滚圆饱满的地 方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身 体。

　　瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛， 似乎在看着你， 又似乎在寻找着它的同伴。

　　头的正面， 是鱼的嘴， 那嘴是圆形的， 嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！ 瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮 的几缕白云。

　　这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来 斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）

　　等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ） 提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它…… 这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 1、 2、 （ 3、 4、 5、 的写作方法。

　　6、 用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

　　给短文加上一个合适的题目。

　　短文在写瓷鱼外形时先写（ ）。

　　给第 5 自然段加上标点符号。

　　文章中最后一句在全文中起到了（ 这是一篇 （ ） 体裁的文章， 主要采用了 （ ）的作用。

　　） 、 （ ） ），再写（ ），最后写

　　参考答案：

　　1、有趣的瓷鱼 2、鱼身 鱼头 鱼尾 3、 。

　　；

　　， ；

　　， ， ；

　　， 、；

　　， 4、总结、概括

　　5、说明文 列数字 打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 4. 攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很 破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换 着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦 的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

　　第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学 都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便 本能地缩回了手。

　　就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴 望，多少次的忍耐。

　　一年过去了， 终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的 一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你 长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

　　1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴 望”和“忍耐”分别指什么？（4 分）

　　2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2 分）

　　3、概括文章的主要内容。（3 分）

　　4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3 分） 参考答案：

　　1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎 熬。

　　2、懂得孝敬父母，关心父母。

　　3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

　　4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情

　　5.课内阅读 铁路要经过很多高山， 不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的 工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办 法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着 水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多 米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山 顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工 期缩短一半。

　　1、给这段话加个小标题。（ ）（1 分）

　　2、用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。（3 分）

　　3、 八达岭隧道采用 “中部凿井法” 的原因是 （ （2 分）

　　） ， 好处是 （

　　） 。

　　4、 詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法， 这表现了他 （ （2 分） 参考答案：

　　1、开凿隧道

　　） 。

　　2、第一层（铁路要经过很多高山……工程艰巨）：居庸关和八达岭两个隧 道的工程艰巨。

　　第二层（居庸关山势高……不离开工地）：詹天佑对居庸关隧道采用从两端 同时向中间凿进的办法，并与工人们同吃同住同劳动。

　　第三层（八达岭隧道长……把工期缩短一半）：詹天佑对八达岭隧道采用中 部凿井法，把工期缩短一半。

　　3、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一 半。

　　4、具有杰出的智慧和才干。

　　6.读下面片断后答问。（9 分）

　　……她赶紧擦着（zháo zhuó）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴 发出强烈的光， 照得跟白天一样明亮。

　　奶奶从来没有像现在这样高大， 这样美丽。

　　奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞 到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。…… 1、这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3 分）

　　2、给加点的字选择正确的读音，画上“ √ ”（1 分）

　　3、找出文中的一组反义词。（1 分）（

　　）

　　4、你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。” 这句话？（2 分）

　　5、 读了这段话，你想说些什么？（2 分）

　　参考答案：

　　1、丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 2、zháo 3、快乐----痛苦 4、5 略 7.生活中的小镜头 生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜 头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

　　清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧 接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸 着孩子光滑的脸蛋。

　　不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

　　人们完全沉醉在书的海洋里。

　　一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想 想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整 理那散乱的长发， 只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前 的头发；

　　一位头发花白的老人， 鼻梁上架着老花镜， 眯着眼睛， 把书拿得远远的，

　　显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字 一个字念着，很吃力，却很专注…… 我悄悄地离开图书馆。

　　但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉 我什么，到底是什么呢…… 1、照样子填空。（4 分） （光滑）的（脸蛋） （ （ ）的（ ）的（ ） ） （ （ （温柔）地（抚摸） ）地（ ）地（ ） ）

　　2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2 分） 3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3 分）

　　4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请 任选一本介绍一下。（4 分）

　　4、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言， 你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2 分）

　　参考答案：

　　1、略 2、一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个 孩子 3、4、5 略 8.课内阅读 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）行。（ ）照办。

　　）不怕别

　　人批评指出。（ 们（

　　）是什么人，谁向我们指出（

　　）你说得对，我

　　）改正。你说的办法对人民有好处，我们（

　　1、 在括号里填上恰当的关联词。

　　2、 这段话主要讲了 《 》。

　　3、 读了这段话后我懂得了 。

　　， 作者是 ，选自课文

　　参考答案：

　　1、因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 2、我们对待批评的态度 毛泽东 就

　　《为人民服务》 最后一空 略 9.课内阅读

　　铁路要经过很多高山， 不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的 工程最艰苦。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的 办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头 挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一 百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法， 先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩 短了一半。

　　1、 请根据内容，在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。

　　2、 詹天佑开凿隧道的方法，体现了他 参考答案：

　　1、略 2、杰出 创新 10. 我家的小园 才能和 精神。

　　我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一 年四季都是美丽的。‖ 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树 枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

　　夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。

　　火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵 情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了， 西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

　　秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为 小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的 颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也 盖了厚厚的白雪， 整个小园成了银装素裹的白色世界。

　　我情不自禁地赞叹道：

　　“好 美啊，小园！”‖ 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖ 1、 短文已用 “‖” 分为三段， 是用什么方法分的？选择正确的答案打 “√” 。

　　（2 分） 按时间变化分段。（ ）

　　按地点变化分段。（

　　） ）

　　按“总—分—总”的方法分段。（ 按“分—总”的方法分段。（ 按“总—分”的方法分段。（ 2、 在文中用 “ ） ）

　　” 画出一个比喻句；

　　用 “

　　” 画出一个拟人句；

　　用 “

　　”

　　画出一个排比句。（6 分） 3、 找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。（3 分） 首：

　　尾：

　　。

　　。

　　4、 写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。（2 分）

　　。

　　5、 读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。（2 分）

　　参考答案：

　　1、按“总—分—总”的方法分段。

　　2、略 3、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。

　　4、略 5、略 11. 语段 世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高 50 米，象征联合 国成立 50 周年；鼎身高 2.1 米象征即将来临的 21 世纪。鼎重 1.5 吨，三足双 耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，支纹填底。底座上饰 56 条 龙，象征华夏的 56 个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺 联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华 人民共和国赠一九九五年十月” 。

　　整个宝鼎造型古朴， 工艺精湛， 堪称宏伟杰作。

　　1.解释词语。（4 分） （1）精湛：

　　（2）堪称：

　　2．这段话是按什么顺序来写的？用了什么表达方法？（2 分）

　　3．想像并在画出“世纪宝鼎”的样子并将鼎上文填在相应位置。（3 分）

　　4．想想看,国外友人看到我国的“世纪宝鼎”会想到什么，说些什么？(3 分)

　　参考答案：

　　1.技术高超；可以称作。

　　2.由整体到部分列举数字 3~4 略 12.

　　汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（ｋǎｉ）甲” ——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路， 就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否 把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问 题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（ｃｈāｎ）进黑颜色沥青 材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书， 它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校， 注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……。这种路面可以消除 司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建 筑和环境来美化城市。

　　我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面， 色调柔和， 给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童 游戏场铺上橙（ｃｈéｎ）黄色地面，那该是多美丽呀。

　　1. 写出下列词语的近义词。（3 分） ） 消除——（ ） 舒适——（ ）

　　单调——（

　　2.这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。(2 分) 3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。(4 分) 第三层：

　　第四层：

　　4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）(3 分)

　　参考答案：

　　1．乏味 解除舒服（其它词义相近也对） 2. 第一层（第 1 句），第二层到“不同颜色的路面来”。第三层到“非常 有效”。第四层到完。

　　3.第三层层意：彩色路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故 非常有效。

　　第四层层意：彩色路面可以结合周围建筑和环境来美化城市。

　　4.主要内容：汽车和路面关系密切。单调的路面颜色，会使司机感到疲劳。

　　新研究出来的彩色路面，可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常 有效。它还可以结合周围建筑和环境美化城市。

　　13. 阅读课文片断，按要求答题。

　　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。

　　屋外寒风 （呼啸 （波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 怒吼） ，

　　掀）起一阵阵

　　浪花。海上正起着（暴风

　　风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和

　　温暖）而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板

　　上（闪闪发光

　　闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中

　　（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着 波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。

　　１、划掉括号中不恰当的词语。（５分） ２、 这个片断选自＿＿国著名作家＿＿＿＿所写的＿＿＿＿一文，从这段话 可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，从＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜是 一个＿＿＿＿＿＿的人， 从＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜这时的 心情是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（５ 分） 参考答案：

　　１、怒吼、波涛汹涌 汹涌 呼啸 胆战心惊 从第一句可以看出 非常焦急的 勤劳 地扫得干干净净，食具在搁板 打击 掀 暴风 暖和 舒服 闪闪发光 平静

　　２、 贫穷的 上闪闪发亮

　　丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来 14. 白 鹭

　　晴天的早晨， 每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶， 看来好像是不大安稳， 而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是 瞭望吗？

　　黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村 生活中的一大乐事。

　　或许有人会感到美中不足————白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一 首优美的歌吗？ 1、写出下面词语的近义词。（２分） 孤独——（ 瞭望——（ ） ） 嗜好——（ 或许——（ ） ）

　　2、白鹭的嗜好是（

　　）。（２分）

　　3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？（２分）

　　4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是 （ ）。（１分） 5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ （ ）修辞手法，表达作者对白鹭的（ 参考答案：

　　1、略 ）感情。（３分） ）和

　　2、孤独的站立在小树绝顶 3、略 4、白鹭不会唱歌。

　　5、反问 喜爱

　　15．人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们 的人生第一课。

　　“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书， 讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这 本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老

　　师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋 友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空 中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的 故事记录下来。

　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位 小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画 得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取

　　出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的 姓名，“出版”的年、月、日。

　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本 书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大 了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

　　１、请写出画横线句子中引号的用法：（１分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（２分） ① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事

　　记录下来。

　　② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ３、 读第⑦自然段， 根据提示， 请从第②至第⑥自然段中概括 “人生第一课” 是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。（３分）

　　提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

　　②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ４、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子 们的哪些表现说明了这一点？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输 的？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案：

　　１、特制强调 ２、使描写更具体 ３、略 ４、写书并不难 讲故事和插图

　　５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱

　　16. 阅读课文片段，回答后面的问题。（9 分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处 的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？ 她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多 么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女 孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺 的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下， 火柴灭了， 火炉不见了。

　　她坐在那儿， 手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　（1）、写出下面词语的反义词。(3 分) 温暖( ( ) ) 明亮（ ） 舒服

　　（2）、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴 含的意思。（2 分）

　　（3）、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ 写作者想象的句子下面画上“

　　”，在 ”。（ 2 分 ）

　　（4）、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更 衬托了小女孩（ （ 参考答案：

　　1、（寒冷） （难受） （黑暗） ），这里表达了作者对小女孩的 ） 。(2 分)

　　2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。

　　她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打 她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽 出了一根火柴。

　　3、写实实在在的事物的句子是：

　　她的一双小手几乎冻僵了。

　　她终于抽出了一根。

　　哧!火柴燃起来了， 冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

　　她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下， 火柴灭了， 火炉不见了。

　　她坐在那儿， 手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　写作者想象的句子是：

　　小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着 闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 4、（命运的悲惨） （深切同情） 17．富饶美丽的大兴安岭 大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约 1700 公里，最高海拔约 2000 米。林区面积达 22 万平方公里，年产木材 300 多万立方米，是我国四大木材生 产基地之首。

　　大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生 存， 所以树种比较单纯。

　　但这里夏季多雨， 日照时间长。

　　在大兴安岭的峰(蛮 峦) 沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针 叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

　　大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可 以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

　　在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

　　黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。

　　大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕

　　熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其 中飞龙是珍禽中的佼佼者。

　　大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。

　　茫茫大兴安岭， 满山遍野都是宝。

　　美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和 自(豪 毫)啊! 1、给短文的第五自然段加上标点符号。(2 分) 2、划掉括号里不合适的字。(2 分) 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？(2 分)

　　4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(3 分)

　　5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（ 明大兴安岭（ ），表达了作者（

　　）和（ ） 。(2 分)

　　） ，说

　　参考答案：

　　1 。

　　：

　　、 、 、 ， ：

　　、 、 ， ， 。

　　2（略） 3 4 5 落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

　　大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

　　动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

　　18. （一） 乡 愁

　　小时候 乡愁是一枚（ 我在这头 母亲在那头 ）邮票

　　后来啊 乡愁是一方（ 我在外头 母亲在里头 ）坟墓

　　长大后 乡愁是一张（ ）船票

　　而现在 乡愁是一湾（ ）海峡

　　我在这头 新娘在那头 1、将下列词语还原到诗中。（2 分） 浅浅的 窄窄的 小小的 、 矮矮的 、 、 、

　　我在这头 大陆在那头

　　2、这首诗把乡愁比做

　　。（2 分） 、 、 。(2 分)

　　3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是 4、诗中的“海峡”指的是

　　。（1 分） ）。（2 分）

　　5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是（

　　A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

　　B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一 的心情。

　　C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

　　参考答案：

　　1、小小的 2、邮票 3、小时候 窄窄的 船票 长大后 矮矮的 浅浅的 坟墓 海峡 后来啊 而现在

　　4、台湾海峡 5、B

　　19． 作为一个民族的标志， 没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名 言：

　　“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打 开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界 上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对 自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们国内的 一些广告人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特 定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品 的知名度，以此获得效益。例如“咳”不容缓，坚持不“泻”，“鳖”来无恙， “骑”乐无穷，默默无“蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人， 我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。

　　1、短文用 是一个民族重要的标志。（2 分） 2、法国每年都举办 。（2 分） ，是为了 和 两句名言来说明语言

　　3、请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。（2 分）

　　4、对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？（2 分）

　　5、 作为一名小学生， 你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。

　　（3 分）

　　参考答案：

　　1-2（略） 3、刻不容缓 坚持不懈 别来无恙 其乐无穷 默默无闻 4-5（略） 20. 阅读下面的一段话，并回答问题。（6 分） 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能 拿走的东西，统统掠走；拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日至 19 日，三千多名侵略者奉命在园

　　内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建 筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

　　1、从文中加点的词语中你体会到了什么？（3 分）

　　2、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。（3 分） 参考答案：

　　1、侵略者的残暴和野蛮。

　　2、圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。英法联军真是一群 无耻的强盗，你们不但掠走我们的宝藏，还毁灭了人类共同的财产，你们将被正 义的人们永远地唾弃。

　　21. 一 张 纸 条 上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了 维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

　　平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫 之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张 2 元的纸币，第二天，我从 书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎 并没有发现我拿钱的事。

　　不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故 事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现 里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩 子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

　　从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张 纸条给了我一生的尊严。

　　1、解释句中加点词的意思。（2 分） （1）我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

　　（2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

　　2、理解短文内容，填空。（2 分） （1）写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语 有：

　　、

　　。

　　（2）“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中 指 。（2 分） （3）“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体 指 。(2 分) （4）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具 体指 。（2 分）

　　3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对 “我”的教育极大？抄写下来。（4 分） 参考答案：

　　1、（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

　　（2）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。

　　2、（1）痴迷 梦寐以求

　　（2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。

　　（3）像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。

　　（4）不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。

　　3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一 条的尊严”这句话看出的。

　　22. 奇

　　迹

　　法国著名作家雨果才华出众 他 20 岁开始发表作品 刚刚 29 岁就创作了轰动 法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才 华横溢时 心脏病发作了 看着 40 岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥ 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散 步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又 获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60 岁时创作了《悲观世界》。80 岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了 84 岁。

　　看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥ 奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥ 1、给第一自然段加上标点符号。（3 分） 2、写出下列词语的反义词。（3 分） 逐渐（ ） 悲观（ ） 增强（ ）

　　3、请概括出短文第二段的段意。（3 分）

　　4、短文通过记叙身患重病的雨果

　　的事，说明了 参考答案：

　　1、 。

　　，《 》 、 、 。

　　，。

　　2、迅速 高兴 减弱

　　（3 分）

　　3、雨果坚持体育锻炼，战胜了病魔，并获得长寿。

　　4、积极乐观，坚持运动，战胜了病魔，并获得长寿 生命在于运动 23. 小蚂蚁明白了 为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pá nɡ bànɡ ）晚， 才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一 只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一 口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单 靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。” 小蚂蚁沿着树干往上爬， 他看见蜘蛛正伸开八只脚， 舒舒服服地趴在蛛网上， 风一吹，晃晃（huà nɡ huǎnɡ ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘 （zhān niá n ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了， 央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一 躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛

　　想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行 吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来 了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好 的一张网给拆了。

　　小蚂蚁睁开朦胧的双眼， 疑惑地看着这一切。

　　蜘蛛把丝吃掉后， 一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑 忙到天亮，才把网织好。

　　小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的 丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。” 小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通 宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我 总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白 了…… 1：把括号里不正确的拼音划掉。（2 分） 2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4 分） （1）疲惫不堪 疲惫不堪的原因是 ，小蚂蚁

　　（2）通宵达旦 在 。

　　，蜘蛛通宵达旦地

　　3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2 分）

　　。

　　4：你怎么理解文中画“ ”的句子。（3 分）

　　。

　　5：联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4 分）

　　参考答案：

　　1，（ pá nɡ）( huǎnɡ )( nián)( jiān ) 2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。

　　3，4，5 只要说的符合文章大意即可。

　　24. 感恩的习惯

　　小侄儿在乡下读书， 三年级要学英语， 便利用暑假提前随我入城。

　　学习之余，

　　他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上 一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教 的。

　　老师让每个小朋友们都要学会感恩。

　　任何时候受到帮助， 都能不忘了说谢谢。

　　” 我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如 此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

　　第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸 了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半， 母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一 点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海 中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

　　第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和 我说的话， 加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖 子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的 劳动铺平我的大学之路， 我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵 了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也 需要表达。

　　感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú )目染 中，7 岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了 100 分，她说成绩的取得，

　　是老师和她一起努力的结果， 于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂 上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

　　1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（４分） A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

　　B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

　　2、选择：文中划线的句子意思是说（ ）。（2 分） （ （ ） ）

　　A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

　　B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

　　3、仔细阅读短文后填空。（6 分） 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：

　　“ 短文写了侄儿向 向 感恩。

　　4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3 分) 5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公 益用语。（2 分） 。” 感恩，“我”向 和 感恩，“我”的女儿

　　参考答案：

　　1、耳濡(rú )目染 2、Ａ 3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

　　“我” 母亲 父亲 老师 4、母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬 天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟 睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

　　5、符合感恩即可适当给分。

　　25. 倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它 们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲 在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大 地…… 突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射 下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的 形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。

　　紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有 理所当然

　　红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

　　又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构 成了大自然美丽的景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么 想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远飘来几 片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻 轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。

　　多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

　　1、 在文中找出下列词语的近义词。2 分 不甘落后（ ） 优雅（ ）

　　2、 彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。4 分 ______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　3、 请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。

　　3分

　　4、用-------画出短文的中心句。2 分 参考答案：

　　1 争先恐后 典雅 2 红色 橙黄色 紫 青 蓝绿 3 拟人 要求仿写一句拟人句。

　　4 短文最后一句。

　　26.课内阅读（8 分） 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 品格、 最有灵魂、 最有骨气的！ 几千年来， 我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉 性才好！ 1、这段话中“她”指的是 。（1 分）

　　2、梅花的品格、灵魂、骨气表现在 。（1 分） 3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？（2 分）

　　4、 几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人， 你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？（4 分） 参考答案：

　　1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

　　3、不是，中华发族有气节的人物。

　　4、文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光 27. 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

　　夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界 上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草” 被留下了， 鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪 的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里 没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

　　羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们 的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心 致志呢？对于我们周围的世界， 分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不 厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解

　　或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学 习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？ 1、 （1） （2） （3） 2、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3 分） 形容注意力非常集中。（ 不嫌麻烦。（ ） ） ）

　　永远不知疲倦地努力工作。（

　　用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（2 分）

　　3、

　　文章最后一句话属

　　句式。如果换一种说法使意思不变，该怎

　　么说？（3 分）

　　4、

　　（4 分）作者把“我们的学校”比作

　　把同学们在学校的学习比作 把“草茎”“草根”比作 把“翻草”比作 5、 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2

　　分）

　　6、

　　你从“羊吃草”中得到的启示是：（4 分）

　　参考答案：

　　1、（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢 2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次 咀嚼。

　　3、反问 要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。

　　4、作者把“我们的学校”比作 草地

　　把同学们在学校的学习比作 羊吃草 把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容 把“翻草”比作 温习巩固

　　5、对我们学习有利和不利的因素。

　　6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。

　　28.

　　这一天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物，不知道伯父怎么知 道我看了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫 囵吞枣地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容， 全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候， 我就张冠李戴地乱说一气。

　　伯父摸这胡子笑了笑， 说：

　　“哈哈！ 还是我的记性好。

　　” 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还要难受。从此，我读什么书 都不再马马虎虎了。

　　1、写出下列词语的近义词。（3 分） 大概（ ） 羞愧（ ） 悔恨（ ）

　　2、用“||”将这段话分为三层，并写层意。（3 分） 第一层：

　　第二层：

　　第三层：

　　3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：（1 分）。

　　4、用“-------”画出本段中说明了“张冠李戴”的意思的一句话。

　　（1 分） 参考答案：

　　1、大约 惭愧 后悔

　　2、……大概是爸爸告诉他的吧。‖……比挨打还难受‖…… 第一层：伯父知道我看了《水浒传》。

　　第二层：伯父问我《水浒传》里的人物，我没答上来，感到惭愧。

　　第三层：此后，我读书再不马虎了。

　　3、把《水浒传》故事中这个人做的事，安在那个人身上。

　　4、（略） 29.

　　蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀 从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

　　蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环 套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使 刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一 丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家 作了说明：“我吐出的丝( 织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的 )很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，

　　奖状应当属于她 1、给文中最后一个自然段加上标点。（2 分） 2、在文中找出适当的词语填空。（2 分） （ （ ）的彩绸 ）的奖状 （ （ ）地爬 ）地织着

　　3、在文中的括号里填上关联词语。（1 分） 4、同音字组词。（2 分） 绩（ ） 积（ ） 园（ ）圆（ ）

　　5、查字典。（1 分） “绕”在字典中的解释有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过。本文中“绕 着”的“绕”应选（ ）的解释。

　　6、照样子写词语。（1 分） 光溜溜 ：

　　。

　　7、给短文加上恰当的题目。（1 分） 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2 分）

　　参考答案：

　　2、五光十色 抢先 光荣 不停 3、4、6、7、（略） 5、② 8、①喜欢蚕，它把吐的丝全部送给了人类。

　　②喜欢蜘蛛，它把奖状让给了蚕。

　　30. 迷途笛音 那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父 母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

　　一个夏季的下午， 我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤 寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

　　等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。

　　我像只无头的苍蝇， 到处乱钻， 衣裤上挂满了芒刺。

　　太阳已经落山， 而此时此刻， 家里一定开始吃晚餐了， 父母正盼着我回家……想着想着， 不由得背靠着一棵树， 伤心地呜呜大哭起来…… 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道 边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称

　　为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好 了，完工后就送给你吧！” 卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳 笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途…… 当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他 用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子 面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！ 卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

　　1、用“——”给带点的字选择正确的读间。（2 分） （1）他们……奔（ ）向更“危险的地带”了。

　　（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（）着什么。

　　2、写出近义词（3 分） 其实——（ ） 领悟——（ ） 判定——（ ）

　　3、造句。（2 分）

　　纯朴：

　　4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的？那时“我”有 多大（5 分） 时间：

　　迷路的原因：

　　最后的结果：

　　5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号；把“我”迷路时时怎么做的句子画 上横线；把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。（5 分） 6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3 分） 地点：

　　“我”的年龄：

　　参考答案：

　　1、（1）bè n (2)xiāo 2、实际、领会、断定 3.略 4、上个夏季的下午、采石场、6 岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。

　　卡廷先生带我走出困境。

　　5、6、略 31. 〈一〉 给大家说一条消息：

　　三毛来电， 要奶奶稍微准备一下， 明天到城里住一阵子。

　　这下可叫奶奶犯愁了：

　　我这把年纪还到城里住？这大车小车许许多多，安全吗？ 这东西南北辨不出，往哪里跑？那些电器不会使，怎么办？成天蹲在城里吃闲 饭……一点儿不习惯。一句话，我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把奶奶 接到城里了。三毛派来奶奶的重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。奶奶心里乐 开了花。

　　1、 用一句话概括这一条消息______________________.（2 分）

　　2、奶奶犯愁的理由(每条不超过 5 个字)_________ ________ _____________ _____________ ___________（5 分） 3、奶奶为什么心里乐开了花？_______________________.（3 分） 〈二〉 六年级班主任对该班 20 个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析：学习 勤奋的占 20%，他们是好苗苗；能完成老师布置家庭作业的占 60%，他们是好 羊羊；只能完成家庭作业一半的占 10%，他们是浪荡子；不能完成家庭作业的占

　　10%，他们是懒惰虫。班主任通报情况后，要求同学们学习先进，克服不足，力 求全班一盘棋，人人争取新进步，并用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 勉励同学们。

　　1、本文主要的表达方式是________ ________; （2 分） 2、本文的修辞方法有________ ________ _______;（3 分） 3、 本文的说明方法有_______ ________ ________ _________ 分） 参考答案：

　　〈一〉 1、三毛接奶奶到城里住 2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。

　　3、因为有重孙女侍侯 〈二〉 1、说明、叙述 2、比喻、引用、对偶 3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方 32. 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭 玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它 。

　　（5

　　自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被 放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有 用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很 有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦 了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间， 整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕 是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了 房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地 对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类 作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火 熄灭，才悄悄离开人间。

　　台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，„春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干‟，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。” 1、在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 谦虚—— 黑暗——

　　2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的 词语。（3 分）

　　台灯 蜡烛 3、将句子写完整。（2 分） 蜡烛具备的精神 是 ___________ 4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。（2 分） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　_________________________________________________________________ _____________________________________________________ 5、 （2 分）读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：

　　参考答案：

　　1、谦虚—— 高傲 2、台灯高傲 蜡烛 默默无闻 黑暗——明亮 自命不凡 不炫耀、不骄傲 、 悄悄

　　趾高气扬 踏踏实实

　　3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类

　　作贡献。

　　4 诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪 也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡 油。） 文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神， 不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

　　33. 老师，您走好…… 1998 年 11 月 13 日，广州市十六中 57 岁的李新源老师，写下最后一行板书 后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！ 作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老 师送行。

　　①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行 又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪 水， 大家没有恸哭， 只是静默地为您送行。

　　您一生为学生的牵挂太多太多， 今天， 一定要让您安心地离开。

　　②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如 阳光，一辈子都在照耀别人。

　　③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，

　　缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有 188 天”的标语，然后执起一根粉笔，重重 地写下了“1998 年 11 月 13 日”。

　　④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过 10 分钟，您由 班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写 板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。

　　⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在 讲台上为生命画上句号吗？ ⑥老师， 您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随 着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：

　　………… 1、 写出下列词语在文中的意思。（2 分） 泣不成声：_________________________________ 浑然不知：__________________________________ 2、 读句子完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。” （5 分） ①这句话用了_________修辞手法。

　　②句中把___________比作____________. ③这句话表达了学生_________________.

　　④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

　　_________________________________________________________________ _________ 3、 细读第③段，分析这段是属于（ ）描写。（填写序号）（2 分） A、心理描写 B、动作描写 C 外貌描写 4、“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？”说明了老师的一生是 怎样的一生？（3 分） _________________________________________________________________ __ 参考答案：

　　1、泣不成声：文中指同学们小声地哭泣。

　　浑然不知：一点也不知道。

　　2、①这句话用了_比喻__修辞手法。

　　②句中把老师比作阳光 ③这句话表达了学生：对老师无限的热爱与敬仰. ④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。（略） 3、B 4、说明了老师的一生是：献身教育的一生。

　　34. 我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是 个文静而沉思的女孩子。

　　她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学 习。

　　有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地 思索，做了充分准备。

　　在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以 估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人 类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美 国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋 庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变 化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不 可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一 天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着 （坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话 多么有力量！”

　　宋庆龄虽然身在国外， 但她时时刻刻关心着国内的情况， 她常对同学说：

　　“我 不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（4 分） 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2 分） 估计：

　　交口称赞：

　　3、仔细阅读短文，回答问题。

　　（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2 分） ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（3 分）

　　参考答案：

　　1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（4 分）（搜 ）（ 柔和）（震 动 ）（ 艰）

　　2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2 分） 估计：

　　估量、估算 交口称赞：

　　都表示称赞

　　3、仔细阅读短文，回答问题。

　　（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2 分) _因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革 命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2 分） _宋庆龄虽然身在国外， 但她时时刻刻关心着国内的情况， 她常对同学说：

　　“我 不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”她是一个热爱祖国的人。

　　4、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（3 分） 略 35. “一滴智慧”改变人生 有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作， 他的工作， 连小孩都能胜任， 那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。

　　不几天， 他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使这项工作 有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接 剂滴落 39 滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。

　　一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？ 他经过一番研究，研制出“37 滴剂”焊接机，经试后并不实用。他不灰心， 又研制出“38 滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂， 但那“一滴”却替公司增加了每年 5 万美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全 美制油业 95%实权的石油大王——洛克菲勒。

　　1、写反义词。（2 分） 特别（ ） 节省（ ）

　　2、面对厌烦的工作，这位青年想到了什么？（2 分）

　　3、题目中的“一滴智慧”指的是什么？用简练的语言归纳。（3 分）

　　参考答案：

　　1、写反义词。（2 分） 特别（特殊 ） 节省（ 节约） 2、面对厌烦的工作，这位青年想到了什么？（2 分） 他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事 做 。

　　3、题目中的“一滴智慧”指的是什么？用简练的语言归纳。（3 分） 是指洛克菲勒通过认真观察思考，反复试验，用自己的智慧创造出了“37 滴 剂”焊接机，节约了一滴焊接剂。

　　我爱小草

　　36.

　　很多人爱花，因为花朵娇艳；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。然而，我却 喜爱春天里那绿油油的小草。

　　小草是报春的使者：

　　它最早把春天到来的讯息报告给人们，不信你看我家 门前的草坪就是这样， 它们是那样富有生机。

　　每年冰雪融化， 大地还未脱尽冬装， 你如果用手拨开紧贴地面的枯草， 就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿 的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。

　　一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前 铺着的一块地毯。① 别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。一天，一阵 狂风过后，突如其来下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧看那小草。呀!小草被折 磨得奄奄一息了。

　　有的歪歪斜斜， 有的倒在泥水里。

　　但是小草慢慢地又挺直了腰， 尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们，暴雨 砸不垮我们，泥水淹不死我们。”③ 是啊，“野火烧不尽，春风吹又生，”白居易 这诗句写得多好!是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

　　1．短文的第( )自然段是详写段。（2 分） 2． 请在短文中找出一句与第二自然段中 “它们是那样富有生机”相照应的句

　　子，画上“ ”。

　　（1 分） 3．仔细体会文中划横线的三句话，它们各用了什么修辞手法(比喻、夸张、 拟人、排比、反问)写在句子号码后面的( )里 （3 分） (1)句( ) (2)句( ) （3）(

　　)

　　4．简要概括二自然段段意。

　　（2 分） 第二自然段 5．短文的中心思想是（ ) （1 分）

　　(1)赞美小草能带来春天的讯息。

　　(2)赞美了小草永不向暴风雨低头。

　　(3)赞美了小草顽强的生命力。

　　参考答案：

　　1、3; 2、末句; 3、拟人、排比、夸张; 4、小草是报春的使者; 5、(2)

　　37. 细读课文片断，回答问题。（8 分） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有 lí nɡ lónɡ tī tò u( )的亭台楼阁；

　　有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物 都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖 秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶 台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天 南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圆明园不但建筑 hó nɡ wěi ( )，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时

　　代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以， 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

　　1、“藏”字是（ 它应该取读音（ ）结构，部首是（ ），除部首外有（ ）笔，在文中， ）。（2 分）

　　2、在拼音旁的括号里写上词语。（2 分） 3、圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有 （2 分) 4、用“———— ”划出承上启下的句子。（1 分） 5、你喜欢圆明园吗？为什么？ （1 分）

　　参考答案：

　　1．上下

　　14 cá nɡ

　　2. 玲珑剔透 宏伟 3．金壁辉煌的殿堂、玲珑剔透亭台楼阁、热闹街市的“买卖街”、象征田园 风光的山乡村野。

　　4．圆明园不但建筑 hó nɡ wěi ( 5．略。

　　38. 虎王选大臣 )，还收藏着最珍贵的历史文物。

　　这几天， 森林里连续发生了一些抢劫事件， 弄得森林之王——老虎头昏脑胀。

　　于是，虎王下令在森林居民中选一位大臣。

　　选大臣的布告张贴出来了，布告旁边围了一大群居民，有机灵诚实的黑猫、 心地善良的小白兔、狡猾多端的狐狸、羽毛漂亮的山雀……它们议论纷纷，都想 竞选为大臣。

　　选大臣的一天终于来到了。老虎大王居高临下，坐在披着豹皮的宝座上，望 着台下不计其数的各种动物，张开大嘴慢条斯理地说：“各位乡亲们，先生们， 最近，我们森林里案发频繁，危及左邻右舍。为了国泰民安，我决定从居民中选 举一位大臣， 担任森林里的治安保卫工作。

　　被选举的大臣， 要符合三个条件：

　　一、

　　聪明善良；二、办事公正；三、乐于助人。” 老虎大王刚说完，山雀拍了拍翅膀殷勤地说：“大王，我认为黑猫最合适。

　　它不仅心地善良，还爱憎分明、机智勇敢。上回，我看见一条小黄狗半路拦截一 只迷路的小花鸡，就在小花鸡将被小黄狗逮住的一刹那，黑猫面不改色心不跳， 跃入它们中间，理直气壮地痛斥小黄狗的不良行为。”小白兔也抢着说：“黑猫哥 乐于助人，上次，我家墙倒了，还是它修好的呢！”许多动物听了，都点了点头。

　　狐狸看到这情景，憋了一肚子的气，它居心叵测地说：“大王，我想提几个 问题，黑猫能答上，就让它当选为大臣。”老虎瞥了一眼狐狸说：“那好吧！”狐 狸好似捞到了救命草，便得意洋洋地说：“黑猫弟，你说我们森林中什么动物最 大？”话音未落，它笑得眼睛眯成了一条缝。黑猫想了想说：“在森林里，我认为 大象最大。”狐狸听了一惊，心想，好个黑猫，今天让你尝尝我的厉害。想着想 着，它眼珠骨碌一转走到老虎面前，恭恭敬敬地说：“大王，我认为在森林里您 最大，黑猫敢说大象比您大，真是罪该万死！”老虎听了狐狸的话，默不做声。

　　狐狸看到大王没有回话，它更得意了。狐狸向野猪使了个眼色，又瞟了黑猫 一眼， 提出第二个问题：

　　“在我们国家中， 谁干事办法最多？”黑猫还没得及思索， 野猪伸了伸懒腰，抢着回答：“干事办法多的是狐狸。”野猪说完，招来了大家的 一阵哄笑。“嘿！真胡扯，狐狸诡计最多！”山雀忿忿地说。孔雀也抢着说：“大 王，您别听它的，狐狸最狡猾，前几天还偷了我的几个蛋呢！”乌鸦也说道：“上 次，我找到一块肉，狐狸见了口水直流，在树下说了许多奉承话，我经不住它的 引诱，嘴一张，肉掉了下来，它便把肉叨走了。”大家你一言，我一语地谴责狐 狸，狐狸见势不妙，只得溜了。

　　老虎大王根据选民的意见，最后宣布黑猫当选为大臣。这时，选民场内爆发 出一阵又一阵雷鸣般的掌声，动物们高兴地唱起了歌，跳起了舞……

　　1、在带点的字正确的读音下面画“——”。（2 分）

　　忿忿（fé n fè n）

　　频繁（pí n pǐn）

　　2、结合上下文解释词语。（4 分）

　　（1）慢条斯理：

　　（2）居心叵测：

　　3、动物们选大臣的起因是什么？结果怎样？（6 分）

　　4、狐狸为什么要给黑猫提问题？它的阴谋没有得逞的原因是什么？（4 分）

　　5、这篇童话告诉我们什么道理？（4 分）

　　参考答案：

　　1、在带点的字正确的读音下面画“——”。（2 分） fè n pí n

　　2、结合上下文解释词语。（略） 3、动物们选大臣的起因是森林里连续发生了一些抢劫事件，弄得森林之王 ——老虎头昏脑胀。结果老虎大王根据选民的意见，最后宣布黑猫当选为大臣。

　　4、（略） 5、（略） 39. 殊死搏斗 今天中午， 我回到家里， 忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。

　　这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个 拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛 网像一座摆好的八卦（gua）阵。

　　我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打 去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍 蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

　　蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩 住蛛丝， 轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。

　　在离苍蝇约一寸的地方， 蜘蛛停了下来， 左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

　　半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇 也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无 奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着 苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来， 聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累 得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

　　我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮， 稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

　　１．“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

　　２．用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。

　　３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

　　诸葛亮指________；中军帐指________ 八卦阵指________；飞来将指________ ；

　　。

　　４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？

　　５．这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。

　　_______________________________________________ 参考答案 １．“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____苍蝇_____的搏斗。

　　２．用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。（略）

　　３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

　　诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；

　　八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指_苍蝇_______ 。

　　４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？ 答：

　　它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前，几只脚同 时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。聪明的蜘蛛 用丝把苍蝇缠紧， 以防对方逃跑呢。

　　蜘蛛把苍蝇拖来拖去， 等苍蝇累得筋疲力尽， 蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐 5.略 40. 殊死搏斗 今天中午， 我回到家里， 忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。

　　这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个 拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛 网像一座摆好的八卦（guà ）阵。

　　我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打 去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍 蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

　　蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩 住蛛丝， 轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。

　　在离苍蝇约一寸的地方， 蜘蛛停了下来， 左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

　　半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇 也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无 奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着 苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来， 聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累 得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

　　我亲眼目睹(dǔ)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮， 稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。” １．“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。

　　”划出一个拟人句。

　　２．用“—―”画出一个比喻句，用“

　　３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

　　诸葛亮指 八卦阵指 ；中军帐指 ；飞来将指 ；

　　。

　　4．蜘蛛是怎样在网上捕食苍蝇，享受到美餐的？

　　参考答案：

　　1、苍蝇；蜘蛛 2（略） 3、诸葛亮指蜘蛛；中军帐指蛛网的中央；八卦阵指蛛网；飞来将指苍蝇 4（略）

　　41. 母爱 这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人 每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮 用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

　　人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实 的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。

　　终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急

　　刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。

　　五分钟过去了， 双方依然僵持着。

　　运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形， 但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司 机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

　　后来， 牛的主人寻来了。

　　恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛 背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭 子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士 哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士说 让我违反一次规定吧 我愿 意接收一次处分 他从水车上取出半盆水正好三斤左右 放在牛面前 出人意料的 是， 老牛没有喝以死抗争得来的水， 而是对着夕阳， 仰天长哞， 似乎在叫唤什么。

　　不远的沙滩背后跑来一头小牛， 受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出 舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的 泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

　　20 世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时 家境的贫穷困窘， 想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许 多观众一样，流下了滚滚热泪。

　　１、 ２、 僵持—— 给第三自然段中缺标点的地方加上标点。（3 分） 联系上下文解释词语。（4 分） 不可思议——

　　3、 写出下列词的同义词。（4 分） 珍贵--（ ） 忠实--（ ） 慈爱—( ) 挪动--（ ） ）（2 分）

　　4、如果给短文的第二自然段加个小标题，最恰当的是（ 5、找出文中的一个过渡句，用“——”表示。（2 分） 6、作者为什么流下了滚滚热泪？ （4 分）

　　参考答案：

　　1 、：“ ！ ！ ， ， 。

　　”

　　2、僵持：相持不下。

　　不可思议：形容对事物或言论无法想象，很难理解。

　　3、略 4、略 5、人缺水不行，畜牧业一样，渴呀！ 6、略 42. 多读书的好处

　　著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多 重要的好处。

　　多读书， 可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更 好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人 觉得你更富有文采、美感。

　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给 别人的第一印象中， 就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉 得你知书达理，颇有风度。

　　多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：

　　“知识就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种 力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似 的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的 良师益友。

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你 就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自 己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

　　读书可以调节身体的血液流动， 使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种 无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。

　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以 后的人生道路打下好的、扎实的基础！ （1）、写出多读书会给你带来的好处。（1） （2）、在文中找出名人名言。（4 分） （3）、全文有（ ）个自然段。（2）

　　（4）、联系上下文，理解下列词语。（4 分） 良师益友：

　　遨游：

　　参考答案：

　　（1）、多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你全身都有礼节。

　　也能使你的心情变得快乐。可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。

　　（2）、书籍是人类进步的阶梯。知识就是力量。

　　（3）、全文有（八）个自然段。

　　（4）、良师益友：使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友。

　　遨游：漫游、畅游。

　　43.短文（14 分） 有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但 毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他 实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工 作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走 我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来 再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。

　　过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的， 他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原 来，这份工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继 续留用呢？ “因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总 解释道：“记得当初招聘时，公司收下 100 多份应聘材料，我面试了 20 多人， 最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既 然你能在应聘时得到我的认可。

　　也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少 的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如 我就是那个年轻人。

　　从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局 面。

　　（1）读短文，说说文章主要写了一件什么事？（4 分）

　　（2）根据文章的主要内容给短文加个题目。（1 分） （3）原来的业绩平平的“我”怎么会成为后来的业务骨干？（2 分） （4）读了短文，你对老板更加了解。说说你眼中的老板的是怎样的人？（3 分） (5) 短文说明了什么道理？结合你的生活实际谈谈你的理解。（4 分） 参考答案：

　　1、 一家公司招聘了个优秀的年轻人， 但是年轻人勤勤恳恳地工作了大半年， 工作却毫无起色， 他开始怀疑自己是否适合这工做作，但是老板的宽容让他最终 成了一个业务骨干。

　　2、信任的力量 3、因为在老板的宽容和鼓励下，他在以后的工作中多了冷静和思考，所以 他会成为业务骨干。

　　4、略。

　　5、略。

　　44. 自行车撞了人以后

　　暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩 子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁 边翻着辆自行车， 一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那 孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞 倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿 嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞， 一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不 肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。

　　街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人 骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着 没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查， 刚才我只记挂着自己母亲的伤势， 急着赶往医院去看她， 没注意走过来的这孩子， 对不起！对不起！” “哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓 了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去 看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我 一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心 走吧！”“以后骑车要留心，青年人！” 我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。

　　1、联系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1 分） 七嘴八舌：_________________________________________________________ 2、缩句：（4 分） （1）街上看热闹的人渐渐围拢来。

　　__________________________________________________________________ （2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

　　__________________________________________________________________ 3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。（2 分） （1）（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。

　　）应该主动地赔礼，

　　（2）青年人想：（ 得到群众的谅解。

　　）被群众批评了，（

　　4、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？（2 分）

　　________________________________________________________________________ _______

　　5、读完这篇短文你想说些什么？（3 分）

　　________________________________________________________________________ _______

　　________________________________________________________________________ _______ 参考答案：

　　1、略 2、（1）人围拢来。

　　3、（1）不管……都 4、略 5、略 （2）青年站起身子。

　　（2）即使……也

　　45. 公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他 送礼，可是公孙仪从来不收。

　　老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么

　　多人给您送鱼您都不接受

　　这是为什么呢

　　公孙仪说：

　　“正因为我爱吃鱼， 所以才不收人家的鱼。

　　如果我收了人家的礼， 就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果 我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃 到鱼吗？” 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

　　1、给第二自然段加上标点。（3 分） 2、联系上下文解释词语。（4 分） 一直：

　　难免：

　　3、找出文中因果关系的关联词，并造句。（2 分）

　　4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：

　　( )（2 分） ⑴要吃鱼，花钱买。

　　⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

　　⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

　　5、短文反映了公孙仪具有________________________________ 的好品 质。

　　（1 分）

　　参考答案：

　　1、“，？” ， “，？” 2、（略） 3、（略） 4、⑶ 5、廉洁公正 46.

　　我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我 12 岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

　　市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自 己决定吧！”我十分（失望 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问 妈妈，可我总想听听妈妈的意见。

　　晚上妈妈问我：“报名了吗？” “嗯！” 什么时候比赛 过一个星期 好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目 光 我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我 的眼里打转。

　　一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人—— 那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。

　　我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。

　　“12 号、13 号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸 到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用 心。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

　　我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳， 她爷爷正在为她拿矿泉水。

　　此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是 世界上最关心我的人。

　　1、划去括号里不恰当的词。（3 分） 2、“雏鹰”的“雏”的意思是：

　　3、给短文取个题目。《 。（1 分） 》。（2 分）

　　4、给没标点的地方加上标点符号。（3 分） 5、选择最确切的中心思想。（ ①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。

　　②歌颂了母亲公而忘私的精神。

　　③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

　　6、简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？（4 分） ）。（3 分）

　　参考答案：

　　1、绝望 奖励 爱惜 2、幼小 3、略 4、“？”“。”“，！。”。

　　5、① 6略 47. 艾华学习特别认真。上课的时候，他总是全神贯注地听老师讲课，并积极思 考，举手发言。他的作业每次都按时完成，书写得又工整又漂亮。一次放学，老 师把作业发下来，他看到自己的作业中有一道错题，便自己留在班上订正作业。

　　其他同学都回家了，而他却一个人在教室里苦苦思索，直到做出正确的答案，他 才露出了满意的笑容，安心地回家。

　　1、这段共有（ 的。（2 分） 2、文中写艾华学习特别认真，主要是从艾华在（ （ ）这三个方面的表现来介绍说明的。（3 分） 3、照样子写词语。（2 分） ）、（ ）、 ）句话，主要是围绕（ ）这句话来写

　　又工整又漂亮 又（

　　）又（

　　）

　　又（

　　）又（

　　）

　　4、在文中找出下列词语的近义词。（3 分） 仔细—（ ） 聚精会神—（ ） 思考—（ ）

　　5、读文中画横线的句子，练习用“直到……才……”造句。（3 分）

　　6、仿照这段话的写法，围绕“亮亮特别爱看书”写一段话。（7 分）

　　参考答案：

　　1、 （5 ） 艾华学习特别认真 2、听课 3、略 4、认真 5、略 全神贯注 6、略 48. 点亮心灯 有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，赌博 打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时 思索 书写 作业

　　谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来， 所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹 人厌恶 （è wù)。

　　有一天， 他忽然想起在省城还有一个亲戚， 而且很有钱， 于是他跑到那里去， 说家里人得了重病，需要借三万元应急。

　　一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就 把三万块钱拿了出来。

　　“给，”她说，“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚， 与他家联系甚少， 这样的信任对于他而言简直是奇迹。

　　况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久 以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

　　临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的 眼光，不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这 样信赖， 还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有 拿钱。

　　下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起， 最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子 房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什

　　么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生 从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

　　那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你， 点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

　　(1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。（2 分） ），音节（ ）；用部

　　（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（ 首查字法应查部首（ ），再查（

　　）画。（2 分） ）句，第二个是（ ）句。

　　(3)、文中两个问句不相同。第一个是（ （2 分）

　　（4）、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼 光”的意思是（ 的人。（2 分） （5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。（1 分） （6）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手 好闲的人变成一个有作为的人的呢？（3 分） （7）、读了这个故事后你明白了什么？（3 分） 参考答案：

　　（1）、游手好（ hǎo hào ）闲 ）， “那样的人”指（ ）

　　厌恶 （è （2）、 c （3）、疑问

　　wù ) chonɡ 设问 游手好闲，借钱不还

　　（4）、看法或认识

　　（5）、他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒn ɡ若惊。

　　（6）、“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、 勤劳变成一个有作为的人的。

　　（7）、只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说，这希 望就是来自一次信任。

　　49. 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

　　隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田， 我的窗户正好对着学校里张老师的窗 户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

　　那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻 进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪

　　花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明 亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！ 这样冷的天，张老师拿 什么取暖？我急忙翻身下床， 悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好 木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。

　　赶到老师窗下， 我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住 往里灌， 年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

　　张老师握着红笔， 正在批改作业。

　　他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻 得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进 了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头 来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我 梦见张老师穿着厚厚的新棉衣， 做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪 着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张 老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和 心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。

　　2 分 喜欢（ ） 前进（ ） 寒冷（ ） 急忙啊（ ）

　　2、写出下列词语的近义词。

　　2 分 分外（ ） 吃惊（ ） 明亮（ ） 往常（ ）

　　3、 给文章第 3 自然段前部分加上标点。

　　3 分 4、 选择正确的答案，（在序号上打"√"） 2 分 （1） 一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。

　　（2） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的 教育事业。

　　5、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。

　　圈出 文中反映张老师冷得厉害的词语。

　　2 分 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

　　4 分 （1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。" 我难受是因为（ ） a、 张老师冷得厉害。

　　b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

　　c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞 垮的

　　（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又 来。" 文章写这一句是为了说明（ A、"我"毕业离校已有多年。

　　B、张老师教出了许多学生。

　　C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

　　D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

　　参考答案：

　　1、讨厌 2、格外 后退 惊讶 暖和 耀眼 缓慢 以往 ）

　　3、， 。

　　， 。

　　， ， ， ， ， 4、（2） 5、“张老师握着红笔……冻得通红” 6、（1）C （2）D 50. 那年的江水

　　四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被 分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。

　　生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里， 我找不到倾诉的对象， 常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪 花才能感受到我的无助和伤感。

　　那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我 心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。

　　从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年， 江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人 来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是 因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起 早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细 语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了 这样。

　　我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实 无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在 烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就这样丫着，看着那忙碌 的背影发呆。

　　也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望， 岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑

　　或歌唱。而空气中也氤氲（yīn yūn:弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一 艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷（zhi? me?n）的我竟感染出 了些生气来。

　　我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼， 水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去 想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说 不定明年不会淹，希望总是有的嘛！” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火， 像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定 会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白 了对学生的近是无条件的付出。

　　那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。

　　之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚， 星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。

　　江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路 上也迈出了很大的一步。

　　1． 按要求写词语。（2 分） ） 悉心——（ ）

　　近义词：哲理——（

　　反义词：孤寂——（ 2．

　　） 坚实——（

　　）

　　结合上下文理解词语。（2 分）

　　无影无踪：

　　日积月累：

　　3．“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去 看浪花， 因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

　　” 这句话表达 “我” 的心情。（1 分） 4．短文用 和 比喻那位

　　老农的话对我的启迪。（2 分） 5．老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？（2 分） 6．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。（1 分） 7．概括短文的主要内容。（2 分） 参考答案：

　　1略 2 没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。

　　一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

　　3 孤独 寂寞 无助 4 一团火 一盏灯

　　5 因为要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明 年不会淹，希望总是有的嘛！ 6 讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。夜晚， 星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。而我在人生上也迈出了很大的 一步。

　　7 短文主要写我上班以后，因为环境艰苦，感到很无助、孤寂，在与一位经 常在江边种地的老农的交谈后，我受到启迪，端正了人生态度。

　　51. 一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去， 也有的像树根一样牢牢地扎在人们 的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地 怀念起我的启蒙老师-叶老师来。

　　我的童年时期， 是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年 时最好的引路人。那时，叶老师 20 多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师 喜欢我，我也敬重叶老师。

　　叶老师喜爱绿叶， 在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老 师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢

　　绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小 姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最 后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的 画家知道了。

　　老画家在一个风雨交加的夜晚， 抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子， 把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚 强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

　　后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我 一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

　　去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健 谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡 片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（ ）的， 果实的事业是（ ）的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶 的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

　　1、选择正确的词语，填在第 5 自然段括号里。（2 分） 2、“嵌”按音序查字法，应查大写字母（ ），音节（ ），按部首查字 法应先查（ ）部首，再查（ ）画。（2 分） 3、按意思选文中词语填在（ ）里（2 分） （1） 不说喜欢，也不说不喜欢。（ （2） 形容谈论不倦或说话动听。

　　（ ） ）

　　4、用最简洁的语言概括文章的主要内容。（4 分）

　　5、如果让你送给老师一张贺卡，请你在上面写几句话好吗？（3 分）

　　参考答案：

　　1、甜美的 2、Q qiān 3、不置可否 健谈 4、（略） 5、（略） 52. 白 杨 尊贵的 山 9

　　小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：

　　“这不是伞，是白杨树。” 哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

　　爸爸的微笑消失了， 脸色变得严肃起来。

　　他想了一会儿， 对儿子和小女儿说：

　　“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚 强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。

　　他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶 奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远 的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

　　现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这 儿需要它们，它们就在这儿生根了。

　　爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又 浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树身边， 几棵小树正迎着风沙成长起来。

　　1．画“——”的句子是 句。（1 分）

　　2．读第三自然段，归纳白杨树的特点。（2 分） （1） （2）

　　3．爸爸表白着自己怎样的心？（2 分）

　　4．爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么？（2 分）

　　5．文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫 参考答案：

　　1、疑问 2、（1）挺拔 （2）生命力顽强

　　-

　　。（1 分）

　　3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。

　　4、因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树 上迎着风沙成长起来，他想到边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。

　　5、借物喻人 53. 秋之神韵

　　我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令 人神往的神韵。

　　没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然 而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流 星…… 秒天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大 地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、 欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。

　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们 又满怀信心地开始了新的学年；

　　年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻 快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。

　　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚 相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出 一种沁人心脾的新意， 这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

　　噢， 秋之高洁， 我钦佩你；

　　秋之潇洒，我欣赏你。

　　1． 写反义词。（2 分） 从容（ ） 虚幻（ ）

　　2． 读第二自然段，回答问题。（2 分） （1）画“——”的语句采用了（ A．比较 （2）画“ B、对比 C、比喻 和 的修辞方法。

　　）的手法。

　　”的语句同时采用了

　　3．秋天的特点是什么？（2 分）

　　4、 将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（2 分）

　　5、 秋的神韵是什么？（2 分）

　　6、 用“ 参考答案：

　　1、慌张

　　”画出表达作者思想感情的一句话。（2 分）

　　真诚 （2）比喻、排比

　　2、（1）B

　　3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。

　　4、容不下猜疑和做作 5、高洁与潇洒 6、秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

　　54. 课内赏析（7 分） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我

　　总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面 都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。

　　这种境界，既使人（ ），有叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首

　　奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的 无限乐趣。

　　1、按原文填空。（2 分） 2、短文中写了（ ）、（ ） 和 （ ） 这些景物。（3 分）

　　3、请用“那么……那么……”写一句话。（2 分） 参考答案：

　　1、清鲜 明朗 惊叹 舒服

　　2、平地 小丘 羊群

　　3、（造句略） 55. 阅读《再见了，亲人》片段后, 我能回答问题。(15 分) 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

　　您这么大年纪， 能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂 时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇 女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，（ ）阵地上给我们吃。

　　这真是雪中送炭啊！ 当时有很多次阻击战。

　　您再回去的途中， 累得昏倒在路旁了， 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我 们失去了唯一的亲人。

　　您说， 这比山还高， 比海还深的的情谊， 我们怎么能忘怀？ 1. 依原文填出表示动作的词。（4 分） 2. 朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事？请简要回答。（3 分）

　　3. 请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事？试着写一件。

　　（4 分）

　　4. 读了这段你有什么体会，请简要写出你的感受。（4 分）

　　参考答案：

　　1、顶着 冒着 穿过 送到 2、A 洗补衣服几天几夜没合眼 B 送打糕昏倒在路旁 C 抢救伤员失去小孙 孙 3、略 4、略 56. 下面这篇课外的短文， 我认真阅读后， 一样能回答问题。

　　（15 分） ______________________ 我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我 吃。

　　今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了 什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见 那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块 放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一

　　尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙 大声道：

　　“唉呀， 这桔子怎么这么酸啊？” 正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声， 赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼 了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：

　　“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：

　　“咦，这不是很甜吗？”这是， 我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他 一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

　　1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍 ），应取字义（ ）。

　　③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（ （2 分） 2. 写出下列词的近义词。将信将疑（

　　）肯定（

　　）（2 分）

　　3. 不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2 分） __________________________________________________________________ 4. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________ _________________________________________；我使用这条妙计的目的是__ ____________________________；从中体现了____________________。（3 分） 5. 给文章加上题目，写在短文前的横线上。（2 分）

　　6. 联系自己的生活实际，简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱 的事，不超过五十字。（4 分） ________________________________ ________________________________ 参考答案：

　　1、shě ② 2、半信半疑 断定

　　3、这么好吃的桔子一定要让爸爸尝一尝。

　　4、好办法 让爸爸尝一尝美味的桔子 5、父子情深 6、略 57. 阅读片断：

　　一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银 光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在 彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、 白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们 把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖 泊之间恰似一级级天然的台阶。

　　由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾 空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 1、这篇文章中有些词语用得挺好的，我要把它给记下来。（2 分） 父子情深

　　___________________________________________________________ 2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了 _________、_________、________、________四个方面景物。（4 分） 3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：（2 分） _________________________________________________________ 4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（3 分） ___________________________________________________________ 参考答案：

　　1、（略） 2、雪峰 原始森林 湖泊 瀑布 3、湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪 峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。

　　4、（略） 58. 购买上帝的男孩（11 分） 一个小男孩捏着 1 美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：

　　“请问您这 儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

　　天快黑了，第 29 家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了 男孩。他笑眯眯地问男孩：

　　“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪， 父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从 脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一 定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

　　老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1 美元。”“孩子，眼下上 帝的价格正好是 1 美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料 说：“___________ 。”

　　邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房他就开心地 嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后， 一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进 行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

　　帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就 是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

　　帕特普鲁听后激动不已， 他立即和邦迪去感谢老人， 可老人不在， 出国旅游去了。

　　后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太 幸福了，为了救您，他拿着 1 美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的 生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。（1 分）

　　喜出望外：

　　2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（3 分） 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（1 分） 4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。

　　小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________， 你认为“真正的上帝”指的是___________________________。（3 分） 5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（3 分）

　　参考答案：

　　1、喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。

　　2、邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他 就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！” 3、（略）

　　4、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很 难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。你认为“真 正的上帝”指的是人们的爱心。

　　5、答：文中的小男孩拿着 1 美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦 迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

　　59. 龙 麟 宫 龙麟宫俗称出水洞。位于恩施市西郊，距市中心地善良千米。集出水洞，迷 津洞、干洞为一体，分水陆两界，主要有一坛、两府、九龙、十三洞、 二十八 珍奇等二百多个竟点，它以雄、奇、神、秀而堪称洞穴景观之一绝。

　　龙麟宫（ 趣盎然。（ ）游水洞若如神仙行云，览干洞步步皆景，观飞瀑情 ）还可以听到

　　土家歌、看苗乡舞、尝土家的咂酒、品山赛的茶道、打莲湘、跳摆手悟，内 容丰富多彩，情掉风趣独特，让你陶醉在鄂西少数民族 的民俗风情之中…… 1、给括号加上关联词：（2 分） 2、短文最后的省略号表示什么？（3 分） 。

　　3、这篇短文是按什么写作方法写的？（5 分） 。

　　4 把短文画线中的错别字找出来，请你把正确的写在下面的括号。（3 分） （ ） （ ） （ ）

　　5、请你把这篇文没有写完的续写一段可观的结束语，为家乡的旅游事业增 添光彩。（7 分）

　　。

　　参考答案：

　　1、不但…….而且……. 2、没有写完，景点还很多。

　　3、说明 4、寨 5、略 60. 课内阅读（8 分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 舞 调

　　会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界，（ 四望，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立

　　）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时

　　候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　1、这段话作者是按从（ ）到（ ）顺序写的。（1 分）

　　2、 这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？ （1 分）

　　3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？（1 分）

　　4、画“ 指（

　　”的句子中“无边的绿毯”指（ ）。（2 分）

　　），“白色的大花”

　　5、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？（1 分）

　　6、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？（1 分）

　　7、在文中的括号里加上合适的关联词语。（1 分） 参考答案：

　　1、这段话作者是按从（ 天空 ）到（天底下的 ）顺序写的。（1 分） 2、 这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？ （1 分） 这段话写出了草原的辽阔一望无际， 一碧千里，而并不茫 茫。

　　3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？（1 分） 一碧千里 绿色渲染 流 4、画“ 大花”指（羊群 ”的句子中“无边的绿毯”指（绿色的大草原 ），“白色的 ）。（2 分） 翠色欲

　　5、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？（1 分） 草原总的景象 6、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？（1 分） “碧和翠”都是绿色 7、在文中的括号里加上合适的关联词语。（1 分）

　　既…又

　　既…又

　　61. 战胜命运的孩子

　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo h ào）绘画，想当美术家。

　　然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术 家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì d ì ），埋（mái mán ）怨命运对他们太不公平。

　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上 前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛 还是亮的， 为什么不改学绘画呢？” 接着， 他对眼睛瞎的孩子说， “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴 呢？” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

　　说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可 以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢 慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多

　　无谓的烦恼，使心思无比集中。

　　果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来 成了音乐家，饮誉天下。

　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住 老人连连道谢。

　　老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一 条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

　　1、把括号里不正确的注音划掉。（2 分） 2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项 的序号。（2 分） （1）、心里一亮（ 明白⑤显露；显示。] （2）、名扬（ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播 ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；

　　出去。

　　④指容貌好看] 3、概括每部分的内容。（2 分） 第 3—6 节__________________________；第 7— 8___________________________ 4、填空：课文主写了_________________________________，说明 了______________________________。（2 分） 5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候， 它常常还留下另一条道路的！” ____________________（2 分） 6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅 读感悟。（2 分）

　　参考答案：

　　1、把括号里不正确的注音划掉。（2 分）hǎo dì mái dǎo 2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项 的序号。（2 分） （1）、心里一亮（ ④ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；

　　明白⑤显露；显示。] （2）、名扬（ ③ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播 出去。

　　④指容貌好看] 3、概括每部分的内容。（2 分）（略）4、填空：（略） 5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候， 它常常还留下另一条道路的！”一个人只要有远大的理想和奋斗 的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够 发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。（2 分） 6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅 读感悟。（2 分） （略） 62. 医生的心思

　　威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医 的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见 着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习 惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些

　　最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反 反复复地、添油加醋地描述自己的病情。

　　唯有一个病人，令格里辛格难忘。

　　那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发 地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：

　　“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。

　　“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后 仅花了几分钟。

　　“费用？”病人最后起身问道。

　　（ ）真令人高兴（ ）夫人（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ 不用 ）

　　付钱（

　　）为您治病对我来说真是一种享受（

　　1．在括号里填上合适的标点。（3 分）

　　2．画线的句子中“医生的心思”是：（﹍）；“他们”指的 是 指 3．概括第一自然段的意思：

　　。“添油加醋”是 。（3 分） （2 分）

　　4．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种 享受”？（3 分） 答：

　　。

　　参考答案：

　　1、（“） （！”） （，“） （，） （，） （！”） 2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情 况。

　　他们指病人 说话罗嗦，故意把病情扩大化（意对即可）

　　3、 威廉·格里辛格养成了利索、 简练的习惯， 不喜欢罗嗦的病人。

　　4、因为这位女病人说话简洁，表意清楚。

　　63. 四季之美

　　春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微 微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。

　　夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数 的萤火虫翩翩起舞。

　　即使蒙蒙细雨的夜晚， 也有一二只萤火虫儿， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

　　秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地 朝巢里飞去， 成群结队的大雁， 在空中比翼联飞， 更是叫人感动， 夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷 神（怡 殆）。

　　冬天最美是早晨， 落雪的早晨当然美， 就是在遍地铺满霜的早晨， 在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的 火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 1．在括号里删去不恰当的字。（3 分） 2. 这篇短文是按照 的顺序来描述景物的，其中：（9 分）

　　春天，最美的时间是__________ ，最美的景物有 夏天，最美的时间是___________，最美的景物有 秋天，最美的时间是___________，最美的景物有 冬天，最美的时间是___________，最美的景物有 从中， 我们可以体会到作者 感情。

　　（2 分）

　　参考答案：

　　1、删去的字是：漂 慕 殆 2、时间顺序（季节顺序） 春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云

　　夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫 秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫 鸣 冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆 从中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情。

　　64. 课内阅读（10 分）

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清 鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　　四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

　　那些小丘的线条是那么柔 美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ 叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）使人惊叹，（ ）

　　）想坐下低吟一首奇丽

　　的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。

　　1、这段话作者是按从（ 分）

　　）到（

　　）顺序写的。（1

　　2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这 个特点？（1 分）

　　3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？（1 分）

　　4、画“

　　”的句子中“无边的绿毯”指（ ）。（2 分）

　　），

　　“白色的大花”指（

　　5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实 在在的事物引起的？（1 分）

　　6、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？（1 分）

　　7、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？ （1 分）

　　8、在文中的括号里加上合适的关联词语。（1 分）

　　9、“一碧千里”的意思是：（1 分）

　　参考答案：

　　1、由景及人的顺序写的。

　　2、文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只 用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。

　　3、写草原的景色：一碧千里 绿色渲染 4、四面都是绿的，平地是绿的。小丘也是绿的。羊群是指白色 的大花 5、在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣。

　　用骏马和牛这些实际的事物来联想的。

　　6、作者来到了草原上。

　　7、都是描写绿色的景物。

　　8、即使 又 既 又 翠色欲流 流入云际 绿毯

　　9、一碧千里：千里之内的距离都是绿色，本文形容草原的无边 无际非常广阔。

　　65. 换

　　伞

　　早晨， 天下着雨， 街边的一家点心店门前挤满了人， 我也撑着伞， 排在买早点的行列中。

　　好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙 间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨 帘。

　　我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：

　　“等一等！”雨声夹喊声， 是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地 移动着。

　　雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。

　　哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 大

　　我这才发觉自己的伞在

　　她的手里——那是前不久才买的。

　　“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

　　我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋 的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

　　1、在第四自然段的空白处加标点：（2 分） 2、这篇短文主要讲的是 是按照 顺序写的。先写 写 ，再 ，

　　， 最后写 分） 3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ 分） A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态

　　。（5

　　）进行描写。

　　（1

　　E：心理活动

　　4、短文中作者重点对（ 了这个人物

　　）这个人物进行了描写，表现

　　品质。（2 分） 5、文中破折号的作用是（ A：声音的延长 ）（1 分） C：意思的转折

　　B：解释说明

　　6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：

　　（1 分）

　　参考答案：

　　1、：“，。” 2、放伞 取伞 换伞 3、（B） 4、换伞的小姑娘 质。

　　5（B） 6、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了 一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。

　　不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚品

　　66. —————— ——

　　蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩 优秀。

　　孔雀从它那扇子般的羽毛中， 选出最漂亮的一根做成奖状， 准备送给优秀者。

　　蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了 一张网，一环套一环又细又密。

　　织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即 使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个 够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下， 右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光 溜溜的。

　　这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，（）

　　我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 绍 这个光荣的奖状应当属于她 对孔雀说 听了蚕的介

　　1、给文中最后一个自然段加上标点。（2 分） 2、在文中找出适当的词语填空。（2 分） （ （ ）的彩绸 ）的奖状 （ （ ）地爬 ）地织着

　　3、在文中的括号里填上关联词语。（1 分） 4、形近字组词。（1 分） 绩（ 积（ ） ） 圆（ 园（ ） ）

　　5、查字典。（1 分） “绕”查 音序， “绕”在字典中的解释：1、缠绕 2、 ）的解

　　围着转动 3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选（ 释。

　　6、照样子写词语。（1 分） 光溜溜 、 、 、

　　。

　　7、给短文加上恰当的题目。（1 分） 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2 分）

　　参考答案：

　　1、 ， ：“， 。” 2、五光十色 兴高采烈 光荣 不停 3、虽然…… 但是…… 4、略 5、R 1

　　6、略

　　7、略

　　8、略

　　67. 购买上帝的男孩

　　一个小男孩捏着 1 美元硬币，沿着街边的商店一家一家地 询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他 在捣乱，都不爱搭理他。

　　天快黑了，第 29 家商店的店主，一位六十多岁的老人热情 地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流 着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普 鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至 今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是 种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

　　老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1 美元。” “孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。”老人接过硬币，从货 架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 ，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。

　　一进病房，他就开心地嚷道 ：

　　“叔叔， 我把上帝买回来了， 您 很快就会好起来的 ！”

　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医 院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治 好了帕特普鲁的病。

　　帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了， 那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事 长，退休后开了家商店打发时光。

　　帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老 人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信 中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他 拿着 1 美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。

　　但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

　　1. 结合上下文解释下面词语的意思。（1） 喜出望外：__________________________ 2. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（2） 3. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 _____________________________。

　　小男孩邦迪心中的 “上帝” 指的是_____________________________。

　　你认为 “真正的上帝” 指的是_____________________________。

　　（3） 4. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（3）

　　参考答案：

　　1、形容因某事特别高兴。

　　2、“拿去吧，这就是你要的上帝。” 3、叔叔的病很严重，几乎到了没治的地步。一种能治好他叔叔 病的东西。

　　人们的爱心。

　　4、略

　　68. 《红树林》节选

　　我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃 （园 源），一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错○褐红 色的树干弯弯曲曲○盘根错节○形成一座座立体栅栏○支撑着硕 大的树冠○树干○低的二、三米○高的十来米○东扯西拉联织成一 张海上的绿色之网○树枝上（盛 胜）开着红的○白的花朵○微风 中逸出淡淡的幽香○我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦 中走进了神（化 话）里龙宫的大花园。

　　…… 我爱这片海上森林，红树林和北国沙漠中的红柳一样，在植物世 界里是一个具有奉（献 现）精神的卫士，它既不要肥沃的土质，

　　也不要温室般的环境，只是默默地把根顺扎进贫瘠不毛的海岸， 形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营 养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海 啸所带来的自然灾害。

　　1、用“/”划去短文括号里不正确的字。（2 分） 2、在文中的“○”里填上适当的标点符号。（3 分） 3、 仿照例子用加点的词语写句子。（2 分） （1） 我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话 里龙宫的大花园。

　　。

　　（2） 它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。

　　。

　　4、在文中用“ 句子。（2 分 ”画出“我爱这片海上森林”原因的

　　参考答案：

　　1、不正确的字：园、胜、化、现 2、标点：：

　　， ， ， 、 。

　　， ， 。

　　、 。

　　。

　　3、略 4、文章开头两句话。

　　69. 奥林匹克新格言

　　回首奥林匹克运动百余年的历程，人们会有很多感慨，新世纪的 奥林匹克运动将会是怎样的？对此，新任国际奥委会主席雅 克·罗格给我们作了近乎完美的描述，“更干净、更（ （ ）、更

　　）”。这一描述就是奥林匹克的新格言。新格言的提出是

　　道德的净化、人性的回归和时代的需要。

　　希腊奥林匹克运动会会场的入口处有用对贿赂者的罚金铸( zhù shòu )成的宙斯铜像，上面镌刻着这样的警句：“在奥林匹克， 只能以快腿和体力战胜对手，金钱不可能使你赢得胜利。”尤其 是近几十年来，围绕使用兴奋剂和反兴奋剂的斗争愈演愈烈。仅 悉尼奥运会就有 76 名运动员在赛内和赛外药栓中被查出使用了 兴奋剂而被禁（ jìn jīn ）赛。人类源于游戏的竞争，一种表达 人类童心的天真无邪（ xié yé ）的竞争被蒙上了功利的色彩。

　　人作为“宇宙的精华，万物的灵长”，奥林匹克运动作为一种世 界文化，岂能让这些杂色玷污？ 今天，现代社会已进入一个以人为本、实现人的可持续发展的时 代，从 20 世纪初狂热地追求物质利益，到这个世纪向人的发展 回归。因此，奥林匹克运动一定要重视人，要研究人，不断地把 奥林匹克发展的战略和目标调（ tiáo diào ）整到“人的全面 发展”这个根本的目的上来。人的价值、人的尊严和人的力量将

　　得到完美的体现和高扬。无论从哪一角度来说，人的价值都得到 了充分的肯定。我们倡导“人文奥运”，高扬“更人性”的奥林 匹克新格言， 其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值 的终极关切。

　　和平、发展、合作已成为时代发展的潮流；同时，民族纷争和恐 怖主义滋生仍将威胁着世界的和平与安宁。

　　以奥林匹克为核心的 现代体育运动始终代表着时代的发展潮流，从 13 个国家的 311 名运动员参赛的首届奥运会，到 199 个国家与地区的 10200 名 运动员参加的 27 届奥运会，这期间现代奥运会得到了惊人的发 展和壮大，五环旗闪烁着团结的光芒。奥运会应当是“人类团结 的重要节日”，奥运会期间，“地球村”的村民们载歌载舞、尽 情狂欢，各种不同的文化在这里得到交融。不仅如此，它还以丰 富的文化内涵影响着人类社会的行进节奏。

　　奥林匹克运动以它崇 高的、不可动摇的和平理想，在化解民族矛盾、缓和战争冲突方 面发挥了无可替代的作用。

　　罗格先生在他的就任宣言中指出：

　　“保 持奥林匹克内部的团结将是我在任期内最重要的任务。” 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。奥林匹克运动曾光 荣地举起“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候， 奥林匹克新格言将引领着奥林匹克运动向文明、进步、团结的方 向前进。

　　1．给加点字选择正确的读音，把不正确的读音用“/”划去。

　　（4 分） 2． 找出下列词语的近义词。

　　（2 分） 感慨—— （ 领——（ ） ） 引

　　3．联系上下文解释下列词语。（4 分） 玷污：

　　和：

　　4．找出全文的一个反问句，用～～～划出来，并给句子换一个 说法，意思不变。（3 分） 缓

　　5．奥林匹克运动会的新格言是更干净、更 更 。（4 分）

　　、

　　6．文章第二自然段的“这些杂色”具体是指（ A 不好的颜色 B 反兴奋剂的斗争

　　）（2 分）

　　C 在奥运会上用金钱贿

　　赂和使用兴奋剂的行为 7．为什么罗格先生说“保持奥林匹克内部的团结将是我在任期 内最重要的任务”？请用原文回 答。

　　（2 分）

　　8．“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”、“城市，让生 活更美好”，这些都是申博的宣传标语。请你用简洁、生动的语 言为 2008 年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。（5 分）

　　参考答案：

　　1．shòu 2．略 3．弄脏，比喻辱没。

　　使局势变和缓。

　　jīn yé diào

　　4．人作为“宇宙的精华，万物的灵长”，奥林匹克运动作为一 种世界文化，岂能让这些杂色玷污？ 人作为“宇宙的精华，万物的灵长”，奥林匹克运动作为一种世 界文化，不能让这些杂色玷污。

　　5．更人性、更团结。

　　6．C 7. 奥林匹克运动以它崇高的、不可动摇的和平理想，在化解民 族矛盾、缓和战争冲突方面发挥了无可替代的作用。

　　8.略

　　70. 我会读下面的文章，并能完成练习。（12 分）

　　蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘 下献给妈妈， 作她的围巾。

　　雪梅峰上雪梅开， 我不畏路险风萧萧， 也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

　　小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是 要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在 田埂上种些高粱、 玉米， 好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴 （yi） 、 香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西， 从不说她要吃什么。

　　全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休 息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心 明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问） 学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔 地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；

　　当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天 雨露，滋润着我们的心田。

　　孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细） 缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那 （悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

　　离家几千里， 每每眺望远方， 我似乎看见我的妈妈站在小山坡上， 手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中 望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈 扑去……

　　妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神。这是什么？ 这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈 吗？

　　1、将文中括号里不恰当的词划去。（3 分） 2、写几个成语夸夸妈妈：（不少于 4 个）（2 分）

　　3、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段 又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2 分）

　　4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：

　　（概括要简洁）（2 分） （1） （2） （3）

　　这三件事是有内在联系的，因为他们是按 的。

　　5、文章最后一段的作用 是

　　顺序写

　　。（1 分）

　　6、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白 云，摘雪梅？把它写下来。（2 分）

　　参考答案：

　　1、悄悄 喜欢 查问 密密 悄悄 无微不至 坚定 笑口常开

　　2、细致入微 3、不矛盾

　　心灵手巧

　　第三段写的是妈妈为我们操劳虽然有了白发，但是

　　她的心情非常高兴，乐意为我们儿女做事；第四段写妈妈为我们 把眼睛搞坏了，真实的写了妈妈的健康不好。

　　4、（1）开辟瓜地；（2）关心我们的学习、生活（3）缝补衣 服 5、总结全文 6、略

　　71. 威尼斯的小艇

　　船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ

　　zh

　　ī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ 不管 ）怎 么拥挤，他（ 总 ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方， 他（ 总 ）能平稳地穿过，（ 而且 ）速度非常快，（ 还 ） 能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒 那）

　　（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 一处好。

　　1、划去括号内不正确的读音或汉字。（3 分）

　　2、在括号内填入恰当的关联词语。（1 分） 3、船夫的驾驶技术特别好。

　　①行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚乱②不管怎么拥挤，他总能左拐右 拐地挤过去。③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 非常快，还能作急转弯。

　　先总说，后分说。

　　4、 “拥”字，用音序查字法，应先查音序（Y （yong ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。再查音节 ），再查（ 5 ）

　　画。“拥”的字义有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。

　　在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号） ①父子俩紧紧地拥抱在一起。（ （2） ）

　　②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ （4） ） ③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ （1） ） ④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ （3） ）

　　参考答案：（在题中）

　　72. 手和脑的故事

　　一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄 傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的

　　东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋， 大有目空一切的气概。

　　大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分 了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样 的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：

　　“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头 苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改 良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的 辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地 工作。

　　但是做出来的东西， 完全缺乏良好的性能。

　　至于什么缘故， 总是莫明其妙，弄不清楚。

　　眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你 们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来 的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝 贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想， 得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能 够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初， 一同合作了。

　　1、用“√”选择带点字的读音。(2 分)

　　兴奋（xíng xìng） 缘故（yuàn yuán）

　　提供（gōng gòng） 理睬（cǎi chǎi）

　　2、写出下列词语的近义词。(4 分) 骄傲（ （ ） ） 立即（ 精美（ ） ） 缘故

　　3、用“√”选择带点字正确的解释。(1 分) （1）莫明其妙 ①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙 （2）相 持 ①拿着;②支持③主管;④对抗

　　4、回答问题。(6 分) （1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

　　（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

　　（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？

　　参考答案：

　　1、用“√”选择带点字的读音。(2 分) 兴奋（xíng xìng） 缘故（yuàn yuán） 提供（gōng gòng） 理睬（cǎi chǎi）

　　2、自满 立刻 缘由 精致 3、② ④ 4、略

　　73. 阅读快车道（18=4+2+2+2+4+2+2）

　　一年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一 家盘问：“请问，您快这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要 么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。

　　天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六 十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告 诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫安迪， 父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建 筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。他问了许 多医生，他们都说，只有上帝才能救他。安迪想：。老头眼圈也 湿润了，问；“你有多少钱？”“1 美元。”“孩子，眼下上帝 的价格正好是 1 美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝 之吻”牌饮料说：“这是上帝,让你叔叔吃了，伤就会好的。” 安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病 房，他就开口叫嚷道：“叔叔,我买到了上帝，你吃了，伤就会 好！”

　　几天后， 一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对 帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治 好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏 过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿 万富翁， 从一家跨国公司董事长的位置上退下来后， 隐居在本市， 开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

　　帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂 货店卖掉，出国旅游去了。

　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说："年轻 人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿 1 美元到处购买上帝……感谢上帝，是他的"上帝"救了您的命。但 您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！"

　　1、"喜出望外"的"望"字典里的解释有①往远处看；②拜访；③ 希图，盼；④怨恨，责怪；⑤名望，声誉。在这个词语中应选择 第------种解释。我能先用"望"字组成词语，直接填入下列句子， 使句子通顺正确。

　　（1）我-------春蚕宝宝快长大。

　　（2）爷爷回到原来的工作单位----------了几个老朋友。

　　（3）能评选为"全国文明城市"是福州人民的共同-------------。

　　2、联系上下文，我们可以知道"天文数字"是说 ---------------------------------。

　　3、拟题目有多种方法。（题目要简练，一般不超过 10 个字）。

　　这篇文章用事件作为题目，可以拟“------------的孩子”。

　　这篇文章用中心作为题目，可以拟“-----------的孩子”。

　　4、第 2 自然段补写安迪心里想的话。（答案填在原文上，请不 要漏做）。

　　5、阅读这篇短文后，我知道文章主要写了---------、---------、 -----------。

　　--------，这 3 个人重点写--------------。

　　6、读了这篇短文，你有什么启发？ --------------------------------。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------。

　　7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语：

　　例：爱心可以让死神望而却步

　　参考答案：

　　1、 （3）（1） 盼望（2） 看望（3） 愿望

　　2、 是说的钱。3、有孝心的孩子。

　　中心题目 一个充满爱心的孩子。

　　4、 略

　　、5、 写了安迪 老头 叔叔。

　　重点安迪。6、 略 7、 略

　　74. 阅读短文回答问题。（15 分） 西 藏

　　祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。

　　西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米， 是世界第一高峰。

　　高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光 滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你 很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸 到。

　　高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海一样， 一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连 着天的是终年不化的皑皑雪峰。这些一块倒映在清澈的湖水里， 构成了一幅美丽的图画。

　　西藏高原森林资源丰富。据估计，光是茂密的地方的森林就有 55 万亩。森林里的大树很多，有的走私竟达 3 米。用这么粗的 树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。

　　高原的物产，有珍贵的毛皮，有熊掌、鹿脯等稀有食品。还有雪 莲、鹿茸等珍贵药材。

　　西藏的地下矿藏正在为四化建设出力。煤、铁、铅、盐……源源 不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。

　　高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛 的牧草哺育着成片的牛群和马群。高原上还有土壤肥沃的平原， 青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。

　　西藏人民是勇敢、勤劳的人民。他们热爱自己的土地，热爱伟大 的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使 它变得更加美丽可爱。

　　1、文章的开头与结尾一段起什么用作？（3 分）

　　2、文章从哪几方面来介绍西藏？（6 分）

　　3、从文中找出一个词来归纳 2～4 自然段的主要内容。（2 分） 2～4 自然段写西藏 4、从文中找出一词来归纳 5～8 自然段的主要内容。（2 分） 5～8 自然段写西藏 5、文中的“ 分） ”表达了作者对西藏的情感。（2

　　参考答案：

　　1、前后照应，点明中心 2、 1 风景优美 2 物产丰富 3 人民勤劳 3、 山河壮丽 4 、 资源丰富 / 5、 是个可爱的地方

　　75. 阅读短文，回答问题：

　　由于一个（偶然、偶尔、突然）的机会，一粒可怜的小石子落进 了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈（保留、收留）了它，用 自己体内的精华——珍珠质，精心地哺育它。一年、二年……随 着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽 的珍珠。

　　河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。” 珍珠听了满肚子不同兴地说：

　　“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？ 论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。” “但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀， 而且她现在还继续精 心地哺育着你。”河蟹不平地说。

　　“你不知道， 现在我讨厌的正是她的精心哺育， 她把我抱在怀里， 使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样， 我会被关室宫里，饰在皇冠上……”

　　“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙， 你现在不还是一 颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。

　　“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无 耻地说。

　　河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

　　1、划去括号中不合适的词语。

　　2、写出反义词：精华——（ 3、珍珠的厚颜无耻体现 在 ） 精心——（ ）

　　4、用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述 句。

　　5、给短文，加个题目：

　　参考答案：

　　1、划去“偶尔”“突然”“保留” 2、糟粕 粗心

　　3、河蚌妈妈收留了它，让它从一颗普通的小石子变成美丽的珍 珠，而珍珠却忘恩负义，反倒责怪河蚌影响自己出人头地。

　　4、“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还 是一颗可怜的小石子吗？”改成：如果当初河蚌妈妈不收留你这 没良心的家伙，你现在还是一颗可怜的小石子。

　　5、忘恩负义的珍珠。

　　76. 课内阅读（6 分）

　　孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生 胶 枣 榛子 栗子等干果与蜜饯掺和成的 孩子们喜欢吃这些零

　　七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件 才是买各种玩意儿----风筝、空竹、口琴等。

　　1、这段文字选自《 分） 2、给画线的句子加上标点符号。（2 分） 3、文中所说的第三件事指（ 参考答案：

　　1、《北京的春节》 2、 、 、 、 。

　　3、买各种玩意儿。

　　老舍 ）。(2 分) 》，作者是（ ）。（2

　　77.课外阅读（14 分）

　　汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（ｋ ǎｉ） 甲” ——路面， 天天展现在司机的眼前。

　　可是这层 “铠甲” ， 不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色， 会使长时间行车的司机感到疲劳。

　　能否把公路也搞得丰富多彩一 些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这 种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（ｃｈāｎ）进黑颜色 沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩 色路面像一本大书， 它会告诉司机：

　　红色——前面有交叉路口和 居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色 ——不准开快车， 限制车速……。

　　这种路面可以消除司机的疲劳， 对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围 建筑和环境来美化城市。

　　我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥 青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色 的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙（ｃｈéｎ） 黄色地面，那该是多美丽呀。

　　1 写出下列词语的近义词。（3 分） 单调——（ ） 消除——（ ） 舒适——（ ）

　　2.这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。(4 分)

　　3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。

　　(3 分) 第三层：

　　第四层：

　　4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）(4 分)

　　参考答案：

　　1、单调（单一） 限制（控制） 舒适（舒服）

　　2、汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠 （ｋǎｉ） 甲” ——路面， 天天展现在司机的眼前。

　　可是这层 “铠 甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面 颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。‖能否把公路也搞得丰 富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问 题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（ｃｈāｎ） 进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路 面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交 叉路口和居民点；

　　蓝色——附近有小学校， 注意小学生穿行马路；

　　黄色——不准开快车，限制车速……。这种路面可以消除司机的 疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。‖彩色路面还可以 结合周围建筑和环境来美化城市。

　　我国天津市铺筑了国内第一条 褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。‖如果居民区

　　中心有蓝色的广场， 沿着湖边有绿色小路， 儿童游戏场铺上橙 （ｃ ｈéｎ）黄色地面，那该是多美丽呀。‖ 3、第二层：新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。

　　第三层：彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。

　　4、本文主要讲新研究出来的彩色路面就能够解决司机疲劳这个 问题和结合周围建筑和环境来美化城市以及美化人们的生活。

　　

篇二：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　这是我的第三个心愿去年暑假母亲为我报个美术班一开始只能画素描画因为素描是最简单的然后逐渐升级其中我最喜欢的是水彩新的一年我期望我能从素描升级为水彩这样也就意味着我的绘画水平能更上一层楼

　　我的心愿作文 600字六年级下册 5篇

　　我的心愿作文600字有哪些?我们捡完垃圾，回头看看走过的路真是干净，在此我呼吁大家：“让我们一齐维护环境，做环 保卫士吧!”这就是我的心愿。一起来看看我的心愿作文600字六年级下册5篇，欢迎查阅!

　　我的心愿作文600字1

　　光阴似箭，日月如梭。又是新的一年。新的一年，我又长大了一岁，这就意味着，我将要承担更多的事务，更多的职责， 以及更多的去反省自我，懂得约束自我，学习更多新的东西，增长更多新的知识和新的本领，收集更多丰富的阅历。

　　说起新的一年，人们除了互相说一些祝福语以外，最多的就要数提到目标计划和自我的心愿了!在这新的一年里，我有三 个心愿，这三个心愿是我一向想实现的，在今年，我会尽量努力把它们完成的。

　　期望自我的文章能够发表到报刊和杂志上。这是我的第一个心愿，从小，父亲就说我在写作方面很有天赋，于是，他便经 常培养我在文学方面多多发挥，所以，我写的文章也不计其数。从会识字起，我便对童话、小说，甚至是成语都情有独钟，父 亲也经常会为我买一些各方面的书籍阅读。此刻长大了，父亲再不会管我书籍这方面的事了，通常，只是给一些零花钱，让我 自我去书店买书。有些人说话喜欢带些英语到话里，有洋范儿，而我说话则喜欢加些成语进去，我认为这是文艺范儿。虽然我 写过许多文章，但没有一篇发表到报刊或是杂志上，我期望在新的一年，这个心愿得以实现，我想亲身体会一下，自我的文章 被印成铅字的感觉。

　　我期望从素描升级为水彩。这是我的第三个心愿，去年暑假，母亲为我报个美术班，一开始，只能画素描画，因为素描是 最简单的，然后，逐渐升级，其中，我最喜欢的是水彩，新的一年，我期望我能从素描升级为水彩，这样，也就意味着我的绘 画水平能更上一层楼。

　　这就是我的三个新年心愿，在这一年中，我会付出更多的努力和汗水，来收货更甜更丰硕的果实。

　　我的心愿作文600字2

　　小时候，看到自我喜欢的东西，想拥有它，一个小小的心愿便诞生了。上学了，想做同学们学习的榜样，又成了我的心 愿。可此刻的心愿是什么呢其实，我的心愿太多太多，它们仿佛离我很近，可又很远，就像天上的星星，看得见，却够不着， 其中有一颗始终放着最耀眼的光芒。

　　在21这个高度发达的世纪中，人类充当着主角，他们是最伟大的。他们让这个世界丰富趣味，绚丽多彩。然而当他们创 造了辉煌的同时，却又深深地伤害了以人类为朋友的动物种群，玷污了水精灵的身躯……让我们的地求母亲伤痕累累。

　　更为残暴的是，人类居然无情地戳穿了为他们遮风挡鱼的森林。尽管它们无私地奉献――吸收二氧化碳，释放新鲜的氧 气;降低气温，增加湿气;防止水土流失;等等。但人类没有顾虑这些，为了眼前的一丁点利益，用电锯把它们一根根砍下来。最 终，地球母亲忍无可忍，让狂风带着沙砾，冲入了人们的安身之所，应对着她最有“出息”的儿子――人类，使劲地发泄着心中 的愤怒。大街小巷，飞沙走石，到处都显示着她征服人类的痕迹:一位老农看着自我辛辛苦苦种下的稻谷，被漫天飞舞沙砾掩 埋着，心中的悲伤不明白向谁倾诉;一座拔地而起的摩天大楼，招架不住突如其来的龙卷风，整个身子已经坍塌崩溃了;一家家 商店顾不上钱财，纷纷关上大门，狼狈地写着:“因天气变化，营业暂停。”

　　街上几个稀少的行人，都眯着眼，带着口罩，顶着狂风艰难的行进……人类不怨天，不骂地，自我就是罪魁祸首。

　　可怜的人类，应对大自然的示威和挑战，你的聪明呢你的智慧呢你昔日的傲气呢看看这些可观的数字吧:从17世纪到本世 纪80年代末，因为人类影响，今共有3955种生物消失。世界上每年都有1130-2000公顷的森林遭到人为的破坏，今日仅有28 亿公顷森林，从原先占陆地的12锐减到15……哦，这些只是为大家敲响了警钟，我们不要再执迷不悟了!这样下去，只会酿成 更惨重的杯具!

　　我心潮澎湃，在心底升起一团再也挥之不去的火焰――我要做一名“绿色使者”。让我们行动起来，从我做起，从身边做 起，保护环境。愿今后的天更蓝，水更清，空气更纯净。让绿色重铺大地，让地球母亲重振威风!

　　这就是我永不变更的心愿。

　　我的心愿作文600字3

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是千代万代用来称颂教师的名句。很小的时候，我上幼儿园，那里一个个如天使 般的教师在我心里留下了深刻的记忆。然后我上了小学，教师们娓娓的教导，令我难忘。于是，我便萌发了一个心愿——当教 师。

　　在我的记忆流泉里，教师永远是神圣不可诋毁的，他们孜孜不倦地教学生们知识，也就应验了“教师是辛勤的园丁，哺育 我们祖国的花朵”这句话。是他们把知识的甘露，一点一滴地灌输给我们，而自我，却愁白了头发。

　　我想当教师!这是我从上学起就有的心愿，那么强烈，那么完美。我要当教师，当个认真负责的教师。同学们的作业，我 会一丝不苟地改完;同学们的问题，我会一字不漏地回答;同学们的错误，我会一一帮忙纠正……课堂上，我会绘声绘色地讲

　　课，尽量不让同学们听腻;课间，我绝不拖课，与同学们一齐游戏，讨论问题;课后，适当布置一些趣味习题，加深同学们的印 象。

　　我想当教师，当个标新立异的教师。我不会按照老传统的讲课方法来进行学习计划，我会结合生活时间，结合大自然，结 合古今中外故事，让同学们乐于听，听不烦。我也不会给同学们布置一大堆作业，让他们“叫苦连天”，我会注重实践，让他们 多和社会、和生活接触。

　　我想当教师，当个自信开朗的教师。

　　我想当教师，当个富有童心的教师。

　　我的心愿，只是当个毫不起眼的教师，可是，教师又是伟大的、圣洁的。树，需要有根的支撑，才能生长得高大挺拔; 花，需要有根的支撑，才能生得娇艳美丽;草，需要有根的支撑，才能长得葱绿细嫩……教师，正是最重要的根。我要张开心 愿的翅膀，放飞梦想，自由飞翔!

　　我的心愿作文600字4

　　在大家的心中必须都埋藏着一个个美丽而又远大的愿望吧!有些人期望是自我长大后当一个威猛高大的警官，有些人期望 自我长大后是一个救死扶伤的医生，还有些人期望自我成为一个为人们带来美味佳肴的厨师。而我期望我将会是一名让学生爱 戴的好教师。

　　大家都说教师就是一个“辛勤的园丁”坐在下头的学生是一颗颗种子，教师每一天都给那些种子“浇水，施肥”，让这些种子 开出各种各样的花朵，并让这些花朵在阳光雨露的哺育下茁壮成长。

　　我喜欢花，也喜欢种花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里处处都是花，那些花正是我用汗水浇灌的，每一朵都开 得那么灿烂。

　　我喜欢花，所以我想当一个“园丁”，而教师就是那个我梦想中的“园丁”。

　　我时常痴想，假如有一天，我真的实现了我的愿望，那么必须会用尽我的全力让那些种子都开出绚丽多彩的花来。让他们 欢乐的成长，让他们在风雨中茁壮的成长，让他们成为风雨中毅然开放的花朵。

　　我明白，要想实现自我的愿望就必须从此刻开始努力拼搏，奋发图强，这样才能实现自我的愿望，难道不是吗

　　所以，从此刻开始，在课堂上我“偷”取教师的知识，课堂下“盗”取书本的智慧，课余时间我“抢”走长辈们的教导，让我为实 现自我的愿望做一个冲刺。

　　与我有一样愿望的朋友们，让我们一齐手牵手，走上实现愿望的旅途吧!

　　我的心愿作文600字5

　　每个人都有一个完美的心愿，有的想当医生，有的想做公务员，有的想做宇宙飞行员……而我呢期望能当一个出色的科学 家。

　　假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书能够让老年人不戴老花眼镜，捧起书来就能听到娓娓动听的声音;我 还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会简便地学习。书会把他们带 到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，可是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。

　　假如我是科学家，我还要发明一个十分漂亮而奇特的电脑笔。这种笔长13厘米，粗3厘米，笔身上有许多个按钮。这种笔 的功能有许多，一是能够写出各种各样的颜色，只要把笔上的一个颜色按钮轻轻一按，笔就会自动地帮你把原先的颜色换掉， 换成一个你喜欢的颜色;二是能够帮忙你解决你不会的难题，你只要把笔尖放在题目上，再按一下帮忙按钮，笔就会帮忙解决 不会的难题，如果你还是不懂，就按一下重复按钮，电脑笔就会重新讲解给你听，直到你会了为止;三是能够帮忙你保管学习 用品，为什么这样说呢因为这种笔有一个保管功能，你离开坐位时，只要按一下保管按钮，再把笔放在文具盒里。如果有人打 开你的文具盒，笔就会发出一种尖叫声，小偷就会被人发现，东西自然就不会少了。

　　我的心愿还有很多很多……

　　我的心愿作文600字六年级下册5篇

　　

篇三：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　作文大全，希望对您有帮助！

　　那一次我长大了作文

　　本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分 享。

　　那一次我长大了作文（一） 人总要学会成长，面对困难，我们从不知所措到冷静执着；面对 社会，我们从惴惴不安到谈笑自如；面对一切，我们不再如从前。

　　踏入初中，我们仍是幼稚的，我们带着稚气坐在课堂上，认真地 回答老师提出的问题，在课间嬉戏打闹，时间悄悄溜走，转眼，我们 迎接了新一年的到来。

　　初二是初中最美好的时光，在踏入初二的那一刻，我们长大了， 从繁重的作业里挣脱，我们开始懂得了自己的梦想，开始懂得了父母 老师们的用心良苦。开始，我们学会成熟。那一刻，我长大了。

　　我们都各自怀着一个梦，一个需要奋斗需要拼搏需要成长的梦。

　　我们从学业的紧张中懂得了成长的含义，初二，我曾看过一句话“面 对梦想，我们展翅飞翔；面对困难，我们昂首挺胸”现在想起，也许 是这句话使我坚持，每当想起，心里泛起涟漪。面对所有，我开始尝 试勇敢面对。在懂得了某件事后，心里泛起一丝甜蜜，友谊的味道让 生活过得有滋有味。在失落的时候，朋友的关心让我成长。面对失败， 我开始寻找原因而不是痛哭一场。从踏入初三，告别初二，我开始感 激初二的那一年。

　　曾有几个夜晚，坐在窗台，望着外面，我开始回想自己的曾经，

　　作文大全，希望对您有帮助！

　　回头望着自己走过的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原来自己以前 是那么傻，那么天真。望向现在，发现，原来在我懂得回首的那一刻， 我已成长。

　　成长的含义很多，是外表的成长或思想。有的人虽是一副成熟稳 重的外表，却有着长不大的童心；有的人看起来并不成熟，说出的话 却让人回味一生。长大，是我们从小到大一直都在诠释的两个字。在 那一刻，我们真正成长。

　　即将告别初中，回首初二，一段美丽的时光，也是因为这段时光， 在踏入那阶梯的那一刻，我懂得了许多，也成长了。对梦想的追求， 我们依然追随，也就是在为梦想奋斗的那一刻，我长大了。

　　那一次我长大了作文（二） 随着时间的流动，一分一秒都在不停地转动着，就在某分某秒的 那一天，我，长大了。

　　嬉皮搞怪的性格让我无法长大；经常让妈妈收好书包，让我无法 长大；上课时，总牵着别人着尾巴走，让我无法长大。长大是什么？ 是脸上长几颗青春痘？是回自觉学习？还是学会一个人独立生活呢？ 不，我想，这都不是…… 夜深了，窗外传来几声叫声，就紧接着惨叫声。我就立刻从窗内 想窗外瞄了几眼，没东西。声音越来越大，我就惊得慌，连忙睡觉去。

　　天亮了，阳光射来了几道微光，是多么的温和，洗好脸，吃好早 餐，就约了一群最要好的朋友去骑自行车。骑着自行车，骑着骑着， 忽然撞到了一位看起来胖又不胖的老奶奶，身子矮小，脸色带着忧愁。

　　作文大全，希望对您有帮助！

　　“哎，你去哪儿，别跑呀！”我对我的朋友说。他，跑了，原本我也 想跟着跑的我，看见这位老人，却停住脚步了，因为我不敢，毕竟撞 到了人，并且还是个老人！

　　我连忙扶起这位老奶奶的身子，扶她坐在附近的石凳上，慢慢抚 摸着老奶奶的腿，和她聊天和道歉。“可能的昨晚的预告吧。”我想。

　　回到家，我生怕妈妈从外面听来消息，就脱了鞋，悄悄的炮灰房 间。吃饭时，我几乎惊呆了：桌上摆满了我喜欢吃的菜。

　　果真，妈妈知道了这件事情，但为什么妈妈还要煮我喜欢的菜呢？ 不是应该说我些什么吗？然后，我就回房想了许久……

　　哦——原来就是要面对困难不退缩，要勇敢地去面对。

　　就那次，我长大了……我懂得了什么叫“面对困难”。

　　那一次我长大了作文（三） “妈，这件衣服都穿了一个月了，早都该换新的了！咱们上街买 衣服吧，不买新衣服，穿着旧的怎么好好学习啊！”我望着一屋子刚 买了一两个月的“旧衣服”向母亲喊道。我知道：无论我提出什么无 理的要求，只要一与学习扯上关系，母亲都无可奈何应了我，这次当 然也不例外。

　　走到星月广场，我一心只想自己走，因为我觉得母亲和我不是一 个等级的人，看着母亲那早已穿了三四年的“破旧衣服”，心里充满 了淡淡的得意之情。

　　到了三楼，我一股脑直冲名牌专卖店，其他的根本瞧不上眼。终 于，我看上了安踏的一件外套，四百多元。“妈，掏钱！”这一句话，

　　作文大全，希望对您有帮助！

　　似乎就解决了所有的问题。

　　我满心欢喜的试着新衣服，走到镜子前，不禁发出一声：“哇，

　　真帅！”我对着镜子，左转转，右转转，反复看了好几遍都不厌其烦。

　　突然，镜子最右边出现了母亲。依然是那件破旧衣服，在我的新衣服 的映衬下显得更加老旧，而且是那样的格格不入。

　　我心里一颤，脱下新衣服，走到妈妈跟前，说：“妈，我不要了！” 她猛地一惊，忙问：“为什么？不喜欢吗？” “不，喜欢，可是……”我哽咽住了，“妈，以后您啥时候买衣 服，我就啥时候买衣服。” “那怎么行！”母亲不愿意地说，“没新衣服，你咋好好学习？” 说着说着，把衣服重新在我的身上说：“真好看……” 我鼻子一酸，止不住落下一滴男儿泪。

　　那一刻，在泪水的浇灌下，在母爱的甘霖中，我长大了。

　　这一刻我长大了 我长大了初中作文 感谢阅读，希望能帮助您！

　　

篇四：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　交流

　　你看过科幻故事吗？ 你印象最深刻的科幻故事是什么？

　　故事里写了哪些现实中并不存在， 却看起来令人信服的科学技术？

　　这些科学技术对人们的生活和命 运产生了什么影响？

　　习作

　　插上科学的翅膀飞

　　想象一下，如果大脑可以直接从书上拷贝知 识，你会做些什么？

　　遇到有人晕倒， 可以利用丰富的 知识进行救助。

　　发明一些新 东西，方便 人们的生活。

　　省下学习的 时间去旅游， 更好地认识 这个世界。

　　想象一下，在火星上生活，会发生些 什么？

　　在火星看日出日落。

　　在火星种植蔬菜。

　　去火星的最宽 的河冲浪。

　　想象一下，如果你拥有一个背包飞 行器，你会做些什么？

　　飞到灾区帮助 人们。

　　飞到非洲看 大象。

　　用它去上学，再 也不怕堵车啦。

　　想象一下，如果用时光机穿越时 空回到恐龙时代，会发生些什么？

　　养一只小 食草恐龙。

　　骑到恐龙背上 去旅行。

　　收藏一个恐龙蛋。

　　习作内容

　　让我们写一个科幻故事，将头 脑中天马行空的想象记录下来。

　　审题指导

　　大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？ 他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术 使故事中的人物有了怎样的奇特经历 ？放飞想象，让 你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

　　放飞想象，你想到了哪 些不可思议的科学技术？

　　衣服

　　食物

　　住房

　　不可思议的 出行

　　科学技术

　　娱乐

　　学习

　　健身

　　……

　　恒温衣服 能量豆 移动变形房屋 背包飞行器 袖珍影院 大脑拷贝知识 机器人健身教练

　　人物会有怎样奇特的经历呢？

　　拥有恒 温衣服

　　奇特的 经历

　　火场救人 去南极探险 潜水 登珠穆朗玛峰 ……

　　例文赏析

　　神奇的知识拷贝器

　　为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这 一问题，中科院李博士发明了一种最先进的“超强大脑”， 让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。

　　消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：

　　“我要‘超强大脑！’我要‘超强大脑！’”李博士为了 验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。李博 士先给我们展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！

　　“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来 考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。”“明朝在位时间 最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝， 他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时 候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。”

　　开门见山，介绍 高科技产品—— 知识拷贝器。

　　实验前的试验阶 段，为下文知识 拷贝器的非凡功 效做铺垫。

　　乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装

　　上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》

　　的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样 想象丰富，介绍

　　大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一 高科技产品“超

　　秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝 强大脑”的使用

　　完毕，可以使用”的声音。

　　方法。

　　“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地

　　方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了 这一段内容提要写 谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位 得非常充实，用具 国君开始?”“鲁隐公”“正确。”“‘师夷长技以制 体的历史知识测试， 夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条 来表明“超强大脑” 约》什么时候签定的？请说出具体年月日。”“1842年 的神奇作用。

　　8月29日”“正确。”……“正确。”………“正确。”

　　乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。

　　台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇 了!”“太不可思议了！”最后，李博士给每一位 小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑， 同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！

　　科学就是这么神奇！

　　结尾点题。

　　点评：这篇科幻故事，作者从“如果你的大脑可以直 接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器。文中虚构 出一个完整的故事情节，通过李博士与同学们的现场 交流、验证，对这一高科技产品的功能进行了介绍， 结尾“科学就是这么神奇”更是点明主题。

　　开头 李博士发明“超级大脑”

　　神

　　奇

　　的

　　× 实验前对乐乐历史知识的测试，连连答错

　　知

　　识

　　中间

　　拷

　　乐乐参与“超级大脑”验证试验，

　　贝

　　实验成功，李博士为大家佩戴“超

　　器

　　级大脑”。

　　结尾

　　点题

　　你知道如何写科幻故事了吗？

　　在故事中确定几个角色， 要有各自的名字。

　　故事要有一定 的情节。

　　叙述一个经历 来表现这一高 科技产品的神

　　奇作用

　　想象要有一定的真实性， 令人信服。

　　作文内容要具体。

　　向别人介绍一 种高科技产品。

　　画思维导图 知道了写法也不要急于下笔，先好好

　　构思，画出思维导图。

　　导图要求

　　1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？

　　火

　　我们移居到了火星

　　星

　　上

　　火星的环境特点

　　的

　　生

　　活

　　我们在火星的衣食住行

　　我

　　我和同学乘坐时光机来到恐龙时代

　　和

　　恐

　　龙

　　利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机

　　的

　　亲

　　密 接

　　等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢

　　触

　　习作：插上科学的翅膀飞

　　妙笔生花

　　

　　

篇五：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　最新优质内容精编 word 版可编辑修改

　　相信很多小朋友小时候都梦想当一个科学家，下面为大家整理了插上科学的 翅膀飞 600 字六年级作文范文，快和一起欣赏吧。

　　插上科学的翅膀飞 600 字作文六年级 1

　　我坐着时光机来到了 1500 年后，哇！未来的世界也太赞了。

　　先讲讲道路吧！大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车 方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。

　　这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然 有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车 祸的机率啊！

　　每隔一段路都有一个类似车站的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排 队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但 面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出现在我的屏幕前， 上面写月球之旅。这可是一个难得的好机会，于是，我立即报了名，开始我的月 球之旅。

　　我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟飞机的内部差不多。

　　一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的空间站，里面的功能应 有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。

　　空间站的学习区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里 单独上课。这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的乐趣啊！并且，他们没有 专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应该也没有专门的考试， 这样想下去我都快成为“十万个为什么”了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出 了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。

　　1/6

　　最新优质内容精编 word 版可编辑修改

　　时间过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！

　　插上科学的翅膀飞 600 字作文六年级 2

　　今天，是 2220 年 2 月 11 日。一阵扑鼻而入的芬香温柔地漫进我的鼻腔，朦 胧的梦境消失了，我迷迷糊糊地清醒过来。没错，这是一种“起床香”，纯天然 的植物香，清新淡雅，在设定的时间叫我醒来，免去了闹钟的喧闹和烦躁，开启 我新的一天的愉悦。我完成了洗漱，穿上金属特制的鞋，在“安静”毫无动感的 “移动”中，享用了美味的早餐，然后，到达我的科学实验室。

　　进入实验室，忙活了半天，有些渴了。放眼寻去，桶装水的水在寒冬里冰冷 的乏味地待着，我要好好慰劳忙碌了半天的我的胃。这时，我的同事兼生活助理 雪莉走了过来，她聆听了我的需求，把手捂在桶装水两侧，眨眼间，她的手掌上 出现了一杯清香的带着温暖的柠檬水。这个时代，经过基因改进，人人都有超能 力，同时也保持着人性的温暖，不需要担心被冰冷的机器人代替。

　　喝了热水，有点冻僵的身体暖和过来。我的金属鞋按照设定好的时间路线把 我准时逮到了会议室。这是一个全球重要信息同步的会议室，一场对人类命运至 关重要的开始！文件员马克轻轻按着两侧太阳穴，眼睛直直瞪着墙壁。他的双眸 开始发生变化，文件储备器转动声隐隐约约响起，一束强烈而耀眼的光源从他的 双眼中迸出，投射到我们眼前无形的“幕布”，一份份全球资讯呈现在大家面前。

　　我和来自全世界最优秀的科学家们分享交流信息，共同研制一份当下全世界 蔓延扩散的疫情拯救方案。马克给我们回放了两百年前，中国在那场弥漫全球的 新冠肺炎的全球救治方案。人类命运共同体，生活在地球村，每个人，特别是每 个科学家在疫病面前共克时艰，责无旁贷。敬畏自然，科学防疫，我们会长长久 久地在地球村里，感受着春暖花开。今天的我们已经能从容面对一次次挑战。

　　2/6

　　最新优质内容精编 word 版可编辑修改

　　未来的生活是如此美妙新奇而充满挑战啊！让我们满怀对未来的好奇和期待 吧，不断探索、研究，争取早日实现美好的未来。相信吧，未来不是梦。

　　插上科学的翅膀飞 600 字作文六年级 3

　　时光飞逝，历史之途遥远，可惜都还未亲眼所见，无法亲自去领略。如果你 想问我最想做的是什么？那当然就是穿越时空了。

　　在 2066 年，我国发明的时光穿梭机已经开始在市面上拍卖并且广受民众欢迎。

　　当我坐上穿光棱机，在荧光屏上迫不及待的写上了侏罗纪时代，只见见眼前一道 白光闪过，我来到了一个杂草丛生的地方，就在这时眼前出现了几只食草恐龙， 它们正准各将穿棱机周围的杂草一口吃掉，穿棱机也正好混在其中，还好我的反 应快，才将穿梭机从草堆里挣扎出来，正当我通过玻境看外面的景象时，一只霸 王龙发现了我，想要将我一口吞掉，霸王龙的脚步太沉重，大地都被他震的发抖， 它跑不快，我趁机向天空飞去，不一会儿它就被穿棱甩的远远的。祸不单行，还 没等我喘上一口气，前面一群食肉恐龙向我奔来，我被吓得直冒冷汗……“叮铃 铃”闹钟将我拉回了现实，原来是一场梦啊！

　　要是真的有时光穿梭机就好了，我就要穿越到每一场大灾大难发生之前，告 诉人们及时撤离，做好准备，这样就不会再让人们失去亲人了，要知道失去亲人 是一件多么痛苦的事情啊！如果人们知道将有灾难发生就会进快逃离，这样就人 们就可以不再因为灾难而损失惨重了，所有的灾区人民都可以生活的幸福美好。

　　就像这次疫情，如果有人提醒大家不要乱吃野味，如果疫情发生初期有人及时提 醒大家及早隔离治疗，人们提早做好预防，我们就不会像现在一样付出如此惨重 的代价。

　　我真的很想穿越时空，不过这些都还是幻想，只有我们努力地去学习，快速 推动科技发展，在不久的将来也许这个愿望会实现！

　　3/6

　　最新优质内容精编 word 版可编辑修改

　　插上科学的翅膀飞 600 字作文六年级 4

　　我想成为一名举世闻名的科学家，在我的实验室里到处都是最新发明出的科 学器材。实验室里窗明几净，工作环境非常舒适惬意，我们的生活插上了科学的 翅膀在飞，这一切无不体现出科技时代无与伦比的方便快捷和翻天覆地的变化！

　　我成为科学家后，想发明一种可以在天上飞在地上跑在水里游的“三栖房 车”。

　　这个房车一共有三层。第一层是客厅、厨房和餐厅。宽敞舒适的客厅里有一 尘不染的阳台，款式新颖的沙发，功能齐全的超薄电视，还有强力 Wi—Fi。

　　厨房里有各种各样的厨房用具。只要对性能灵敏的机器人说出自己想吃的菜， 机器人立刻就会给你做出美味无比的佳肴。

　　

篇六：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　六年级语文下册第五单元习作指导《插上科学的翅膀》人教部编版

　　导语：六年级语文下册第五单元习作指导《插上科学的翅膀》人教部编版。下面是马老师为 你收集整理的习作方法，希望对您有所帮助。

　　【写作目标】

　　1、了解什么是联想和想象并能辨析两者的区别；

　　2、激发学生的联想和想象能力并在写作中恰当运用联想和想象来表达真实的情感或对生活的 感悟。

　　【习作需知】

　　一、认识联想

　　1、联想：由一个事物想到另外一个事物的思维活动。

　　2、联想类型：相似联想如由月亮联想到玉盘；相关联想如由月亮联想到古诗《静夜思》、歌 曲《月亮之上》、神话传说嫦娥奔月；因果联想如由月亮联想到黑夜；相反联想如由月亮联想 到白天。

　　二、认识想象

　　在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理过程。

　　三、区别联想和想象

　　联想：

　　想到

　　一个事物——————→另一个事物

　　（存在）

　　（存在）

　　创造出

　　想象：

　　一个事物——————→ 新的形象

　　（存在）

　　（不存在）

　　四、如何运用联想和想象？

　　A 朱自清《春》里是这样描绘雨的：“雨，一下就是三两天。看，像牛．毛．，像花针，像细丝。”作 者为什么不说“像猪毛”或“像狗毛”？ 结论：要合情合理。

　　B 你喜欢哪个比喻？为什么？

　　谢安：“白雪纷纷何所似？” （《咏雪》） 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 胡女曰：“未若柳絮因风起。” 结论：要突出美感。

　　【习作想象】 一、想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 1、遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。

　　2、发明一些新东西，方便人们的生活。

　　3、省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。

　　二、想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？ 1、飞到非洲看大象。

　　2、飞到灾区帮。

　　3、用它去上学，再也不怕堵车啦。

　　三、想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？ 1、养一只小食草恐龙。

　　2、骑到恐龙背上去旅行。

　　3、收藏一个恐龙蛋 【习作内容】 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

　　【审题指导】

　　大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？ 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇 的科幻世界。

　　你知道我们如何写科幻故事吗？

　　1、故事要有一定的情节。

　　2、在故事中确定几个角色，要有各自的名字。

　　3、想象要有一定的真实性，令人信服。

　　4、作文内容要具体。

　　【写法指导】

　　1. 写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。

　　回顾课文：读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又 是怎么写的？那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155 年 5 月 17 日这一天里她写 道：“今天，托米发现了一本真正的书！”“2155 年 5 月 17 日”表明下面的故事是幻想的，为了 增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。

　　你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们 读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说 是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

　　“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留 在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！

　　1、你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？只见李博士拿出知识拷贝器， 这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识 就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。

　　2、写作时要大胆想象。回顾课文：读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？我认为是这个机器 里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水 平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。能通过自主调节，改变知识的结构，多么神 奇呀！

　　3、展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只 有 300 克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴 在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。

　　【写作提纲】

　　知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

　　1、要写的不可思议的科学技术是什么？

　　2、叙述一个什么经历表现这一技术？

　　3、这个经历的起因、发展、结果是什么？

　　4、打算拟定什么题目？

　　【佳作欣赏】

　　神奇的知识拷贝器

　　为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种最先 进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。

　　消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：“我要‘超强大脑！’我要‘超强大 脑！’”李博士为了验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了 一本《中国通史》，厚厚的一本呀！

　　“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。” “明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。” “火药始用于军事上是在什么时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。”

　　乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这 本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐 乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以 使用”的声音。

　　“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉 舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公”“正确。” “‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？ 请说出具体年月日。”“1842 年 8 月 29 日”“正确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连 连答对十题，张口就来，真是神了。

　　台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了！”最后，李博士给每 一位小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑，同学们在以后的学习过程中，真是如虎 添翼呀！

　　科学就是这么神奇！

　　点评：这篇科幻故事，作者从“如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器。

　　文中虚构出一个完整的故事情节，通过李博士与同学们的现场交流、验证，对这一高科技产品的 功能进行了介绍，结尾“科学就是这么神奇”更是点明主题。

　　

篇七：小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

　　部编版六年级上册第 1 课《草原》知识点+图文解读

　　知识点 一、生字词 1.易错字音 蒙（měng）古包 好（hào）客 同行(xíng) 似(sì)乎 2.多音字 行（háng）（一行） （xíng）（行动） 勒（lè）（勾勒） (lēi)（勒马) 蒙【(mēng)(蒙骗） （méng）（蒙受） （měng）（蒙古族) 3.近义词 渲染—烘托 热闹—喧闹 明朗—晴朗 奇丽—瑰丽 疾驰—飞驰 回味—体味 境界—境地 拘束—拘谨 4.反义词 迂回—径直 拘束—自然 洒脱—拘谨 舒服—难受 羞涩—大方 4.理解词语 清鲜：清爽新鲜。

　　一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿 的颜色。

　　柔美：柔和而优美。

　　境界：事物所到达的程度和表现的情况。

　　迂回：回旋、盘绕。

　　洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

　　崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

　　拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

　　二、课文分析 1.本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展 的 顺 序 ，描 绘 了 三 幅 动 人 的 画 面 ：草 原 风 光 图 .喜 迎 远 客 图 .主 客 联 欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民 俗美。

　　2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解 和体会。

　　理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕 阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之 情。

　　体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

　　3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所 闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风 光和民族之间的团结。

　　三、品味语句 ① 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　　“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一” 是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望 不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去， 目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是 这一段的中心句。

　　② 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾 勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

　　“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水 彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条 勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动， 富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原 的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让 人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹， 并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

　　③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣。

　　“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。

　　在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静 立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人 的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

　　④ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马 上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩 虹向我们飞过来。

　　这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜 艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作 彩虹，不仅形似而且神似。

　　四、教材课后习题 3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体 会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同 学交流。

　　答：“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见， 互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时， 主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。

　　示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可 是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离 开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。

　　图文解读

　　

　　

推荐访问:习作 教学设计 插上